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文档简介

泾源高级中学2011至2012（上）学科质量分析报告英语（学科） 教师（教师）一、总体成绩统计班级应考实考总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率低分人数低分率最高分最低分高一（5）6464278843.5634.69%002132.81%6421二、各题得分统计题号一二三四五应得分64096012802560960实得分384528512896468得分率60%55%40%35%48.75%三、教与学分析（一）试卷的基本情况分析1、试卷结构本试卷由短语互译（10分）、单项选择（15分）、完形填空（20分）、阅读（40分）、书面表达（15分）五部分组成。考查全面，结构合理。2、试题特点（1）该试卷以课本为主，注重对基础知识的考查。既考查了学生对课本中重点知识的掌握程度，也考查了学生对于课文的阅读熟悉程度，既强化了学生对高一英语词汇的考查，又突出考查了学生的语篇阅读能力。（2）该试卷总体难度适中，适合于考查学生的基础知识和基本技能。（二）学情分析（存在的问题及原因分析）1、短语互译（10分，得分率为60%）本题主要考查学生对已学英语短语，词汇知识的掌握，本题较为简单，学生掌握较好。2、单项选择（每小题1分，共15分，得分率为55%）本题的重要知识点有重要语法、重要词汇及固定搭配，紧密联系教材，考查面宽。通过这道题的完成，可以看出，在知识理解记忆的基础上，还要引导学生能根据语境灵活运用。3、完形填空（20分，得分率为40%）本题主要考查了学生的三种能力：阅读理解能力、利用上下文线索进行分析和推理的能力和语言基础知识的运用能力。本题难度系数较大，这导致得分率比较低。4、阅读（40分，每小题2分，得分率为55%）本题特点是：文章的内容题材广泛，学生在阅读的过程中基本能掌握大意，但关键是选择项的设计迷惑性强，干扰性强。学生普遍得分率不高。5、书面表达（15分，得分率为48.75%）本题要求学句型提示，写一篇作文，主题为“My favorite sport”。主要表现出来的问题有：（1）语言准确性不够。学生在表达的过程中，语法、句子结构、搭配、用词方面的错误较多，语言基本功不扎实。（2）卷面不整洁。有的同学书写习惯差，书写字迹不清。（3）对给出的句型，不会恰当选取其中的重要信息。(三)今后改进的方向、措施：1、继续加强基础知识的积累。（1）注意一词多义、熟词新义的归纳和运用，关注高考考点而进行适当补充。（2）老师要养成用英语来解释英语的习惯，不能仅凭中文意思去理解英文。2、加大对动词的学习和训练。（1）包括常用动词的用法，动词词组的比较，近义动词的辨析，动词惯用法等。（2）对动词时态进行扎实地复习。3、培养语感。要求学生每天花10分钟左右的时间大声朗读，甚至背诵一些短文，不仅能够培养语感，同时可以复习单词、词组和句型
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