09汉师1团支部“活力在基层成才在莞工”主题团日活动.doc

活力莞工人 奠基成才路活力莞工人 ，奠基成才路09汉师1班主题团日活动方案一、活动背景：为了进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，不断扩大共青团的影响力和号召力，动员和激励广大团员青年在新的历史时期坚定信念，发奋学习，锐意创新，自觉奉献，奋发成才，自觉建设特色鲜明的现代大学。积极响应校团委组织开展的“活力在基层 成才在莞工”主题团日活动。我团支部现决定组织开展一系列丰富多彩，形式鲜活的团日活动。同时，积极贯彻落实团中央关于进一步加强基层团组织建设和基层工作的指示精神，坚强基层团组织建设，丰富内涵，注重实效，更好地服务团支部成员成长成才。二、活动主题：活力在莞工，奠基成长路三、活动时间：2010年3月20日2010年4月4日四、活动对象：09汉师1班全体学生五、活动一览表：系列活动一团日活动动员大会系列活动二说文解字系列活动三影在莞工，串出风采系列活动四为思想导航，为成才奠基与樟木头中学交流活动系列活动五团日活动总结大会系列活动一团日活动动员大会一、活动目的：传达开展活动的重要性以及与同学讨论团日活动的相关事宜，加深同学对团日活动的认识，调动同学的积极性，营造一种大众参与的气氛，提高团支部成员参加活动的重视程度。尽可能使团日活动更贴近生活、贴近主题，同时给有主见、有创意、有能力的同学一个展示的舞台，从而积极参加适合自己特点的独立活动。活动能增添团员自身的活力，从而提高团组织的凝聚力和活力；与此同时，提高团员意识的思想性，使团员在实践中发挥模范作用。二、活动时间：3月23号三、活动地点：6F401四、活动对象：09汉语言文学师范1班全体学生五、活动前期准备：1申请活动教室。2清洁教室,写黑板字。3挂团旗,分发团徽。六、活动内容及形式：1主持人开场白。2全体起立,奏唱团歌致词。3团支书对上学期的团日活动“青春献祖国”做简要总结，对新学期的团日活动的主题“活力在基层，成才在莞工”做介绍和赋予展望。4各项活动负责人介绍接下来的团日活动，提出注意和要求。5以合照形式结束大会。系列活动二说文解字一、活动背景作为一名汉语言文学师范的专业的学生，古代汉语知识及文学知识是专业不可缺少的；文学素养，文学气息是我们所追求的。在光影世界掠夺人们眼球的时候，我们在寻找新式的方式来将平面的文学知识立体化，激发同学们的学习热情，更好地掌握专业知识。全面地培养同学们的师范技能。二活动目的及意义通过活动，营造的活跃轻松的气氛，寓教于乐，既陶冶了同学们的性情，又在快乐中达到知识共长，间接学习的目的，也让同学们懂得珍惜友谊，增进彼此的了解。同时锻炼了临场表现能力，应变能力。为将来成为一个合格的语文老师做准备。三、活动时间：3月28号晚 8：00-9：30四、活动地点:8A103五活动参与对象：段观宋教授，冯丽霞老师，何灿坤主席，助班邓淑华师姐09汉语言师范1班全体同学六活动总策划人：吴剑纯 谭颖娴七活动具体流程（一）活动准备及人员安排：1）资料采集及PPT题库制作。以本学期所学的功课古代汉语和课堂知识为主要字词来源；以文学知识为出题方向。【谭颖娴，梁永心】2）制作印章式“说文解字”的海报。【范锐利】3）装饰气球。（气球一是用于会场布置；二是实施对输的一组的最终的惩罚，。）【胡妙媛，张敏】4）制作身份名片。用4种不同颜色的卡纸制作46个名片，名字以作家，名人，文学作品人物为主。（名片的作用一是利用不同颜色对同学进行分组，二是增加活动的趣味性，三是从细节中培养同学的文化素养。）【丽君】5）设计比赛记分板【黎婉娇】6）人员安排：一名主持人【黎加文】一名电脑操作员【谭颖娴】一名计分员（熟悉比赛的评分标准）【陈嘉仪】7)准备奖品及奖状。【邹玉妍】8）制作邀请函，邀请老师。【陈嘉仪，李丽君】（二）活动进行阶段：1主持人开场白，介绍嘉宾，说明游戏规则2比赛环节第一环节：“字字珠玑”1） 该环节设为必答题和抢答题。“猜字”的字体主要是甲骨文、篆字、金文、隶书、草书等。选手由字的形状猜测今是什么字。问题是由“字词句”组成。2 ）必答题。每组派出一位代表参加猜字比赛。其他的成员作为智囊团帮助答题。选手每人有一块小黑板进行作答。每部分有3个问题，以自选题号为原则。必答题每组5题。答对得分，答错不扣分。每题5分。3）抢答题。当PPT弹出题目，答题者以最快速度举旗抢答，答对每题加5分。第二环节：“有名有分”。各组选一位选手进行比赛。采用组与组对抗方式。对抗组的成员每人举起手上10张写有名字的纸牌给对方选手看。选手有30秒时间记住名字，然后盖下纸牌，倒数10秒，选手要在规定时间内按顺序说出名字。答对得分。答错不扣分。第三环节：“一席之地” 四组同学进行PK。每组各派2名同学上台前踩上准备好的纸张。台下的同学进行问题抢答。在主持人一声令下后，各组举旗子抢答。在过程中，同学们都可求助老师和师姐。答对加10分，输的一组折去一半的纸。若答错，折掉自己队友一半的纸。站在一席之地上的2人，要完全站在纸上，身体任何一部分下地则取消答题资格。3.