台州继续教育考试试题3.doc

1、在生长发育中，最能体现它的专业性的课程设计是：B 827d75de-12b7-42b1-84a1-47d3db9129ea 07d1c20b-591f-41ec-9c6b-1931b3cbde60A、生长发育的理论B、不同年龄阶段的护理C、老年人的护理D、生理功能的平衡性2、所承担的工作的要求主要在专业上面的是：2d78e277-4dcd-40e9-a523-70538fd48220 C0d25391c-72ca-40f2-bd07-3176b624dc5fA、NAB、LVN或LPNC、RND、ARN3、下列所述中哪项是错误的：B 2accdf26-dd23-4c98-b402-670c13fd1204 d8efd390-4dd5-4760-a525-77acd0fb38eaA、RN是可以替代LPN，LVN的。B、在职责分层中，各种护士的责任清楚，但可以有交叉。C、在培养这个角度上，我们有中专，有大专、本科、有研究生，甚至我们现在也有了博士研究生。这样一种比较完整的金字塔的教育体系，它的学历教育已经是很完整的了D、在我们国内的人员配置上，始终是医生和护士两级。4、在产婴护理上，哪一方面充分地体现了我们护理工作人员在工作中的专业价值：B522dae3f-da32-4b2d-976d-d60ed9445394 4d65b4be-1b3c-4ad2-bd06-3c23055b6d87A、胎儿期B、各期评估C、产后阶段D、产科及新生儿用药5、护士学历的三高不包括：D 02e30d9b-c7a5-413a-9e9b-55677eed3d14 ca8aaf5b-9529-4a65-aa98-479929e7ee27A、高学历的护理人员B、高职称的护理人员C、高资历的护理人员D、高技术的护理人员6、下列所述哪项是正确的：C aa8ff0d5-8ee4-4dbe-ab94-acae33f81b3a c7de24c1-e397-4294-8a0d-7fd10bebb3fdA、美国的硕士学位教育和我们国家的学士的教育是一样的，开的课程目标强调的是要加强训练教育和行政管理技巧，以及专业临床实践技能为重点。B、美国的硕士学位有两种，一个是理科的硕士学位，另一个是护理学的硕士学位。目前他们大多数为护理学的硕士学位。C、学士学位的护理教育在美国，它是由医院的证书教育转向学士学位教育。D、博士学位的护理教育更加强了教育和行政管理技巧。7、在下列课程内容设计的学时方面，我们在哪个方面与美国差不多：C c454a701-b96b-4d78-8fa3-f24046b9e675 0ed31181-9c42-49a7-ae38-16188e06010dA、产婴护理B、儿科护理C、成人护理D、精神心理疾病8、护士的核心能力不包括：D 4972ae39-5700-4ae3-81ae-11aff474f262 3b8a8553-da42-4a8d-9cc1-3dfe4fa067d0A、临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力B、评判性思维能力和沟通交流能力C、解决问题能力和跨文化护理能力D、自主学习能力和实施限制性侵入护理能力9、护理工作一般不会涉及到的法与规章是：D 0f37d073-0a1d-43d8-9e1b-c2e1c12d0043 26f70070-44df-401f-854e-b9d5e3c2b575A、合同法B、公民C、刑法D、劳动法10、在我们整个的护理专业当中，中专护士毕业生所占的比例始终超过了：A 5aebda42-b4a9-4f7e-83ee-604c09cd025e 3205b414-e0f8-45f8-9733-8a10d7604cadA、百分之六十B、百分之七十C、百分之六十五D、百分之八十1、护士目前的最高职称是：d8985b1c-a78a-4294-b093-90539a21f706 D4c01760d-3ea5-4b8d-910c-a1cfebab7789A、护士长B、科护士长C、主管护师D、主任护师2、职业生涯选择的步骤为：9f6b1066-754a-410f-9d2c-22b4a5a0c4f1 