2026年山西省初中语文第9单元同步练习题

2026年山西省初中语文第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中孔子强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话体现的语文学习方法是（）A.死记硬背，不求甚解B.勤于练习，反复应用C.学思结合，知行合一D.广泛阅读，博览群书2.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅通过描写阿长买《山海经》的情节，主要表达的情感是（）A.对阿长勤劳善良品质的赞美B.对封建礼教束缚的批判C.对童年时光的怀念与遗憾D.对《山海经》奇幻内容的惊叹3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，最想传递给读者的思想是（）A.社会底层人民的苦难生活B.知识分子应有的社会责任C.人性中的善良与尊严D.传统手艺的传承危机4.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调的学习方法是（）A.注重实践，学以致用B.及时复习，不断巩固C.独立思考，质疑创新D.广泛涉猎，博采众长5.《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映了（）A.自然环境的变化B.人物心境的变化C.社会关系的疏离D.时代变迁的无奈6.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”体现的语文学习态度是（）A.只向权威学习，不轻信他人B.虚心求教，善于发现他人优点C.固执己见，拒绝他人建议D.盲目跟从，缺乏独立思考7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，最能体现（）A.阿长性格的转变B.封建社会的等级观念C.儿童心理的成长D.家庭关系的复杂性8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，最想表达的是（）A.老王生活的艰辛B.作者对老王的同情C.人性中的互助与善良D.社会对弱势群体的冷漠9.《论语•卫灵公》中“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的语文学习品质是（）A.好学不倦，永不放弃B.诚实守信，实事求是C.勤奋刻苦，持之以恒D.谦虚谨慎，不断进步10.《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现（）A.人物性格的差异B.社会地位的悬殊C.时代变迁的影响D.童年记忆的珍贵二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《论语•学而》中，孔子认为“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”通“______”，意为______。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的过程，体现了______和______的对比。3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现了______和______的人性光辉。4.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，强调的语文学习方法是把______和______结合起来。5.《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映了人物______的变化。6.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了______的学习态度和______的价值观。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，从______到______，体现了人物性格的复杂性。8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现了______和______的社会现实。9.《论语•卫灵公》中“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的语文学习品质是______和______。10.《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现______和______的对比。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典，主要记录了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要文献。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的过程，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，主要批判了社会对弱势群体的冷漠。4.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，强调的语文学习方法是把复习和思考结合起来。5.《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映了人物性格的变化。6.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了虚心求教的学习态度和尊师重道的价值观。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，从冷漠到热情，体现了人物性格的转变。8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现了社会对弱势群体的关怀和尊重。9.《论语•卫灵公》中“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的语文学习品质是诚实守信和实事求是。10.《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现时代变迁对人际关系的影响。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中孔子关于学习方法的主要观点。2.分析《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的情节对“我”的影响。3.阐述《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现的人性光辉。4.解释《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的语文学习意义。5.分析《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映的人物心境。6.阐述《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话的语文学习态度。7.分析《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，体现的人物性格。8.解释《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现的时代变迁对人际关系的影响。