嘉宾对获奖者颁奖，做活动点评。活动采用累计分，输的一组接受爆破气球的惩罚。（气球就是会场用的布置气球）；胜的一组有奖品。八、经费预算：纸张：10元颜色笔：5元气球：10元系列活动三影在莞工，拼出风采一活动背景 我们生活在莞工，学习在莞工。在这个成才的地方，有葱郁的莞香山，有绵长的情人桥，有别树一格得飞机楼，有设备齐全的体育馆莞工的一山一水，一花一草，一景一物，都值得我们细细去观察和品味。在这里，我们享受理工的每一丝阳光，每一寸土地；我们，希望在成才之路上，用双眼摄入这美丽的景色，用记忆回味这如水的美丽母亲。二活动目的及意义： 通过这次活动，不仅能够让同学们更加了解莞工，热爱莞工，更加懂得感恩这个培养我们成才的母亲，还能提高同学们的思维能力，洞察能力，使他们再一次感悟莞工生活，在未来的回忆中，为莞工这个成才的地方增添一份美好！三活动时间：3月31号4月1号四活动地点：东莞理工学院全校范围五活动参与对象：文学院团副书记梁丽娟师姐09汉语言师范1班全体学生六活动总策划人：黄燕琪 张敏 范锐利七、活动工作安排：宣传海报卷轴制作现场工作人员摄影张敏，范锐利，邹玉妍，陈嘉仪谭颖娴，梁永心，周颖娴，黎婉娇吴剑纯，陈映慧，胡妙媛，李慧珊廖思敏，袁靖岳八活动分组情况及跟进人员一组：陈子乔、欧伟康、袁丽琴、李丽君、袁敏华（跟进人员：梁燕）二组：袁靖岳、邓映雪、姚少婷、谢月兰、黄杏玲（跟进人员：王衬娣）三组：刘旭宾 邓玲 陈雪玲 菜艳华 谢爱玲 （跟进人员：黎秋洁） 四组：子扬 嘉仪 张敏 娇娇 李慧珊（跟进人员：叶瑞龙） 五组 范锐利 叶嘉儿 李艳芳 蔡凤婷 杨观子 （跟进人员：陈慧青） 六组：俊杰 玉妍 黎绍贞 梁永心 周颖娴 （跟进人员：赵珊珊）九活动形式：活动分小组比赛，每组利用手机拍下词语接龙的实物建筑或者人文景象。制作一期宣传海报，在比赛完成的第二天，各组所拍的照片晒出，贴在宣传海报上展示十活动具体流程（一）活动准备阶段1）将全班同学进行分成6个小组。2）制作6个谜底卷轴和1个谜头卷轴。3）制作宣传海报。画一幅这次活动的宣传海报，先将谜头和谜底写上去，其中留有空白供放置串接的照片。4）申请一期饭堂门口的宣传栏5）邀请嘉宾。（二）活动开展阶段：1）2点50分：全体同学在下沉广场集中。2）3点正：主持人介绍嘉宾；宣布比赛规则及建议。串接词语要求：前一个词的词尾是下一个词的词头，可以同音，近音，普通话，白话，英语。谜头与谜底之间至少 接3个。如：宣传栏篮球场场地地球仪照片要求：拍的照片必须是实物，最好以莞工的风景，建筑，人文景象，能突现莞工的特色为主。突现小组的活力激情，也可以搞怪可爱。还可以拍摄活动过程中的有趣镜头。（建议指定一个组员拍照，选择好的相机。）每个小组要有一张最好的合照。比赛持续一个小时，最快到达终点，且照片效果出色的小组胜。规定时间内没能完成任务的算失败。3）嘉宾揭示谜头。4）各组长选择谜底卷轴。5）讨论环节:1）各小组决定组名。 2）小组中派有一个跟进人员。【跟进人员的工作是监督该组的活动情况，进行评分。占总成绩的30%】项目积极性照片创新性小组活动气氛评分（每项10制）工作人员:主要工作是随时联络工作人员，汇报小组进展情况，起到监督的作用，并保证活动的安全性。若有特殊事件发生，要第一时间通知班委，马上寻找解决的方法。6）3：30.开始比赛。比赛时间3：30到4：30分。拍完所有照片后赶到终点谜底。用时最少，照片效果好的小组为胜。各组由下沉广场出发，首先拍下谜头建筑，再进行接龙，每接一个都要拍照片记录，并用笔将串接词语写在所发的纸上，等接到谜底后，将所有写有接龙词语的纸贴在宣传海报上，最快完成的一组算赢。备：若在途中接龙接不上，可以请教在路上所见到的师兄师姐和老师。7）全体同学在下沉拍合照。注：1.注意安全，不要为了速度而踩草地，草地里有很多昆虫，可能会使人皮肤过敏。注意路上的车辆和人。 2.注意不要损毁公共物品。十一、经费预算： 纸：10元 笔：4元 宣传海报：20元 神秘奖品：30元系列活动四为思想导航，为成才奠基与樟木头中学交流活动活动背景这时代的盛世中，作为二十一世纪的大学生，应该以身作责，在思想上，行为上做到响应时代的号召，密切关注自身发展问题，做好人生规划。高考是人生的重要一步，我们用自己的感受，以切身的经历，与我们的师弟师妹分享高中生活，激励他们奋勇直前，永不言弃。二、活动目的： 通过此次交流活动，能够更进一步激发中学生学习热情，缓解中学学习的紧张气氛，增进两地的友谊；让中学生们更了解大学生的精彩学习生活，为他们灌输一个正确、积极的价值观；同时也让我们汉师专业班的学生可以更了解目前中学教育的学习氛围与环境，增加社会实践经验，增强课堂控制能力，获得更多宝贵的课堂经验。