2012年八年级下语文期中测试卷.doc

2012年八年级语文（下）期中测试卷时间：90分钟 总分：100分1、 语言积累与运用。（20分）1下列词语中加点字读音正确的一项是（2分） （ ）A厮守（s） 荆棘（n） 文质彬彬（bn） 生吞活剥（b） B讪笑（shn） 叱骂（ch） 不能自已（j） 懵懵懂懂（mng）C琐屑（xi） 狼藉（j） 唾手可得（tu） 立锥之地（zhu） D忸怩（n） 隘口（y） 寄人篱下（l） 肆无忌惮（s） 2下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分） （ ）A她们忍受不公的法律让她们只能成为男人财产的法律太久了。B父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”！C按照当时的标准，吃“白的”，（指麦子面）最高，其次是吃小米面或棒子面饼子，最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。D“不用了，让她去吧，”老法官回答道：“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变。”3下列各句中，没有语病的一项是（2分） （ ）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D为了防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。4下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ）A在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。 B日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争罪行。 C参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。 D诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明，情景交融的夜泊图画。5下列搭配有误的一项是（2分） （ ）A大堰河我的保姆艾青抒情诗 B长城谣席慕容咏物抒情诗 C日出曹禺现代剧作家 D钦差大臣果戈理英国作家 6细心品读下列文字，再用心感悟这些妙语的言外之意，并用精炼的语言加以概括。（2分） 一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家便神秘一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果果真是那样，我和你到小岛上走一趟。” 海涅的言外之意是： 7将下面这段文字的主要内容用一句话表述出来，字数在20字以内（含标点符号）(2分) 北京时间6月5日凌晨，中国奥运会冠军刘翔在美国俄勒冈尤金举行的普雷方丹世界田径精英赛中，击败7个美国跨栏高手，以13秒06的今年世界最佳成绩夺得男子110米跨栏冠军，并将约翰逊和韦德1998年创造的普雷方丹田径精英赛13秒12的赛会记录提高了0.06秒。 8根据原文填空。（每小题1分，共6分）（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，_ 。（2）当年万里觅封侯， 。（3）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！（4）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（5）采薇一诗中直抒胸臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是 ， ！（6）十五从军征中用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来的苦难的是 ， 。2、 阅读理解（40分）（一）（12分）对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。9概括这两段的主要内容。（3分） 10用文中具体事例解释“子欲养而亲不待”。（3分） 11第一段使我们联想到唐代诗人孟郊的一首诗，请写出诗名及其诗句。（3分） 12结尾一句话：“这就是我永久的悔。”请说说这样结尾的好处是什么。（3分） （二）（17分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天予先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天予乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。13解释下列句子中加点词语的意思。(每小题1分，共4分) (1)天子且至： (2)军中闻将军令： (3) 居无何，上至，又不得入： (4)使人称谢： 14用现代汉语表述下列句子。(每小题2分，共4分) (1) 将军约，军中不得驱驰。译文： (2) 天子为动，改容式车。 译文： 15 文中划线句子有什么作用? (3分) 16本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(3分) 17本段表现了周亚夫怎样的性格特点？（3分） （三）（11分） 车厢在晃动。满头华发的心理学教授沉浸在遐想中，偶尔也调过头来瞟一眼陌生的旅伴斜对座那未脱尽稚气的小伙子。不过，当这个长发小伙子发现教授的目光后，即刻就离开座位，再没有归席。当抵达旅行目的地时，教授才发觉自己的圆筒包插袋里的那只小黑包不见了。好在里面也没有什么特别贵重的东西，除了三五十元钱，就是两盒速效救心丸，那是因为老伴有心脏病。想到这里，老教授又恢复了平静而愉快的情绪。他是应邀到风景极美的海滨城市讲学的。抵城的当天，他在东道主S校长的陪同下，去海滩蹓跶。游人云集初夏的海滨傍晚，另外有一番迷人风光。突然，教授的眼睛一亮，不远处那个彩色的大凉伞下，有一个很面熟的人影，是那个留长发的未脱稚气的陌生旅伴：不错，正是他！在此同时，教授的心脏猛地跳动一下，他感到浑身不适，胸闷异常，少顷，便瘫坐在沙滩上。S校长吓坏了：“教授，您怎么了？怎么了？”教授不语，手捂胸口，作痛苦状。宽阔的额头上，沁出细密的汗珠。S校长顿悟，急中生智，亮嗓：“哪位有救心丸？这里有位哪位有医心脏病的药？谁有救心丸？”于是就有数人围过来，却都无奈地摇摇头。有人送来矿泉水，也有人学着S校长的样，向游人发出征药的呼吁。大凉伞下的长发小伙子，显然闻悉此事，犹豫了一下，就疾步赶去。见瘫坐的病人是同趟车厢上的教授，他露出了极惊讶又恐惧的表情。而教授却用痛苦的目光鼓励他。长发小伙子终于从随身携带的拎包里，取出一盒救心丸，打开盒子时，他的手指颤抖得很厉害。教授接过小小的救心丸，放在唇边，喝了一口水，却并不急于服药。教授紧拉着小伙子的手，慈祥、欣慰、责备中兼含着希冀的眼神，使得这位白发老者的脸孔格外生动：“我知道，你还有救。你还这么年轻，振作起来。生活第一要自尊你还有救！”表达出这个意思后，他便松开手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂。小伙子走远了，S校长发觉教授的膝下，多了一个小黑包。18这篇微型小说的题目可以取为“教授与扒手” 或“救心丸”，你认为哪一个更为合适，为什么？(4分) 19从文中找出至少两个依据，证明老教授的心脏病是假装的：(4分) 20老教授认为长发青年