2012季风水田农业说.ppt

人教版必修2第三章 说课内容 说教材内容1 说教学目标2 说学情3 说教法学法 4 说教学过程 5 6 说教学反思 一、说教材内容 本节是人教版必修2第三章农业地域的形 成与发展中第二节内容，是在学习了农业区 位选择的基础上,以季风水田农业为案例探究农 业地域的形成与发展。通过本节内容的学习，能 够帮助学生掌握分析典型农业地域类型特点及形 成条件的一般方法，并能运用到后面其它农业地 域类型学习中。 教学目标 结合气候图、地形 图等分析季风水田 农业的主要区位因 素；掌握农业地域 类型的分析法，并 能够结合实例分析 主要农业地域类型 的特点及形成条件 。 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 利用案例完成 知识的学习与 应用分析。 理解自然条件是人 类生产活动的基础 ，制约人类农业活 动类型。 二、说教学目标 课程标准 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型 特点及形成条件。 重难点 教学重点教学难点 季风水田农业的 区位、特点及其形 成条件；利用资料 分析、解决问题的 能力 。 季风水田农 业的区位、特点 及其形成条件。 认知发展 特点 高一学生对水稻种植没有生活经验 ，并且读图分析能力较弱。 授课对象 高一年级学生 认知基础 在前一节课的内容当中，学生已经 学习过了农业的区位选择。 三、说学情 教法分析 学法指导 四、说教法学法 1.依据学情，采用读图分析法、多媒体 教学法。 2.依据教学目标，将材料分析法与小组 讨论法相结合。 1.在分析季风水田农业区位因素的时 候，培养学生利用图表获取知识的能力。 2.在分析季风水田农业特点的时候，通过 小组合作帮助学生提高学习的主动性。 3.引导学生总结出农业地域类型分析的一 般思路，促进知识的正向迁移。 3 4 5 季风水田农业特点 20 课堂小结 3 季风水田农业区位15 新课导入 2 1 2 五、说教学过程 课堂及课后作业 5 v澳大利亚混合农业的主要分布位置？ v澳大利亚混合农业的特点？ v澳大利亚混合农业的形成条件？ 5.1 温故知新 新课导入（2分钟 ） 5.2 季风水田农业区位（15分钟） 探究问题一：季风水田农业分布 1、读季风水田农业分布图，思考季风水田农业主要 分布在哪些地区？ v2、复述农业的主要区位因素 v3、设置疑问：给你一本地图册，让你分析季风水田 农业的主要区位因素，你会查阅哪些专题地图？ 探究问题二：影响季风水田农业分布的因素 （1）第一小组读图分析讨论：它们共同的气候特点是什么？ 这与季风水田农业的形成有什么关系？ v4、分组讨论 （2）第二小组读图分析讨论：亚洲季风水田农业的形成与这里的 地形有什么关系？ （3）第三组同学读图分析讨论：东亚、东南亚和南亚水稻种植 区与人口的关系？ （4）第四小组分析讨论：除了气候、地形、人口，季风水田农 业分布还可能受哪些因素影响？ 小结：季风水田农业的区位因素 区位因素区位优势条件 自然 因素 气候 地形 土壤 水源 社会 经济 因素 劳动力 饮食习惯 季风气候显著，雨热同期， 水热资源丰富 地势平坦 土壤肥沃 河湖众多 人口稠密，劳动力丰富 人们喜爱的主要粮食 小组1：李守田家稻田单位面积产量如何？ 小组2：李守田家水稻生产的的商品率（出售的稻谷量占稻谷总产量的 比重，用%表示）是多少？ 小组3：李守田家水稻种植机械化水平、科技水平有何特点？ 小组4：该地水稻生产的经营规模有何特点？ 材料1:李守田家住在江淮平原上。全家6口人，上有两位老人，下有 两个上学的孩子李守田承包了8块地，共0.5公顷，农活主要由他和妻子 来做。李守田家与另外5家村邻共同购买了一头耕牛、一台水泵、一台 电动脱粒机。其他小型农具每家自备。一般情况下，李守田用0.4公顷 田种双季稻，0.1公顷田种其他作物。他家每年约收稻谷3800千克（双 季稻产量为1050千克每0.1公顷，比其他作物高60%），其中2500千克 留作家庭口粮、饲料用粮及上缴公粮，其余的1300千克到市场上出售。 根据案例分组讨论下列四个问题： 5.3 季风水田农业特点（20分钟） 探究问题三：季风水田农业特点 小结：季风水田农业特点 （一大一小一高三低） v水利工程量大 v小农经营 v单产高 v商品率低 v科技水平低 v机械化水平低 材料1：季风水田农业生产过程 探究问题四：季风水田农业特点成因及发展措施 稻一般需要很多的水（生产1公斤稻谷通常平均需要10002000升水），长 在水田里，所以叫水稻。在季风气候条件下,雨量极不稳定,年际变化很大， 故在季风气候条件下,水旱灾害频繁。 我国人均耕地0.1公顷，不足世界平均水平（0.23公顷）的一半。我国水稻 经营单元（种植农户）的种植规模约为0.4公顷左右，泰国一般为3公顷，而 美国为几百甚至上千公顷。我国水稻生产规模小、效率低，抗市场风险的能 力弱且效益不高。 水稻是我国最大的粮食作物，水稻单产比粮食作物平均单产高41%，比小麦 高64%，比玉米高26%。水稻在我国用占世界不足10%耕地养活占世界22%人口 的伟大实践中发挥了巨大作用。 受传统观念及经济水平的制约，农民将收上来的稻谷的相当一部分留做全 家的口粮以及家禽、家畜的饲料用粮，而送到市场上出售的稻谷很有限。 1998年我国机插水稻和机播水稻面积合计123.7万公顷，机械化栽植水平达 到3.96；机械化收获水平达到10.1。同期小麦机播和机收水平分别为 66.8和58.7。 我国农民普遍文化素质低，主要凭传统经验耕作水稻，技术落后，对新品 种研发不力。 材料2：我国水稻生产的概况简介 分组讨论季风水田农业种植特点成因、发展措施 特点原因发展措施 小农经营 单产高 但商品率低 机械化、科技水平 比较低 水利工程量大 小结：亚洲季风水田农业特点、原因及发展措施 特点原因发展措施 小农经营 单产高 但商品率低 机械化、科技水平 比较低 水利工程量大 家庭为主，人均耕地少适度规模经营 精耕细作，但农村人多， 自给为主 控制人口数量 体力劳动为主、靠传 统经验 加快机械化发展、 加大科技投入 水旱灾害频繁发生 大力投资兴修水利 区位因素分析 分布位置 农业地域类型特点 存在的问题、解决措施 5.4 课后小结（3分钟） 农业地域类型特点及形成条件分析的一般思路： v1、结合季风水田农业的特点，分析季风水田生 产对水、土壤和地形等地理要素的影响。 v2、以江汉平原为例，说明应该寻找和运用哪些 资料，解释我们江汉平原水稻产区形成的原因。 5.5 课堂、课后作业（5分钟 ） 板书设计 3.2 以种植业为主的农业地域类型 1.分布：亚洲季风区 南亚 东南亚 东亚 2.区位条件： 社会经济因素（劳动力、市场、科技 ） 自然因素（地形、气候、水源、土壤） 3.特点 ： 小农经营 单位面积产量高，但商品率低