信息技术及其发展.doc

信息技术及其发展一、 教学目标1. 知识与技能：了解什么是信息技术；能找出生活中的具体信息技术应用；了解信息技术的发展和趋势2. 过程与方法：通过思考了解信息技术的定义；通过观看视频片段了解现代信息技术应用；通过讨论了解信息技术的发展；3. 情感、态度与价值观：体验信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，通过精彩视频片段感觉信息技术所产生的强大力量，形成积极主动地学习信息技术的态度。二、教学重点难点重点：什么是信息技术；信息技术的发展。难点：把握信息技术发展方向。三、教学方法讲解、情景任务体验式教学四、教学过程1. 【导入】颠覆的世界 电灯颠覆了黑夜，电话颠覆了通信，电视颠覆了传播，飞机颠覆了距离，基因工程颠覆了生命，太空技术颠覆了边界，什么颠覆了世界？2. 【活动】找出视频中使用了哪些信息技术 播放科普视频生活在信息社会及电影片段（碟中谍4片段），视频中使用了丰富的信息技术，学生分组比赛找出里面有哪些信息技术，看哪组找出的最多，用于引出信息技术的定义。3. 【讲授】什么是信息技术？ （1）信息技术（Information Technology）指信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用所采取的技术和方法。然后解释视频中同学们没有找到的一些信息技术。3D人脸面具通过3D打印技术制作模型，材料使用氯乙烯树脂，由于面具材料本身具有弹性和光泽，所以做出来的面具不论是脸上的细毛孔、雀斑、睫毛，还是皮肤色泽都和真人的脸一模一样无线信号传输目前我们常用的无线信息号传输方法有wifi和蓝牙，通常它们都需要在一定距离范围内。穷举算号器迅速用0-9测试每一位数字声音信号放大器让微弱的声音听得更清楚裸眼伪装屏片中的视觉伪装技术是通过屏幕背后的摄像头采集背后的图像，然后显示在显示屏上，从而达到视觉隐身的效果。我国也曾经研发出类似的隐身衣，将摄像头采集的图像显示在衣服上，以达到隐身的效果黑客技术使用计算机技术破解对方防御体系，载入对方系统（2）【讲授】为什么说信息技术是代替、拓展和延伸人的信息功能？ 讲解人体器官对应的信息技术，让学生理解信息技术就在我们的身边。例：一个球砸向自己时身体做出的一系列反应：人体器官功能对应的信息技术感觉器官（眼、鼻、耳、舌、手、足、皮肤）信息的获取（拍照、录音、录相）感测与识别技术神经系统信息的传递（写信、电话、电视、报纸、网络）通信技术思维器官大脑信息的加工、处理（草稿纸、计算机、算盘）计算与智能技术效应器官信息的控制控制与显示技术大脑皮层组织信息的存储（文字记载，磁带，硬盘，闪存卡）存储技术4. 【活动】分组讨论：举例我们身边有哪些信息技术应用？5. 【活动】五次信息技术革命第一次信息技术革命第二次信息技术革命第三次信息技术革命第四次信息技术革命第五次信息技术革命语言的产生文字的发明造纸术和刷术的发明电报、电话、广播、电视的发明和普及电子计算机及网络的普及与通信技术的结合自人类诞生以来，已经经历了五次信息技术革命。每次的标志分别是什么?（学生连连看）6. 【活动】你知道吗？ 通过一段视频“你知道吗”让学生感觉信息技术让世界发生的变化并引入现代信息技术。7. 【讲授】什么是现代信息技术？ 现代信息技术以电子技术，尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递技术）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。8. 【活动】现代信息技术的发展趋势及学生创新设计播放视频外媒评选出的2013年全球最新科技、什么是大数据，通过一些新时代信息技术产品的魅力来感受未来信息技术的发展趋势。然后让学生在符合数字化、智能化、网络化、个性化的基础上大胆创新设计自己的信息技术产品并讲解展示自己的产品，培养学生敢于创新敢于想象的能力。附：外媒评选出的2013年全球最新科技简介Google Smart-Glasses 谷歌交互式眼镜Leap Motion 体感控制器3D Printing 3D打印 快速成型技术Transparent phone 透明手机Flexible Technology 柔性技术Flying Car Newest Technology 飞行汽车最新科技9. 【讲授】课堂小结 随着信息技术的进一步发展，传统的事物不断被代替，我们的世界不断的被颠覆，但我们的