湖北省武汉市高考地理总复习区域地理东半球其他的地区——欧洲西部教案.docx_第1页
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东半球其他的地区-欧洲西部目标确立依据课标分析通过查阅地图,识记欧洲西部的地理位置、气候、地形、河湖等自然地理特征；结合气候因子,分析欧洲西部的气候特点及成因；结合地形、气候特点、经济水平,分析欧洲西部工农业生产与布局特点考纲分析欧洲西部的地理位置、气候、地形、河湖等自然地理特征；欧洲西部的气候特点及成因；欧洲西部工农业生产与布局特点教材分析 教材通过对地理要素图层的对比分析,依据自然地理环境的整体性特点,分析欧洲西部地理环境学情分析学生有一定的区域学习方法，但对欧洲西部的区域特点认知不足，成因不明。学习目标1.通过查阅地图,学生能够熟练识记欧洲西部的地理位置、气候、地形、河湖等自然地理特征；结合气候因子,通过小组讨论，学生能够准确分析欧洲西部的气候特点及成因；2.结合地形、气候特点、经济水平,通过小组讨论，学生能够准确分析欧洲西部工农业生产与布局特点重点欧洲西部气候及其影响难点欧洲西部气候及其影响评价任务1.识记欧洲西部的地理位置、气候、地形、河湖等自然地理特征；分析欧洲西部的气候特点及成因；2.分析欧洲西部工农业生产与布局特点教学环节教师活动学生活动效果及问题预设导由发达国家分布导入，学生回答后，导入课题，展示学习目标。学生回答导入问题。阅读导学提纲中的学习目标，明确学习任务。所有同学明确学习任务思、展、评展示欧洲西部地图，指导学生阅读教材及图2-3-21，完成导学提纲深入学习第1题，然后聆听学生回答，再点评归纳。阅读教材及图2-3-21，先思考再聆听，最后能够准确说明欧洲西部的地理位置、气候、地形、河湖等自然地理特征。100的学生能够准确说出欧洲西部的地理位置，80的学生能够准确简要说明欧洲西部的气候、地形、河湖等自然地理特征。思、议、展、评 指导学生阅读教材及图2-3-27结合气候因子,通过小组讨论，完成导学提纲深入学习第2题，然后聆听学生回答，再点评归纳。阅读教材及图2-3-27结合气候因子,通过小组讨论，学生能够准确分析欧洲西部的气候特点及成因100的学生能够简要说出欧洲西部的气候特点，80的学生能够分析欧洲西部的气候特点及成因思、议、展、评指导学生通过小组讨论，完成导学提纲深入学习第3题。先聆听学生回答，再点评归纳。结合地形、气候特点、经济水平,通过小组讨论，分析欧洲西部工农业生产与布局特点。先小组讨论，再逐条展示。100的学生能够简要说出欧洲西部工农业生产与布局特点，80的学生能够分析欧洲西部工农业生产与布局特点的成因检聆听学生回答，再归纳小结完成导学提纲迁移应用100的学生
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