5ff8fd20-e065-4c64-8019-c10d19d2bbb6A、界定问题、进行探索、整合信息、选择解决方案、制定行动计划、修正方案B、界定问题、整合信息、选择解决方案、进行探索、制定行动计划、修正方案C、界定问题、整合信息、制定行动计划、选择解决方案、进行探索、修正方案D、界定问题、整合信息、进行探索、制定行动计划、选择解决方案、修正方案3、著名的职业锚的理论是由谁最早提出来的：7191c868-97b4-420b-b60b-ef35652bcbf6 cf63398e-61e6-43bc-8ddc-30a196120acbA、格林豪斯B、斯蒂芬C、施恩D、西塞4、根据专业的划分，结合我国护理事业的发展规划及今后的发展目标，不属于护理人员的职业生涯规划发展方向的是：e154d5dd-050a-440b-85df-92385703e66f 238edf19-1626-46a8-af2b-afb1ba49772cA、护理管理者B、临床护理专家C、护理创新D、护理教育与科研5、护生专业生涯规划的步骤包括：3267a010-5488-43ce-90e2-29b4d852309a 3a43cf2b-6ebf-47b8-be74-fcfa046a6c3eA、职业信息的传递、专业评估、制定目标与路径、实施、学生的自我评估与反馈B、职业信息的传递、学生的自我评估、专业评估、制定目标与路径、实施与反馈C、学生的自我评估、专业评估、职业信息的传递、制定目标与路径、实施与反馈D、职业信息的传递、学生的自我评估、专业评估、实施、制定目标与路径与反馈6、护理职业生涯规划发展路线不包括：dfe11751-f539-4848-b6ed-f6872ac4d778 9015426c-a843-40ee-8f72-cecfc88ea99dA、学历的发展路线B、科研的发展路线C、行政的发展路线D、职称的发展路线7、职业生涯选择的步骤中的探索阶段不包括：8ef4946d-d4a2-4de6-9582-1d666cbf0f20 865f5412-ea88-4671-9397-0f930a629211A、对未来的探索B、对自我的探索C、对环境的探索D、对选项的探索8、影响职业生涯规划的因素不包括：30ceabb1-684e-41f1-9a6b-ac0d48566a58 047b6c08-738d-421b-9247-cb2f45802311A、个人生理、心理特征B、个人的学习经历C、朋友的影响D、家庭的影响9、下列不属于职业生涯规划的特性的是：30879922-2dfd-4886-b86d-c0e007529e65 d883202d-5c85-495e-ba77-3fcc036e354aA、可行性B、适时性C、适应性D、时期性10、根据有关职业生涯发展理论，结合临床护理工作的实际，不属于临床护士职业生涯规划发展阶段的是：3583c1f6-1e97-437f-b331-def9a3642702 2fb4dc10-8ef6-4421-9c8b-86943fd377d2A、职业确认阶段B、职业稳定阶段C、职业中期危机阶段D、职业后期阶段1、下面关于管理职能的说法，错误的是:（）312f2489-8fcb-4617-a25e-43dc6bb80ca5 b398fcca-cea6-43c8-ae55-05b9391231beA、管理职能它有一个决策的职能B、管理职能它有一个行动的职能C、管理职能有一个组织职能和领导职能D、管理职能它有一个创新2、关于护士的优势，下列说法错误的是:（）10742306-e5e5-4d90-848c-4be8a39b0009 d4b2c74d-c698-4c12-b633-f10f83d6d538A、护士专业是塑造完美女人的专业B、具有准军人的特质C、护士职业适合所有女性D、护士也是管理3、以下关于护士专业的说法，错误的是:（）8e637e0d-73d7-4b81-a217-19bf4b2f3b8b d5f9e6c2-9adc-4397-887f-998793eaafa0A、护理学是研究如何促进人类身心健康的科学B、护士是人类健康的“工程师”C、护士专业更需要具有综合素质，全面发展的人才D、护士专业是学校里最好的专业4、职业发展的前瞻性分析中，四要素是指:（）72259336-bc6f-4876-ab4e-a282ef588893 