二、活动时间：2010年4月1日（第五周四）下午3：205：00三、活动地点：樟木头中学新多媒体室及室外场地四、活动参与对象：樟中吴云峰老师、助班邓淑华师姐、东莞理工学院09汉师1班全体同学、樟木头中学高二（5）班全体学生五、活动总策划人：廖思敏 黎加文六、活动工作安排制作祝福板联络人员现场工作人员摄影张敏，邓玲廖思敏 黎加文李丽君 吴剑纯 陈嘉仪陈子乔 袁靖岳七、活动分组情况一组：婉娇 靖岳 衬娣 子乔 秋洁 周颖娴 绍贞二组：范锐利 艳芳 映慧 凤婷 嘉儿 爱玲 加文 三组：张敏 慧珊 旭宾 珊珊 永心 康哥 艳华 四组：玉妍 观子 梁燕 映雪 丽君 雪玲 俊杰五组：嘉仪 子扬 瑞龙 慧青 月兰 敏华 丽琴（下划横线为组长）八、活动具体流程：（一）活动准备阶段：1）09汉师1班的同学除工作人员外，分为5小组，分别编号为橙子组、提子组、青苹果组、水蜜桃组及荔枝组。2）樟木头中学的每位同学随机抽取棒棒糖，由棒棒糖的口味分别加入到09汉师1的橙子组、提子组、青苹果组、水蜜桃组、荔枝组。分组完成后，请每个小组协商后，推举一名组长和一名副组长。（二）活动开展过程：1主持人介绍东莞理工学院的具体情况2在主持人的引导下观看09汉师1班的电子相册3相互心得交流会（ A. 由09汉师1班的三位同学介绍他们的学习经验，分享他们大学生活的感受。（B. 09汉师1班的同学与樟木头中学的同学进行的交流。交流。【交流内容：各自的介绍。09汉师的同学解答中学生的问题。分享彼此的学习和生活。4拓展活动 4*10米花样接力。游戏规则：橙、提、青苹、蜜桃、荔枝组五组各选八人参加比赛(建议汉师班和樟中205班选手交替上场)第一棒运动员以跳绳前进的方式跑到第二棒运动员处；第二棒运动员与第一棒运动员击掌后，用乒乓球板顶着乒乓球跑到第三棒处；第三棒运动员与第二棒运动员击掌后，用篮球的运球技巧把篮球运到第四棒运动员处；第四棒运动员与第三棒运动员击掌后，带着篮球单脚跳到终点（中途可以换脚一次）以时间的快慢进行排名，如此类推，奖品的丰厚根据名次，最后一名接受惩罚。5 我们的祝福（20分钟）分给09汉师1的同学和樟木头中学的同学每人一张小纸片。每人在纸上写下对彼此的祝福，分别亲手贴在两块祝福板上。再有助班邓淑华师姐将09汉师1班的祝福板送给老师；老师将樟木头中学同学的祝福板送给师姐。合照结束活动。注：1）活动期间必须注意安全，友谊第一，比赛第二；2）活动期间，同学们必须严格遵守方案要求，遵循时间安排，不擅自离队；3）由于这次的交流对象是中学生，所以同学们不能向中学生传播错误思想，误导对方的价值观。系列活动五团日活动总结大会一、活动目的：通过本次团日活动的回顾，唤醒同学在活动中的所见所感，在回忆中总结自己。总结不足与亮点，在以后的活动中发挥自己的特长，为我们的团日活动添砖加瓦，以更饱满的热情投入到工作中去。二、活动时间：10年4月6日三、活动地点：6F401四、活动对象：09汉语言文学师范1班全体同学五、活动内容及形式：1团支书对一系列活动进行回顾演讲。2学生代表发言。3班干部代表发言。6团支书总结此次团日活动。7结束大会。六、经费预算：水：20元团日活动总结材料今年是五四运动91周年，也是学校推进和落实“1123工程”的关键之年，为了进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，不断扩大共青团的影响力和号召力，动员和激励广大团员青年在新的历史时期坚定信念，发奋学习，锐意创新，自觉奉献，奋发成才，自觉建设特色鲜明的现代大学。一年之计在于春。在这春意盎然的季节里，我们09汉语言文学师范1班以积极向上，蓬勃朝气的精神风貌迎接此次团日活动。我们从 “活力在基层，成才在莞工” 大主题中，结合专业特色和自身实际情况，提取“活力莞工人，奠基成才路”为本班团日活动的主题。此次团日活动本支部提出“三从四得”的活动理念， “三从”即从专业出发，从实际出发，从思想出发；“四得”即做得积极，玩得快乐，想得到位，获得智慧。并将理念贯穿活动的始终，指导各项工作的开展。活动以多样生动的形式为载体，让支部团员们从专业水平上、思想觉悟上、行为实践上、综合能力上得到全面的充实和提升。系列活动一团日活动动员大会二、活动时间：3月22号三、活动地点：6F401四、活动对象：09汉语言文学师范1班全体学生主题团日活动“活力在基层，成才在莞工”拉开了帷幕，我们09汉师1班于2010年3月23日星期二下午4点半于6F401召开团日活动大会，打响了精彩团日的第一枪。大会由团支书做主持，围绕我们班的提取的团日主题“活力莞工人，奠基成才路”，进行深入浅出的分析：介绍了此次主题的内涵和立足点，提出贯穿整个活动的工作理念。紧接着由各项活动的负责人逐一介绍各活动的内容及注意事项，预告接下来的精彩团日活动。同学们对此次团日活动充满想象和期待。动员大会让同学们了解这次团日活动的主题及意义，明白大学的四年需要我们成长成才。也让同学们初步了解接下来的各个活动，让他们都为活动做好准备。系列活动二说文解字一、活动时间：3月28号晚 8：00-9：30二、活动地点:8A103三活动参与对象：段观宋教授，冯丽霞老师，何灿坤主席，助班邓淑华师姐09汉语言师范1班全体同学四、活动过程3月28日晚，我们相聚8A103，举行了一场别开生面的团日活动说文解字。进场的同学抽取了身份名片。我们的文学巨匠“鲁迅”今晚亲临现场；“杨贵妃”也来凑凑热闹；体育明星“姚明”也要来咬文嚼字。