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，谈谈你在语文学习中如何做到学思结合。2.结合《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的情节，谈谈你对封建社会等级观念的认识。3.结合《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，谈谈你对人性中善良与尊严的理解。4.结合《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”，谈谈你在语文学习中如何做到及时复习，不断巩固。5.结合《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化，谈谈你对时代变迁对人际关系的影响的认识。6.结合《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”，谈谈你在语文学习中如何做到虚心求教，善于发现他人优点。7.结合《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，谈谈你对人物性格复杂性的理解。8.结合《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，谈谈你对时代变迁对人际关系的影响的认识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：孔子强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，体现的语文学习方法是学思结合，知行合一。学而不思则罔，指只学习不思考，就会迷惑而无所得；思而不学则殆，指只思考不学习，就会疑惑而陷入困境。因此，正确的语文学习方法应该是学思结合，知行合一。2.C解析：作者鲁迅通过描写阿长买《山海经》的情节，主要表达的情感是对童年时光的怀念与遗憾。阿长买《山海经》的过程充满了曲折和波折，体现了作者对童年时光的怀念，同时也表达了对封建礼教束缚的批判。3.C解析：杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，最想传递给读者的思想是人性中的善良与尊严。老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严，这种人性光辉最能打动读者。4.B解析：孔子强调“温故而知新，可以为师矣”，这句话强调的学习方法是及时复习，不断巩固。温故而知新，指通过复习旧知识，不断获得新的理解和体会，这样就可以成为别人的老师。5.B解析：闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映了人物心境的变化。从天真烂漫到孤独寂寞，体现了人物心境的变化。6.B解析：“三人行，必有我师焉”体现的语文学习态度是虚心求教，善于发现他人优点。这句话的意思是，几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。因此，正确的语文学习态度应该是虚心求教，善于发现他人优点。7.C解析：阿长对“我”买《山海经》的态度变化，从冷漠到热情，最能体现儿童心理的成长。阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了儿童心理的成长。8.C解析：杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，最想表达的是人性中的互助与善良。老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和互助的精神，这种人性光辉最能打动读者。9.B解析：“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的语文学习品质是诚实守信，实事求是。这句话的意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。因此，正确的语文学习品质应该是诚实守信，实事求是。10.C解析：作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现时代变迁对人际关系的影响。从童年时的亲密无间到成年后的疏离，体现了时代变迁对人际关系的影响。二、填空题1.说；高兴解析：在《论语•学而》中，孔子认为“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”通“悦”，意为高兴。这句话的意思是，学习了知识，并且时常去实践它，不也是很高兴的吗？2.封建社会的等级观念；儿童心理的成长解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的过程，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了儿童心理的成长。3.互助；善良解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现了互助和善良的人性光辉。老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和互助的精神，这种人性光辉最能打动读者。4.复习；思考解析：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，强调的语文学习方法是把复习和思考结合起来。温故而知新，指通过复习旧知识，不断获得新的理解和体会，这样就可以成为别人的老师。5.心境解析：《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映了人物心境的变化。从天真烂漫到孤独寂寞，体现了人物心境的变化。6.虚心求教；尊师重道解析：《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了虚心求教的学习态度和尊师重道的价值观。这句话的意思是，几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。因此，正确的语文学习态度应该是虚心求教，尊师重道。7.冷漠；热情解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，从冷漠到热情，体现了人物性格的复杂性。阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了人物性格的复杂性。8.社会底层人民的苦难生活；社会对弱势群体的冷漠解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现了社会底层人民的苦难生活和社会对弱势群体的冷漠。老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严，这种人性光辉最能打动读者。9.诚实守信；实事求是解析：《论语•卫灵公》中“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的语文学习品质是诚实守信，实事求是。这句话的意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。因此，正确的语文学习品质应该是诚实守信，实事求是。10.时代变迁；人际关系解析：《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现时代变迁对人际关系的影响。从童年时的亲密无间到成年后的疏离，体现了时代变迁对人际关系的影响。三、判断题1.√解析：《论语》是儒家经典，主要记录了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要文献。