d0881377-ffc0-4018-b6db-a3fb665b3091A、目的、目标、怎么做、怎么变B、目的、坚持、怎么做、怎么变C、目的、坚持、目标、怎么变D、目的、坚持、目标、怎么做5、管理首要解决的问题是:（）3d5fb1d2-dc5d-45be-962d-0d9cdd065b68 f7ebd8f7-b451-44b8-9da3-90701c4121efA、观念问题B、技能问题C、责任问题D、制度问题6、在小兔子学赛跑的故事中，我们得到的启示是:（）07ca037e-1b38-47ab-bff5-4bc7dbd976d2 e8c79ca0-6ec6-4485-b9cc-d7aa7485e61fA、我们对于目标要坚持B、我们确定目标的时候要扬长避短C、目标是贯穿人一生的事情D、遇到困难不要退缩7、对于MBA教育制度的显著特点，以下说法错误的是:（）90d35327-b5cc-4caf-8d8b-43eb5ecb9a2b 5bbae459-fd2d-47d1-9fdc-ba5736b546f9A、鲜明的培养目标B、独特的培养对象C、独特的教学方法D、特殊的培养环境8、关于护理发展的缺陷，错误的是:（）72375ef4-1fad-4291-9e56-53e014b672c5 7cc8f51f-8aae-4711-a948-de13ac079119A、学科理论体系不完善B、护士知识结构有待提高C、人员性别的局限性D、和医疗发展上的差距较大9、MBA教育制度是由（）首创的。8b3025e5-cda5-4a61-b5df-ab7edfaed92e 7b3b0474-ed94-4fc4-b0da-920270ec34a3A、英国B、法国C、美国D、中国10、一支铅笔的多种用途启示我们:（）009552af-9500-4094-a72d-af67f3f910e7 0311a176-65fb-41b5-b640-8010a67c87d9A、对于目标要坚持B、确定目标的时候要扬长避短C、目标是贯穿人一生的事情D、不要被暂时的困难所吓倒，要一直往前走1、下列属于护士必备的素质是（B）。7c9b8b7c-0b94-4f4a-be78-55367afbb908 fb2dfe77-59eb-4b72-85d2-5a87a01677c9A、熟悉、热爱、富有激情、喜欢自己的专业，带着需要和观察的视角工作B、要将熟悉的总结出来，带给别人以启迪和应用的应用C、将工作创新，用激情带动情绪，做个与别人不同的护理人D、以上都是2、下列有关提高语商的认识，不正确的一项是（）。ec2c6162-3f37-4275-92a4-3c06df1676aa c00e105f-804e-4d70-995d-5a06d4c34c0bA、在授课以及语言交流过程中，为明确自己要表达的意愿，一定要多说多讲B、应该努力学习一些现代语言、新鲜的语言、能够激发学生的激情C、为了讲好一堂课，需要搜集很多资料D、作为一个老师要敏锐地观察学生的反应，若学生提不起兴趣，要及时判断和修整3、下列讲课中的礼仪修养，不恰当的一项是（）。d220d36a-c350-43b0-84c5-5dd3283d915d 333ff0d0-2406-49f6-a868-9f4bd888521dA、为引起学生的关注，讲课时声音要大B、讲课的过程当中，要经常和听众交流，让患听众感觉你在和他成为一个群体，或一个心情C、嗓音的运用也要阴阳顿挫，适当调节说话的语音，让人听起来比较舒服，有兴奋的作用D、每次专业的讲课和临床的讲课都要留30分钟或者是20分钟给学生提问题的机会4、下列有关提高语商应具备的能力的认识，错误的一项是（）。20934802-c369-4623-b8fe-eaab91bb6bfb 5f80f585-abd9-4dd0-96e2-077ccf406de6A、要想会说，建立养成爱听、多听、会听的好习惯，吸收信息、培养听的能力B、要多和人交流，多实践，多看用处不大C、背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感D、想是让思维条理化的必由之路条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化5、关于讲课中动作和眼神交流的运用，叙述不正确的一项是（）。