各式各样的名片带给大家很多的新奇和兴趣。活动还没开始，大家就提起兴趣了。活动中，我们分为4个小组进行比赛，每个组都有一个别致的名字。事不宜迟，主持人带领大家进入第一环节“字字珠玑”。在必答题环节，各组选手从容自若，顺利拿了满分。但在抢答题的环节就没那么幸运了。由篆字猜出今字，选手几次闹出笑话，绿队袁靖岳将篆书的“举人”答成“举刀”，蓝队把“书”，当做“尽”，惹得全场哄笑。第二环节是“有名有分”。要得分要有好的记忆。我们未来的老师们是信心满满，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。一群“大人物”上场了：爱因斯坦、司马迁、文天祥、乔丹、关天培、啊Q正是跨世纪，跨国际，跨种族的名人聚会。记名字，难不倒！在记忆30秒后，我们4组的选手都顺利地背出名字。这让一旁的段教授对大家的记忆力赞赏不已。活动“一席之地”真正考验了组员的团结合作。每个组都要派两个人出来站在一块纸上，别的组抢题并答对了，那这一组的纸就要折一半直到两个人没得站才输。蓝组有大力称号的旭宾上场，一看那个架势，其他组都“战战兢兢”。大力宾信心满满，蓝组胜利在握。黄组两名女将上场，绿组和红组都是男女搭配，一场好戏即将上演。各组的台下智囊团蓄势待发，第一道题为蓝组抢先，蓝组一阵欢呼，其他组一席之地就得减少一半。“生命之舟”岌岌可危。几道题目下来，各组组员脚下的纸张已经所剩无几。不行？我抱！再不行？我背！一班台下智囊团帮忙上台折纸，试图给组员折出多一点的面积。几番回合下来，蓝绿两组打成平手。最紧张的时刻到了，两组要分出高低，由冯老师亲自出题。大家屏气听题。冯老师的题目是背出杜甫的一首诗。出乎意料的是，绿组的组长竟答题心切，没听清题目，脱口而出：“床前明月光”顿时，笑倒全场。于是，蓝组意外获胜。段教授和冯老师给了我们的活动极高的评价，又就专业问题给了我们许多建议。现场掌声雷动。两位老师及何主席对我们的小组进行颁奖。师生一堂，掌声不断，笑声不断。五、活动亮点1.寓教于乐。本次活动将所学知识游戏结合起来。将枯燥难懂的知识通过妙趣横生的游戏表现出来。在活动中，同学们学到知识，收获智慧，得到知识上的提升，同时也收获快乐。2. 注重专业知识积累。“字字珠玑”的资料主要来源古代汉语。即巩固了同学们课堂知识，又以有趣的形式激发同学们学习古汉语的兴趣。，而这兴趣，也会让我们的学习热情一直持续下去。在“一席之地”中的问题也是注重积累同学们的文学知识，培养文学素养。3侧重专业技能培养。“有名有分”的游戏设计基于教师的一种专业技能。作为一名老师，快速记住学生的名字有助于教学的开展，与学生的交流。通过游戏，也增强同学们的记忆能力。活动锻炼了同学们的临场表现能力，应变能力。4团队意识强烈。活动以小组形式进行比赛。特别是“一席之地”活动，组员间凑在一起，共商折纸的方法的情景让人感动；自己没抢到题，为组员着急。各组都表现出强烈的团队意识。活动增强了班级的凝聚力，同时也培养了集体的荣誉感。5.物尽其用，减少费用。活动过程中的道具都是身兼数职。我们制作身份名片，一是利用不同颜色的名片对同学们进行分组；二是用于第二个游戏环节的记名字道 具；三是身份名片多式多样，增加活动的趣味性；四是名片上的身份人物多以文学人物为主，有利于培养同学们的文学意识。现场的气球既用于会场的布置，又用于最终爆破的惩罚。道具的多方利用，可以做到减少费用。6.现场气氛活跃，秩序井然 说文解字整个活动在活跃的气氛中有条不紊进行着。在抢答题环节，各组选手积极抢答，场面热烈非凡，掌声雷动。陶醉于题海中，各组同学依然保持秩序良好。系列活动三影在莞工，拼出风采一活动时间：3月31号4月1号二活动地点：东莞理工学院全校范围三活动参与对象：文学院团副书记梁丽娟师姐09汉语言师范1班全体学生鲜艳的粉红色班服点缀着下沉广场，跃动着青春的气息。3月31号下午3点整，09汉师1班团日活动之“影在莞工，拼出精彩”在下沉广场隆重举行。文学院团副书记梁丽娟师姐为我们揭开了活动的序幕。此次活动是以词语接龙的方式串接起莞工的人文风景，小组队员发挥集体的智慧串接谜头与谜尾，拍下词语中的莞工实景进行比赛。在主持人宣布完活动的规则后，同学们对谜头与谜尾很是好奇。梁丽娟师姐打开卷轴，揭示了今日活动的谜头下沉广场。各组组长抽取了谜底。可怜的康哥组拾了个“情人桥”，虽然那风景很美，也很适合，但遥远的距离，现在就只能看个人的造化了。最可怜的还是宾哥组，最后一站是行政楼，既无风景可言，那路途遥远也是不可忽视的。经过一番冥思苦想，各组确定了路线开始比赛。大家带上谜底卷轴，备着相机，风风火火，活跃于校园中，到处采景，寻找合适的角度。3点15分，靖哥带领组员凯旋归来，“迅雷组”，不愧是速度“迅雷组”利用谐音和巧妙的串联，最先到达终点体育馆。随后其他各组也陆续到达谜底所指终点。宾哥的“追影”组扭转乾坤，虽然去遥远的行政楼但还是及时回来了，“追影”，速度属于你们。“桃花扇”、“探险组”紧接而至。听说“低调组”在途中遇到麻烦，但还是排在老五归来了，果然够低调的，组员们保持沉默，但实力也是非凡。