2.√解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的过程，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。3.√解析：《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，主要批判了社会对弱势群体的冷漠。老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严，这种人性光辉最能打动读者。4.√解析：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，强调的语文学习方法是把复习和思考结合起来。温故而知新，指通过复习旧知识，不断获得新的理解和体会，这样就可以成为别人的老师。5.√解析：《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映了人物心境的变化。从天真烂漫到孤独寂寞，体现了人物心境的变化。6.√解析：《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了虚心求教的学习态度和尊师重道的价值观。这句话的意思是，几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。因此，正确的语文学习态度应该是虚心求教，尊师重道。7.√解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，从冷漠到热情，体现了人物性格的转变。阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了人物性格的转变。8.√解析：《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现了社会对弱势群体的关怀和尊重。老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严，这种人性光辉最能打动读者。9.√解析：《论语•卫灵公》中“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的语文学习品质是诚实守信，实事求是。这句话的意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。因此，正确的语文学习品质应该是诚实守信，实事求是。10.√解析：《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现时代变迁对人际关系的影响。从童年时的亲密无间到成年后的疏离，体现了时代变迁对人际关系的影响。四、简答题1.孔子关于学习方法的主要观点包括：学思结合，知行合一；及时复习，不断巩固；虚心求教，善于发现他人优点；广泛阅读，博采众长。解析：孔子在《论语》中强调了多种学习方法，包括学思结合，知行合一；及时复习，不断巩固；虚心求教，善于发现他人优点；广泛阅读，博采众长。这些学习方法对语文学习具有重要的指导意义。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的情节对“我”的影响主要体现在：让“我”感受到封建社会的等级观念对儿童心理的影响；让“我”体会到成人世界的复杂和残酷；让“我”更加珍惜童年时光。解析：阿长买《山海经》的过程充满了曲折和波折，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。同时，这一情节也让“我”体会到成人世界的复杂和残酷，更加珍惜童年时光。3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，表现的人性光辉主要体现在：老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严；老王对“我”和“我”的家庭充满了关爱和尊重；老王体现了人性中的互助和善良。解析：老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严，这种人性光辉最能打动读者。老王对“我”和“我”的家庭充满了关爱和尊重，体现了人性中的互助和善良。4.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的语文学习意义在于：强调及时复习，不断巩固旧知识；通过复习旧知识，不断获得新的理解和体会；这样就可以成为别人的老师，传播知识。解析：这句话强调的语文学习方法是把复习和思考结合起来。温故而知新，指通过复习旧知识，不断获得新的理解和体会，这样就可以成为别人的老师。5.《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”到“只有我回过头时，才见儿时的伙伴也站在我身边”，这一描写的变化反映的人物心境在于：从天真烂漫到孤独寂寞；从对未来的憧憬到对现实的失望；从对童年的怀念到对时代的无奈。解析：从天真烂漫到孤独寂寞，体现了人物心境的变化。从对未来的憧憬到对现实的失望，从对童年的怀念到对时代的无奈，体现了人物心境的变化。6.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话的语文学习态度在于：虚心求教，善于发现他人优点；不耻下问，不轻信他人；不断学习，不断进步。解析：这句话的意思是，几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。因此，正确的语文学习态度应该是虚心求教，善于发现他人优点，不耻下问，不轻信他人，不断学习，不断进步。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”买《山海经》的态度变化，体现的人物性格在于：从冷漠到热情；从不理解到理解；从自私到善良。解析：阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了人物性格的转变。从冷漠到热情，从不理解到理解，从自私到善良，体现了人物性格的复杂性。8.《故乡》中，作者通过描写“我”和闰土的对话，最能体现的时代变迁对人际关系的影响在于：从童年时的亲密无间到成年后的疏离；从对未来的憧憬到对现实的失望；从对童年的怀念到对时代的无奈。解析：从童年时的亲密无间到成年后的疏离，体现了时代变迁对人际关系的影响。从对未来的憧憬到对现实的失望，从对童年的怀念到对时代的无奈，体现了时代变迁对人际关系的影响。五、应用题1.结合《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，谈谈你在语文学习中如何做到学思结合。解析：在语文学习中，我通过以下方式做到学思结合：首先，及时复习学过的知识，不断巩固；其次，通过思考，不断获得新的理解和体会；最后，通过实践，不断应用学到的知识。这样，我就能做到学思结合，不断进步。2.结合《阿长与〈山海经〉》中，阿长买《山海经》的情节，谈谈你对封建社会的等级观念的认识。解析：阿长买《山海经》的过程充满了曲折和波折，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。阿长从最初对《山海经》的不理解到后来的热情支持，体现了封建社会的等级观念对儿童心理的影响。因此，我认为封建社会的等级观念对儿童心理有很大的影响。3.结合《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋的情节，谈谈你对人性中善良与尊严的理解。解析：老王虽然生活贫困，但始终保持着善良和尊严，这种人性光辉最能打动读者。老王对“我