651d68dd-5d96-45bc-99a9-b3487a1486a9 acafcd4e-da65-445e-bbb4-5dc1aaeec710A、如果肢体语言过于频繁，会让学生感觉很累，或者影响思路B、动作不规范，对讲课效果不大，但还是应该避免此类情C、要适当和学生有眼神交流，让学生感觉到教师在关注他D、眼神交流要适度，不要只盯着一个方向6、下列有关讲课中语言的运用要点，不包括（）。e96d9b04-a971-4316-9dcc-14726d0fed8c 67a5c548-d2c9-49d8-ae10-c03c729c1141A、出一些比较难的题目，使听课者加强对课程的重视，必要时可不予以公布标准答案B、用语准确，修辞得体C、语音优美，适当的互动D、信息量要大、论点要明确，论据要充分7、下列关于语商的认识，错误的一项是（）。6db38ac3-4337-4f71-b496-a5576d46587f 8d35c27b-89e5-49a0-acc5-f60f3e1ca088A、语商(LQ)是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数，指说话的表达能力和在语言交流中的应变能力B、语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力C、语言能力很大一部分是受先天影响的，后天的训练只占很小一部分，但却必不可少D、语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素8、对于语言能力的训练，认识错误的一项是（）。0d49c76d-21d6-473a-947c-1cc561afeaab 13eb74bd-9d70-4203-8966-33de7b6da32dA、护士职业过程当中语言表达能力是非常重要的B、护士职业是一个前人带后人的职业，但并不需要知识的输出C、一个人如果具有良好的语言沟通能力，就可以把平淡的话题说得吸引人D、很多人就是因为语言能力比较强，所以取得很多的业绩9、下列关于讲课中着装和表情的叙述，不正确的一项是（）。3f25f309-0ca8-4d13-bcc3-b9844da66267 dd47164f-1763-42dc-9da4-44858354fc26A、不一定要西装，但着装应该比较规范，而且要现代式的严谨B、如果非常随意，学生会感觉老师不严谨，如果穿的非常古板，就让人感觉非常传统C、表情就应该比较适D、在讲课中要始终做到严肃、规范10、下列属于迅速提高语商的一项是（）。88eb0029-677f-4b1f-93fb-8817eb331616 9d3d8d7b-0ef3-4fcd-8629-954c08a3c1dcA、说话时不应用俗语B、要做到尽量多用数字C、多看电视D、以上都是1、以下不属于传染病防治法规定应予以隔离治疗的是？deb6fcb8-692f-4810-a0df-46613fb63111 f3651f5f-3fd0-4769-ad1f-026a44f0ee53A、甲类传染病病人和病原携带者B、艾滋病病人C、乙肝患者D、肺炭疽病人2、隔离的对象包括哪些？2633710d-8c6b-45f2-8240-d916d0825ebb 80f588aa-7f3d-4bbd-b925-d48334298af9A、密切接触者B、疑似病人C、确诊患者D、以上皆是3、隔离治疗时充实病人文化生活的方式有哪些？7c8588aa-a787-4c14-881f-e3abc467adf1 10b7bd33-f6b5-4d4a-ab0e-86d4d7c40745A、配置电视B、发放报刊C、发放杂志D、以上皆是4、隔离的目的不包括？ae33f522-c898-4620-ac34-2fde079f0899 921400b8-1a66-4059-923a-ecea8da5d8f5A、控制传染源B、发挥计划免疫的目的C、减少对公众的传染D、切断传染途径5、人文关怀所强调的是？