欧炜康和陈子乔的“再别康桥”组，果然没摆脱命运的“作弄”，姗姗来迟。想必是情人桥的风景让人留恋忘返吧，“再别康桥”的康哥的倩影还定格在拍的照片里呢！我们活动的跟进人员，随时汇报各组进程并对小组的串接活动进行评分。各组的串接的词语天马行空，一样的风景有着另一番解读。早已熟悉的景象，在同学们的相机中充满新鲜，写满故事。拍照的过程中发生的趣事都定格成为永恒。随后，我们将串接起来的照片打印，制作活动成果的宣传海报，于宣传栏前展出。五活动亮点1.旧碟装新酒，平中出奇。词语的接龙本是平凡而简单的题目。活动的设计是于平凡中出新意。将平面的词语变成3D立体化。将串接的词语与莞工的人文风景联系起来，创造出一种认识的新视觉。同学们所拍的景物大多选择莞工校园的标志性建筑，在谜底确定上更是直击闪光点。从同学们的照片中还突现许多容易教人忽略，莞工所隐藏的美丽。2.团队协作的力量。活动以小组为行动单位。“众人拾柴火焰高”，词语的串接不单单是接龙，还要与莞工的风景联系起来，这需要众人的智慧。拍照过程中，队友间的密切配合显得至关重要。3.设置跟进人员 此次活动，我们每组都设置了一个跟进人员，有助于与总部工作人员的取得联系，关注各组的活动情况；由于活动的范围是全校，面积较大，跟进人员的陪伴也保障了意外情况发生时能及时接应。4活动落到实处。 活动包括许多环节，从工作安排及人员分配，都详细做了说明，并把工作落实到具体人员。活动当天，各项准备工作有条不紊进行着。5. 宣传板的成果展示 比赛后，我们将所有活动的串接景物晒出，与海报的空白处贴上，与一期饭堂前展示。海报的展示有助于人们更加了解莞工。系列活动四为思想导航，为成才奠基与樟木头中学交流活动二、活动时间：2010年4月1日（第五周四）下午3：205：00三、活动地点：樟木头中学新多媒体室及室外场地四、活动参与对象：樟中吴云峰老师、助班邓淑华师姐、东莞理工学院09汉师1班全体同学、樟木头中学高二（5）班全体学生月1号，在这个愚人节，09汉师1班开展了一次智慧之行走进樟木头中学，与樟中高二（5）班的思想交流活动。此次活动获得了樟木头中学的大力支持，樟中吴云峰班主任和09汉师1班助班邓淑华师姐参与了此次活动。首先，我们以抽取不同口味棒棒糖的形式将学生进行分组，使他们尽快融入到我们的大集体中。我们一起观看关于莞工的电子相册，屏幕上精彩纷呈，同学们都看得津津有味。09汉师1班的活动电子相册又为他们展示了各种精彩的团日活动，与他们分享大学生活的丰富多彩。随后，杨观子同学向师弟师妹分享了她的高考经验和大学生活，用切身的经历激励他们。在自由交流环节，大家都表现出极大的热情，他们交流各自的生活和学习。樟中的学生提出关于高考，关于大学的问题，我们的同学都一一为他们解答。场面活跃而不失纪律。紧接着的趣味接力赛将活动推向了高潮。09汉师1班的同学与樟中的同学协作完成接力。樟中的同学跳绳过10米，汉师的同学与他击掌后运球过十米，连续几个回合。在进行接力，击掌的一瞬间，建立了友谊，也培养了他们的团队精神。每个同学都玩得不亦乐乎。活动最后，09汉师1班与樟中的同学都认真地写下了祝福语，贴在个祝福板上。吴老师与邓淑华师姐协力剪开了祝福板，将各自的祝福送给对方留念。板上是满满的话语是两个班的同学对彼此的激励和祝福。通过活动，我们弘扬了莞工积极的精神面貌，激励下一届的莘莘学子，在交流中缓解了他们学习压力。学生们对莞工有初步的了解，同时加深了他们对大学的向往，激励他们为未来而奋斗。同时，我们学会通过交流去引导教育他们，使他们树立正确人生观，为梦想而奋斗不息。五、活动亮点1.秩序井然，有条不紊在活动的整个过程中，同学们都表现得训练有素。活动现场秩序井然，整个活动都有条不紊地进行。活动的场地由室内转到室外，良好的秩序使活动顺利开展。 充分调动同学的积极性。 这是我们09汉师1班第一次与外校进行交流。以师兄师姐的身份，与樟中学生们交流经验，我们的同学对此表现热情主动。他们积极与之分享学习和生活的心得。3充分做好细节工作。交流活动，我们充分考虑路上的各种情况：同学是否出现晕车，回来时间堵车等。我们还为活动设计了几套不同的游戏，针对下雨，不能在室外活动的情况。4思想交流，激励鼓舞我们此行带着一个目的，希望能给我们的师弟师妹点燃照亮前程的火把，让他们在紧张的高中生活的能找到理想的方向，并且不懈地追求。为自己理想的大学奋斗不息。系列活动五团日活动总结大会二、活动时间：10年4月6日三、活动地点：6F401四、活动对象：09汉语言文学师范1班全体同围绕“活力在基层，成才在莞工”这个主题，09汉师1班开展了一系列的团日活动。活动搞好固然重要，但一个好的总结大会无疑能起到画龙点睛的作用。因此在2010年4月6日下午，该班在6E102召开团日活动总结大会，总结回顾此次团日活动的优点与不足，09汉师1班全体同学都积极出席了这次大会。会上，团支书首先上台发言，她和同学们一起回顾了团日活动，分享了自己参与本次系列活动的感受，肯定了此次团日活动的顺利完成，同时也指出了本次团日活动的优点与不足。其后，学生代表和班干部代表也上台进行了发言，他们关于团日活动点滴的描述更是勾起了同学们参加活动的回忆。