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文档简介

国培计划国培计划文昌市小学教师远程培训文昌市小学教师远程培训 平台操作讲解平台操作讲解 王康锐王康锐 2010年11月5日 学员研修 （一）学员研修流程图 所有学员均有一个研修工作室； 研修工作室的各栏目介绍： （二）学员研修工作室 1. 1. 课程学习课程学习 内容界定 了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教 学案例和点评；学习拓展资料；浏览学科简报和班级学习简 报。 考核要求每门课程至少学习6个小时 若每门课程实际学习时间达到或超过6小时，则为合格； 若每门课程实际学习时间少于6小时，则为不合格。 整个培训过程中，如果有一门课程未达到学时要求，被判定为 不合格，则该项考核整体为不合格。 平台操作 重要栏目介绍课程学习类 2. 2. 作业作业 内容界定 紧扣作业要求，结合课程内容，依据教学实践，探讨教学中 的问题；不少于400字。 考核要求任选选3个作业业提交 每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。 “我的作业”总体评价： （1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该项 成绩 评定为“不合格”； （2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项 成绩评 定为“优秀”。 （3）3个作业中有2个以上“良好”，该项 成绩评 定为“良好”。 其他情况均为“合格”。 平台操作 1. 1. 研修日志研修日志 内容界定 随时在研修过程中记录您的点滴感悟、心得、收获以及在您的 教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。 考核要求至少提交8篇“研修日志” 未达到数量要求的评定为“不合格”； 达到数量要求的评定为“合格”。 平台操作 重要栏目介绍研修活动类 2. 2. 教学设计与反思教学设计与反思 内容界定 通过学习课程资源，根据学情和自身教学特点，编写一堂课的 教案，其中要体现课程学习中汲取的理念；或反思自己教学过 程中的所得所失，形成文稿。 考核要求至少提交 2篇“教学设计与反思” 未达到数量要求的评定为“不合格”； 达到数量要求的评定为“合格”。 平台操作 3. 3. 研讨交流研讨交流 内容界定 随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和 其它学员进行交流。 考核要求 在论坛中发布主题帖子不少于20个； 在论坛中回复评论他人帖子不少于30个； 平台操作 4. 4. 主题研修成果主题研修成果 内容界定 指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专家发 布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题，积 极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、 反思的基础上最终形成的。 考核要求至少提交1篇主题研修成果 评价等级为优秀、良好、合格、不合格。 平台操作 (三)考核要求6项概述 学员操作手册 平台操作 (四)平台操作介绍 关于平台操作演练测试 1. 测试地址： 2.各位老师可用拿到的各角色的测试账号， 登录上面的测试地址熟悉角色的操作功能 ，此测试地址在项目正式开始前均可开放 使用。 3.关于项目平台正式开放时
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