ef03be88-1d8c-4bdf-a13f-bc66b943284b b450e3c3-ca80-43f4-9dca-c3c6199a3bfcA、护患沟通B、最先进的护理理念C、一站式服务D、先进的治疗措施6、人文关怀的核心内容不包括？b23be6f6-a9ab-4fff-bdde-91959ccffa9f 7018121a-ad13-4630-a71e-879c3bae92dfA、尊重病人的生命价值B、尊重病人的人格尊严C、尊重病人的个人隐私D、完全依照病人意愿7、心理干预的措施不包括？532e021f-f17d-493e-9158-1561ee81d5d8 67b1dea1-3daa-486e-a827-e5bf61db30f4A、开展特色的人文服务，对病人投入更多的关爱B、医护人员要走近病人，与他们沟通，倾听病人的内心感受C、带领患者积极参加户外活动D、积极创造条件，使病人了解疾病相关信息8、隔离治疗导致病人的一系列心理反应不包括？A、震惊、否认B、愤怒、敌对C、兴奋D、恐惧、绝望d731aebc-50ff-490e-aa7d-6709014f4df00269891e-1601-42b5-bef5-4f800a491f22 9、人文关怀的核心是？581847c4-4258-4106-9fc6-b4c446dedf81 9edee322-67f9-44b4-a936-f16227205282A、尊重病人的生命价值、人格尊严B、治病救人C、救死扶伤D、预防为主10、以下关于隔离的相关法律规定，描述不正确的是？7ee26df0-f058-406b-9e8c-da43cb537505 046a30b8-9d57-42af-ae1f-c16b58ed3722A、患有突发传染病而拒绝接受检疫或者治疗时,公安部门可协助采取强制措施B、对疑似甲类传染病病人,在明确诊断前,应在指定场所进行医学观察”C、根据突发事件需要,应急处理指挥部有权紧急对人员进行疏散或者隔离D、用人单位可因患者罹患甲类传染病被隔离，而解除劳动关系1、关于HIV病毒的特性，表述错误的是：4149ab73-d83f-4964-b070-fbe46e985a64 b6b87575-29f9-467c-bbca-c76f99952653A、HIV病毒在普通环境下能繁殖B、HIV对热、干燥很敏感C、不耐酸但耐碱D、用于乙型肝炎消毒的化学消毒剂，均可用于HIV的消毒2、处理被血液或体液污染了的物品时，错误的做法是：d3c24f54-f68a-4b7b-90bf-9c757a339556 d21d586a-943a-4715-ab02-9a148d5f0584A、首先带上手套B、用吸收性比较强的布料或纸擦净表面，再用清水进行表面冲洗C、污染的废弃物可焚烧消毒D、需保留的物品可用煮沸，高压蒸汽消毒，或用2%戊二醛，75%酒精10分钟后再清洗3、防护的措施包括：4296c461-0a4d-44ab-b96d-883b8813d4e5 389e9844-0c8c-4db8-9fb8-2cc53567bfb4A、洗手、戴手套、使用口罩及防护眼罩B、进行血渍的清理、血标本的处理C、医疗废物的处理，意外暴露后或针刺后的处理D、以上均是4、HIV病毒存在于人体的（）内：4a95db0b-e683-4da6-b9ad-935ca6763c1a aef7ac9b-f213-42d2-9d1f-207c08910b4aA、骨骼B、肌肉C、体液D、毛发5、关于暴露事故的报告和记录的表述中，正确的是：7bd6eebf-88e2-4459-869a-73d84a3d1c46 cd5b6b43-7f88-449a-9688-cc90b8cc595fA、暴露事故发生后，应立即向单位负责人及疾控中心进行报告，查找事故的原因B、对事故过程和处理情况进行详细记录。