总结大会后不少同学表示这次活动让他们回顾了活动的点点滴滴，收藏了很多珍贵的回忆。相信通过对班级活动中得失的总结，09汉师1班下一次的团日活动一定会做得更好。此次活动增强团员意识，活跃思想，各抒己见，充满对团日活动的积极和热情，从而投入到活动中去。班级的凝聚力与荣誉感会上升到更高层次，同学们在以后的学习生活会更和睦、更融洽；活动锻炼和培养本支部团员的组织协作能力、观察能力和创新能力。五活动亮点注重经验总结总结大会的召开，使我们班对一系列的团日活动有了明确的概念。对过程的优点及疏漏进行了审视，对以后活动的顺利举行有着重要的意义。在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。 1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于意外情况较多，个别成员不能明确自己的分工。2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，害羞，拘谨，缺乏信心，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。 3、 准备不够充分 活动的条理性和严密的准备工作在这次活动中没有得到充分体现，正是因为没有详实的考虑、周全的计划和充分的准备，我们会以此为鉴，下次做得更好。新闻稿09汉师1班举行团日活动动员大会为响应校团委开展“活力在基层，成才在莞工”主题团日活动的号召，促进班级团日活动的顺利开展，3月23日下午4：30，09汉师1班在6F401举行了团日活动大会，打响了该班“精彩团日”的第一枪。动员大会上主持人团支书表示，该班团日活动的主题为“活力莞工人，奠基成才路”，紧密围绕这一团日活动主题，团支书简要地为同学们讲解了本次团日活动的活动项目，深刻地阐明了活动内涵及立足点，提出了贯穿整个团日活动的工作理念。此外，各项活动的负责人就活动的具体工作安排及注意事项对同学们进行了介绍，同学们纷纷表示对活动的展开充满期待。动员大会的顺利举行让同学们进一步了解到这次团日活动的深层涵义，起到指导大学生成才的作用。化腐朽为神奇09汉师1班团日活动“说文解字”有人说过：世上没有天生就是愚蠢的人，有的只是懒惰的人。为了能让我们掌握并灵活运用所学的知识，与我们的专业紧密相连，活用专业知识，体现师范专业的特色，我们09汉师1班于2010年3月28日晚上8点举行一次与专业知识结合的团日活动说文解字。我们请来了精通古代学的段观宋老师、班主任冯丽霞老师、文学院学生会主席何灿坤和我们的助班邓淑华来做这次活动的嘉宾。活动的主持是由班长和组织委员组成的文谭二人组。而班上的同学就分成红、橙、蓝、绿四组进行比赛。随着一段诙谐的开场白，活动正式开始。活动分为三个部分：说文解字、有名有份和一席之地。最后的一席之地更是将全场气氛推到最高点。比赛结束后，由两位老师对我们的活动进行总结的点评，并颁发奖状。活动随着一张师生大合照的拍下正式落下帷幕。这次活动办得很成功。同学们在玩得尽兴的同时也收获了知识。段老师也道出了活动的优缺。优点是同学们热情高涨、记忆力好。缺点是所出的题目有些差错，题目的难度可以适度加大。影在莞工，拼出精彩东莞理工学院是孕育我们成长的地方。想了想，我们09级大一新生已经入学半年了，那我们到底对孕育我们的母校了解多少呢？是否每个人都已经完全认识学校的路呢？为了能让同学们更加了解母校，充分利用母校的设施来提高自身的文化修养和掌握更多的知识，我们09汉师1班将于2010年3月31日星期三下午4：30举行题为“影在莞工， ”的团日活动。活动的内容为实物词语接龙。所接的实物必须是在东莞理工学院内的。为了能更加清楚地认识我们的母校，我们所接的实物必须要拍下一张照片。我们将分组进行活动，最先接到谜底的一组为胜。届时如果同学们不会接下去，是可以问问经过的路人哦。所以我们热烈欢迎各师兄师姐，各亲爱的大一新生参与到其中。在母校生活了半年，不能连路都还没认识吧。让我们都快快了解我们伟大的母校，更快的找到上学的路吧。这样才能节省我们宝贵的时间。预祝09汉师1班的团日活动能圆满成功。樟中之行，思想之旅与樟木头中学交流活动4月1号，在这个愚人节，09汉师1班开展了一次智慧之行走进樟木头中学，与樟中高二（5）班的思想交流活动。此次活动获得了樟木头中学的大力支持，樟中吴云峰班主任和09汉师1班助班邓淑华师姐参与了此次活动。首先，以抽取不同口味棒棒糖的形式将学生进行分组，融入到我们的大集体中。我们一起观看关于莞工的电子相册，学生们对莞工有初步的了解，同时加深了他们对大学的向往，激励他们为未来而奋斗。09汉师1班的活动电子相册又为他们展示了各种精彩的团日活动，与他们分享大学生活的丰富多彩。随后，杨观子同学向师弟师妹分享了她的高考经验和大学生活，用切身的经历激励他们。在自由交流环节，大家都表现出极大的热情，他们交流各自的生活和学习。樟中的学生提出关于高考，关于大学的问题，我们的同学都一一为他们解答。场面活跃而不失纪律。紧接着的趣味接力赛将活动推向了高潮。