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文档简介

中班活动区活动：有趣的夏天教学目标：1.乐意共享自己的和别人的快乐，培养幼儿的人际交往能力。2.通过自主活动，发展幼儿的语言、动手探索操作能力和创造能力 。3.通过活动，感受夏天的美好与快乐。活动准备：幼儿观看、了解活动区的材料活动区材料活动区主要投放材料引导重点和发展目标手工区报纸、大碗面盒、皱纹纸、卡纸、胶水、彩笔、水彩等制作凉帽、扇子的材料引导幼儿用废旧材料制作凉帽和扇子并进行有规律的装饰，培养幼儿的动手能力。科学区木头、橡皮泥、塑料盒、塑料积木、纸、棉花等引导幼儿在实验物体沉浮的基础上，探索借助其他物品把浮上来的东西沉下去，沉下去的东西浮上来。图书区自制图书怎样让自己变的凉快、手偶等引导幼儿互相讲述怎样在夏天让自己更凉快，用手偶表演儿歌、故事。结构区各种木头积木、塑料积木、易拉罐、纸盒、纸筒等幼儿互相合作分工，创造性地共同搭建三里河公园。快餐店各种餐具、制作的菜品等服务员能够礼貌用语，热情招待顾客。娃娃家蛋糕盒、娃娃家材料若干、幼儿能够礼貌待客，学会处理家庭中出现的问题。表演区扇子、自制照相机等引导幼儿跟随音乐有节奏的跳舞，并能邀请观众观看演出。商店纸盒、瓶子、玩具等引导收银员和采购员热情待客，学会用各种方法促销商品。教学过程：一、教师引导幼儿制定计划1.引出主题，萌发幼儿活动的兴趣“又到了快乐游戏时间了，你打算玩什么？和谁玩？怎么玩？”教师随机引导幼儿制定目标，分配任务等。2巩固规则 “活动区里有那么多好玩的，那你玩的时候要注意哪些问题？遇到困难怎么办？”（安静、不争抢、互相合作，遇到困难不能退缩，想办法解决）二、幼儿活动，教师巡回指导准备：相机、观察记录本教师重点引导商店、快餐店、娃娃家等各角色区域能够互动起来，学会礼貌交往。重点引导积木区幼儿分工合作，共同商讨搭建主题，科学区重点引导幼儿探索物品的沉浮现象。三、幼儿听音乐收拾活动区。引导幼儿自主收拾，并能够分门别类摆放物品。四、讲评。幼儿自评、他评与教师评价相结合，引导幼儿将自己快乐的过程与同伴共享。重点引导角色区幼儿讲述如何与他人
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