详细记录首次用药的时间，药物的副作用及用药的依从性C、无论事故大小，均应对职业暴露者的个人情况进行保密D、以上均是6、关于普及性预防的重要性表述正确的是：15d8bd5b-91eb-474e-b933-9c506cd99933 696f6c4a-8bc1-472d-b491-b51010d41defA、艾滋病潜伏期及病程长，无法从外表辨认B、艾滋病没有特异性的临床表现；病人常到各科就诊C、大多数感染者是隐匿的；HIV感染者不愿将感染的情况暴露给他人，包括医生D、以上均是7、关于防护措施，表述正确的是：ea9c8f6c-dfb4-4161-b841-d277abb3997c ddbb3d55-2721-4e2d-8239-5d94a851839fA、在进行静脉穿刺和其它进入血管的操作时，不用戴手套B、如果地面、墙壁、家具上有血渍时，应先用抹布或拖把擦，再用1：10的漂白水擦拭C、洗手是预防感染传播的最经济、最有效的措施D、医疗废弃物可用普通塑料袋装好后送往规定地点进行焚烧处理8、HIV与HBV感染可能性相比较，表述正确的是：b7c34d9b-c3ee-41c3-b883-418367e05d10 17afecb8-d043-4d74-9a0d-8c35baa7f29eA、感染途径是相同的B、HBV在血液的浓度较HIV低C、如被针刺伤，感染HIV的可能性为19-40%，感染HBV的可能性则为0.3-0.4%D、以上均错9、对暴露者的处理，表述错误的是：6fd43627-f1fe-4760-9e83-8d873a2b0114 77bebca8-d5d0-4aee-bce6-7acb59f26f3eA、暴露者应暂时脱离工作岗位，由专家进行暴露级别的评估B、进行预防性服药治疗的时机，最理想的时间是2小时内C、对暴露者的随访要给予心理支持D、定期抗HIV检测，分别在暴露时以及暴露后6周、12周、6个月、12个月进行HIV抗体检测10、普及性预防适用于：e3bfcee3-bbd7-44be-a43e-cc3c55ef1338 197656f8-d60d-44bd-8fe6-118112672ba3A、粪便、尿液B、血液及深层体液C、鼻腔分泌物D、痰液、汗液上的护理病历指（）。184dbc43-47c5-497e-87d4-cb299857a603 d1513ce3-6621-4a60-b394-87c92bf7258bA、护理记录B、包括体温单、医嘱单等C、包括病史（既往史、家族史）、现病史、评估、护理诊断、护理措施、效果等D、包括病区里有多少人，出入院有多少人，有没有死亡的病人，并对新入、出院、危重病人的病情进行记录2、交班报告包括（）。08801c61-f507-4898-877d-bdee2a8bc119 bbe69cd5-9eda-48ee-87f0-e87e5c55f6acA、护理记录B、包括体温单、医嘱单等C、包括病史（既往史、家族史）、现病史、评估、护理诊断、护理措施、效果等D、包括病区里有多少人，出入院有多少人，有没有死亡的病人，并对新入、出院、危重病人的病情进行记录3、医疗事故处理条例出台后，我国开始使用的是（）。1ed56cc6-20fb-48e5-9efd-623124f55f64 470dbb97-9e9a-4442-9f3e-ba794115e860A、护理记录单B、交班报告C、整体护理病历D、电子版护理病历4、在护理病历的概念中，护理人员需要把握几点（）。2a486b3a-1458-4917-bddc-cb09101285c6 330a1386-69a7-4742-841e-2d3344526c3aA、在医疗护理活动中，护理病历贯穿整个护理活动中间。在医疗护理活动中，不管是从事医疗护理工作人员，还是相关的人员，在进行医疗护理活动整个过程中，都存在一个护理病例的问题。B、患者生命体征的变化。在护理病历概念中，要把握对患者生命体征的变化，病人的生命体征变化，病情的变化，各种各样跟他病情相关的变化，都需要纳入护理病历的记录中。C、各项医疗护理措施的落实情况。护理人员对患者做了什么，医生对患者进行了哪些相关的操作，都需要纳入护理记录中间。D、以上都是5、整体护理病历包括（）。d09ac2a5-acff-4666-81fd-fbfe78136eb3 e6d470b4-5ec5-44c4-a803-35ce2e9ab859A、护理记录B、包括体温单、医嘱单等C、包括病史（既往史、家族史）、现病史、评估、护理诊断、护理措施、效果等D、包括病区里有多少人，出入院有多少人，有没有死亡的病人，并对新入、出院、危重病人的病情进行记录6、护理记录的历程是（）。