09汉师1班的同学与樟中的同学协作完成接力。樟中的同学跳绳过10米，汉师的同学与他击掌后运球过十米，连续几个回合。在进行接力，击掌的一瞬间，建立了友谊，也培养了他们的团队精神。每个同学都玩得不亦乐乎。最后，09汉师1班与樟中的同学写了祝福语，贴在个祝福板上。吴老师与邓淑华师姐协力剪开了祝福板，将各自的祝福送给对方留念。板上是满满的话语是两个班的同学对彼此的激励和祝福。通过活动，我们弘扬了莞工积极的精神面貌，激励下一届的莘莘学子，在交流中缓解了他们学习压力。同时，我们学会通过交流去引导教育他们，使他们树立正确人生观，为以后成为一名合格的老师打下基础。 09汉师1班团日活动总结大会“活力在基层，成才在莞工”这个是这次团日活动的大主题，而我们09汉师1班在这个大主题下分出了一个小主题，就是“活力莞工人，奠基成才路”。根据这个小主题，我们策划了三个活动。活动结束后，我们在2010年4月6日星期二下午在6E102召开总结大会。 大会开始由我们的团支书发表对这次团日活动的总结，总结活动中的利与弊，点出应该改进的地方。我们举行了“说文解字”、“影在莞工，拼出精彩”和“樟中之行，思想之旅”这三个活动。每个活动都办得很成功，但总有一些要改进的地方。总的来说缺点只有一个，就是现场有点乱。接着就由学生代表发言，发表她对这次活动的感想。最后，我们要求同学们把这次的活动感想写在所发的纸上面，统一收回保存。这次的总结大会让我们回顾了三次活动中的点点滴滴，从同学们所写的感想中可以看出他们在这些活动中也是获益良多的。希望我们能在下一学期完善好所有的活动，举行一些更新鲜、更能吸引同学参与的活动。活动心得我们的新专辑杨观子 与其说:“团日活动”是一种宣扬团员精神的活动，不如说它是属于我们大家的一首首个汇集而成的新专辑，一个充满激情与朝气的新专辑。 歌曲一 说文解字 “09汉师1班人，学习活动样样神”，在这，我不得不重申我们的口号，因为它是我们专辑的精神动力之所在。由于我们是汉语言文学师范班，所以注定与文字活一辈子，当然更离不开我们那有着悠久历史的可爱的古文字小篆字、甲骨文等等。我们全班全班同学分成四个小组橙、绿、蓝、红组。第一轮比赛就是与古文字面对面，然后指出古文字的今字。换作以前，我们肯定会惊慌失措了，但今时不同往日，我们大致地了解了古代汉语的发展细节。所以面对古文字时，面不改色我们是做得到的，虽然偶尔会被那具有形体美的古字迷惑，同学们闹出了不少笑话，但从整体来看，我们的古汉语基础知识还是有的。接下来是抢答题一席之地部分，答错或没得答题的组要将踩着的报纸对折，然后在站上去，但可怜的是，不能站在报纸以外的空间。这一环节要数我们蓝组子扬、康哥同学最猛，举旗快，答题准不言而喻，一席之地可谓JJ与宾哥的地盘。有的组虽然输了，但过程中，他们的合作精神是人民群众智慧的结晶，值得嘉奖。 歌曲二 魅影莞工 这首歌的大致内容是：进行词语接龙的同时要将莞工的景色拍摄下来，而且景色要与接龙的词语相符。 这下可难倒众人了，每一个小组抱着谜头，望着谜底，可就是不能再接龙的同时拍下适宜的又有特色的景点。我们这一组人挠破头皮就是没有头绪。我们的谜头是“下沉广场”，谜底是“学生活动中心”，最后，我们不得以的答案是：下沉广场长靴学生活动中心。让人哭笑不得的是，我们组居然拍下了凤婷的长靴，可想而知，其他组更加是花样百出了。幸运的是，输得是子乔那一组，他们组得到了剑纯最壮丽的惩罚子乔唱歌跳舞。哈！那歌声、那场面，壮观！ 歌曲三 樟木头中学一游 从来都不知道，面对比自己小的高二小弟弟小妹妹时，心情是如此的紧张。在给他们展示了理工的风采与成果后由我上台跟大家交流学习经验。本来在车上，剑纯就问：“观子，打好腹稿没？”那时的我真的在擦汗：什么腹稿？最后我还是硬着头皮走上去了。语气是急促了点，但我想我的讲话大概不会误人子弟吧！不知道是第几次上台发言了，但我还是一如既往地紧张。还好，听众们的掌声唤醒了那个紧张的我。最后，我们互赠祝福与合影留念。过中，我们有15分钟进行一对一的谈话交流，顿时，热浪沸腾谈话火热进行中、虽然是短时间的一次谈话，但我们给予了处在分水岭的他们希望与信心。 那可爱美丽的古汉字就好比我们的班干部写的歌谱，然后，由我们全体同学用一颗颗善良的心灵去填词，团日活动之说文解字篇，魅影莞工，樟木头中学一游、我们写的歌曲就是那么活泼可爱，优美动人，我想，团日活动的真正意义不在于我们的活动有多壮观，或是形式有多美，而是在于我们的积极参与，只有当我们都真诚地投入其中时，我们的歌团日活动才会更响亮！团日活动总结李丽君这个学期的团日活动时间依然很紧迫，两个星期要完成3个活动，可谓是任务繁重，但不管如何，我们还是完成了，对于这三个活动，我觉得各有各的特色，不但囊括了趣味性与学术性，还穿透了娱乐性与意义性。说文解字说文解字，我们专业的特殊名词，引用了一本古代汉语字典的名称作为我们的活动主题，把字典里的字作为我们竞赛的材料，把专业知识与活动结合起来，既可以丰富专业知识并提高我们学习古代汉语的能力与兴致而且又不乏趣味性，正是这个活动的意义所在。