c3aa2e14-54da-4591-9202-390744065455 fb740698-d72c-46b9-bc11-a17354b902a9A、整体护理病历、护理记录单、交班报告、电子版护理病历B、交班报告、整体护理病历、护理记录单、电子版护理病历C、整体护理病历、护理记录单、电子版护理病历、交班报告D、交班报告、护理记录单、整体护理病历、电子版护理病历7、护理病历的质量控制怎样保证（）。9866b36c-f6a4-4dda-a728-383f681efb01 64f16160-2874-4e8f-8b34-63b2c143c652A、客观B、真实C、全面D、以上都是8、国内外护理病历的现状是（）。4e50de4a-5ee0-4a06-bc90-f8b03e97fcfa 8378a595-f844-4f76-8e48-5eaefc611f0fA、我国护理病历所包括的内容种类繁多B、暂无统一规范，需要简化C、在国外，护理记录单比较单一，也非常实用D、以上都是9、对护理病历概念需要把握哪些要点（）。5f6e2b7c-0f18-449a-8107-2f9526b02391 6faea663-e117-463b-a4c2-d5a55d89d099A、在医疗护理活动中，护理病历贯穿整个护理活动中间B、患者生命体征的变化C、各项医疗护理措施的落实情况D、以上都是10、护理病历的定义是（）。3558a144-29ed-47d4-abd9-b310f1a5589e ef735d34-078a-4467-812a-899a86d0328dA、护理病历不是为了记录而记录，要真正能够客观、真实、全面的反映反映护理的工作及病人的病情变化。B、护理病历是护士在进行医疗、护理活动中对病情变化，医生、护士的处治进行记录，但处治以后的效果未做记录C、护理病历是护士在进行医疗、护理活动中对患者生命体征的病情变化、各项医疗护理措施落实情况及其效果的详细记录D、医疗事故处理条例出台后，我国开始使用的、关于加强医院临床护理工作的通知颁布时间是（）。30ca35a5-a772-4df5-a72b-09b2aefc8cc5 e47c4228-4e9c-43bb-8ccc-5c239356a05eA、2002年B、2007年C、2008年D、2010年2、下列哪项关于整体护理病历的理解是错误的（）。7a524016-ab7b-4118-bf87-4ad0f8215e1e c181234d-cf6c-4e75-a830-9bffc194bbd5A、是一种护理记录书写形式B、表明护理记录是动态变化的过程C、整体护理病历改变了护理的方法和观念D、整体护理病历是护理记录的发展趋势3、医院取消不必要的护理书写目的是（）。c6796e01-cb88-4c73-8a00-0a47167dffb7 5c1aa66a-c4ca-4052-93b4-d4e02c3dc16cA、护士把更多的时间和精力还给患者B、举证依据C、减少医疗错误发生D、便于信息共享4、医疗事故处理条例中规定患者有权复印下列哪种病历（）。7974a201-34fc-4f37-b16c-ef66479b5ae8 475bf1f4-3d29-4308-a1d6-816c6e4509f3A、医学影像检查资料B、手术同意书C、手术及麻醉记录单D、以上全都是5、关于政策和现实描述错误的是（）。79477d55-1a72-4290-bed1-1da1ffc331a3 978ff6a1-a7be-4944-b0ad-9b04e1acd020A、护理记录应在政策规定范围内B、一定要跟实际相结合C、政策以外的事情不要涉及D、要正确地理解政策6、医疗事故处理条例颁布时间是（）。0bde82ec-8026-4ce3-8ebe-57f227637f01 24276f27-072b-47b3-9675-bb3189d1979eA、2001年B、2002年C、2003年D、2004年7、卫生部关于加强医院临床护理工作的通知中护士需要填写或书写的护理文书不包括（）。8f8939ba-f848-4a6d-980d-805c7eed3a27 22cbd26d-d6d2-4689-884d-5daf3bf379a2A、体温单B、医嘱单C、麻醉记录D、手术清点记录8、下列哪项不是护理记录有利于学科发展的体现（）。3e1718b9-dc75-4cc7-9685-d2bd3e5ed564 164793a5-e203-41a1-926a-f30e46a17a57A、护理过程B、信息共C、举证依据D、观念更新9、护理记录最早的形式为（）。183f90e1-6313-4982-9cf8-a575fedea56e da18f078-604b-4e61-bdf2-3d46204a1ee0A、交班报告B、整体护理病历C、护理记录单D、电子护理病历10、关于形式和内容描述正确的是（）。63a03239-35cc-46db-8c04-a2e12af2cfdf 21538e38-0f9a-4d6f-8237-1136671a7d65A、护理病历的形式多种多样B、护理记录应体现护理工作的内涵和意义C、掌握内容后形式是允许变化的D、以上都正确、强化护士的责任心，应使其做到（）dc36c6db-405c-43be-b6c2-8d1b28fe220b e457fa0a-4e6e-4a00-aaa8-ef732c3e49d5A、鼓励护士爱岗敬业的精神B、培养她们良好的职业素质和工作作风C、严格实行查对制度D、以上均包括2、心电监护的临床意义是（）f53f7163-ecbd-4b47-b64c-ddbaa77f4f2f 7c39e890-e8bf-4b30-ba9c-12650ac56d51A、判断预后B、监测尿量C、监测呼吸功能D、替代心电图3、通过下列哪种检查，可以检出多数的心肌缺血（）39fe7d93-4a00-4611-a2de-5e4b69969347 ba0d3ff7-e945-43ad-bbdf-29e3c19225adA、病史、体检B、常规X线片C、ECGD、普通B超4、急诊护理记录时应该做到（）e477fe85-23ea-49f6-9aae-0e97438266a4 7821a60e-ba2b-495c-8583-5b7904d15da4A、记录所做的、所观察到的B、记录动态、连续的病情演变过程C、描述的规范性及内容的真实可靠性D、以上均包括5、下列说法正确的是（）91451c98-9851-4ad8-aa9d-f910808faa80 25db17b0-a1f0-4b79-b2e3-8fe928d1cc1fA、急诊护理记录在涉及医疗纠纷时,是重要的举证资料B、病情记录中8项描述内容，描述2项为部分描述C、由于急诊病情多危急，故护理记录可在事后23天补全D、以上均不正确6、下列关于急诊护理记录的定义，描述错误的是（）68ed7670-c55e-4503-9c9d-b05bef6191fa a7fe8761-aa0d-4247-9c34-710286606346A、指急诊护士在进行急诊医疗护理活动过程中,对患者的病情变化、各项医疗护理措施效果的连续、动态的记录B、其书写质量反映医院的护理质量,也是医生业务水平的具体体现C、是医护人员进行诊断、治疗的参考资料D、在涉及医疗纠纷时,是重要的举证资料7、新护士的岗前教育应包括（）33d85e31-ee34-4da8-95ea-85c0494bdb5d fe680e01-82eb-46fb-8ec0-14a60f062eb5A、加强专科理论知识和相关知识的学习B、增加病历书写要求的课程C、三基培训D、以上均包括8、病情记录中，几项描述了为记录，几项描述了部分记录（）5aea1ed4-7052-40c4-abaf-3f0204960d99 8f2ed311-512e-4774-a83a-13da7651e8b3A、6 5B、7 4C、8 3D、9 29、选择急诊科首次就诊、病情较重、就诊后需紧急救治的护理记录共（）014f92db-b31e-46ca-91cb-fc115204f48b b9c31b2c-b002-449b-aa34-e4a6f919937bA、100分B、110分C、120分D、130分10、急诊护理记录缺失的应对策略包括（）c5916394-fb04-40b4-8d4f-7