活动中，我们还邀请了段教授和班主任担任嘉宾，嘉宾们给予我们学术性的纠正与指导让我们获益匪浅，他们给予的活动评价与鼓励更令我们感动与感激。活动中，那些平时让我们看起来生怕的似乎生硬没有活力的古文字霎时变得有趣与生动，让我们有一股想猜透它在时间的流逝里发生过哪样的蜕变，一种探古寻今的兴致在“字字珠玑”、“词词珠玑”里传播开来。除此之外，活动的另一亮点是我们人手佩戴的一张“身份证”。每位同学在当天晚上都换了另一个身份。四大美人亲临现场，我们耳熟能详的卡通人物与影视明星也来凑热闹，鲁迅、叶圣陶、莎士比亚、果戈理等中外文学先驱魅力十足，都在在当晚大放异彩！活动还让我感受到了同学们的团结，当我们积极地思量着如何站稳在那张折叠得只剩下那么一点的纸时，从大家紧张并且快乐的脸蛋上，我感觉，团结拼搏这个抽象的词似乎变得具体形象起来。影在莞工，拼出精彩袁敏华好久没有舒坦地游历我们的校园，影在莞工，拼出精彩这个活动，满足了我们期望已久，却一直倏于实现的一个想法。天晴气爽，我们的心情油然兴奋，胸中充斥着一股干劲，我们一组人狂言要第一个接完词语，第一个回到下沉广场我们的谜头所在地！当我们正兴味盎然地边走边拍的时候，发觉我们竟然在短短时间内就接到了我们的谜底情人桥。下沉广场长廊栏杆钢琴情人桥，胜利太快，让我们难以接受我们的速度，这么快跑回去，似乎不太对得起其他组别，我们想，还是再弄一个Plan 2 吧，免得其他组眼红红的。结果，我们优哉游哉地又边走边拍，边拍边玩，直到一个电话响起：“喂，你们怎么还不回来啊？”大伙儿惊了，难道.我们匆忙地跑呀！真是造物弄人。最羞的莫过于我们被骗我们还不是最慢的，还有一组更慢，让我们想想法子惩罚他们吧。好呀，也就是想想法子自我惩罚吧！还好，没做什么对不起观众的事，唱唱歌，跳跳舞，卖卖笑，逗乐了大伙儿我们的惩罚就算完成了！活动不管成败，重在参与和获得开心！自我感觉最后一组也有最后一组的好，至少我们比其他组领略了更多的校园风光，寻找到了平时没有被发掘到的美丽景色，感受到了更多活在莞工、成长在莞工的真切情怀！最后一名，也很好！樟木头中学一行或许中学毕业后就没有再翻过那件交集了3年汗水与泪水的校服出来怀念，樟木头中学一行，让我有种回到校服年代的特殊感觉，让我不断回响起我的高中，我的单纯时光，我的拼搏日子，我的过去的美好。看到师弟师妹们依然淡定稚嫩的脸庞，我心里静静地发出我沉默的祝福，你们要好好地学着，好好地活着呀！或许我们的这一行不能赋予全部师弟师妹们强大的奋斗动力，但至少可以感动他们当中的一小部分人，给他们勇敢度过高三的干劲，给他们一个朦胧的大学之美，让他们带着憧憬一路走过我们曾经也走过的高中，让他们知道，他们正拥有着一生学习生涯中最绚灿最单纯最美好的时光，那就足矣。与他们的交谈当中，我读到了他们言语中透露着的希冀，他们尽管感觉前路是难行的，但他们知道，跨过难行的路，那会是一片山花烂漫。我们这一行，不正是充当着指引前路的仙子吗？蓦然察觉，我们担当着一个指路使者的角色。我们身上，肩负着一代又一代过来人的责任。那是多么伟大的一天！ 活动结束了，但感动继续着。在团日中成长，思想在莞工生活中日益成熟，我们是09汉师，我们是活力与冲劲的代表，在我们的大学里，我们要活出精彩！活出水平！团日活动之说文解字黎秋洁3月28号。温暖如春的日子。我们09汉师一班举行了首个团日活动，它有个响亮且文雅的名字叫说文解字。活动前还有一个有趣的小插曲。我们每一个同学都要抽取一张卡片来决定自己所在的组，而共有绿蓝红橙四组。有趣的是卡片上有名人的名字，比如贝克汉姆等，那名字在今晚就是我们的代名号。那说不上紧张的时刻却绝对给人新奇的感觉。我抽到了张名为“越前龙马”卡片，正纳闷着在心里琢磨着：“这谁啊？”我们同学都很可爱，见着都问：“哎，你抽到的是谁？”一连好几个，对我的“越前龙马”相当感兴趣，纷纷表态：“哗，跟你换啊！”我一副受宠若惊的样子，哦，原来“越前龙马”就是漫画网球王子里的帅帅人物。顿时，心里美滋滋的，活动还未开始，仿佛我已进入了角色。很荣幸的，我被分到了蓝组。活动在同学们的欢呼声中正式开始，热情的氛围顿时萦绕着整个教室。很荣幸的，我被分到了蓝组。活动首先介绍了几位出席嘉宾，那位德高望重的段老师给人的印象最深刻，因为他知识渊博且笑容可掬。活动的第一环节叫“字字珠玑”，即检验能否识别古汉字。每组都事先有做功课的，不过，我们也是学这古汉语的，所以多多少少还是心里有些把握。仔细想想，这次团日活动坚持从专业出发这一构想也不失为一种明智之举。所以这环节，各组都表现出色，都获得了骄人的成绩，这也大大鼓舞了人心。活动的第二个环节叫“有名又分”，这也算一个创新的说词吧。实际上，这环节需要抢答的，这也让每一组的人都紧张起来了。就我们蓝组来说吧，个个竖着耳朵听题目，恨不得主此人还未念完题目就举起牌子来抢答。虽然，有些时候，答案都未有想好，可管它呢，可先取得回答权才是，因为机会只属于有准备的人。我们蓝组一路步步为赢，发挥出色，这一环节，我们又取得了好成绩。大家眉开眼笑，一副顺利在望的样子，确实，胜利离我们也就只有那么一步之遥了。活动的第三个环节叫“一席之地”。看着这词，就无形地带给人一种危机感。