周至七中2013届九年级化学上学期期中模拟题.doc

周至七中2013届九年级化学上学期期中模拟题一、 选择题1.下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针D爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏2、下列产品的开发利用与环境保护无关的是（ ）A 加碘食盐 B 无磷洗衣粉 C 无铅汽油 D 无氟冰箱3、物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。下列关于物质构成的叙述错误的是（ ） A 水由氢分子、氧分子构成 B 金属铜由铜原子构成C 氯化钠晶体由钠离子、氯离子构成 D 氧气由氧分子构成4、丁烷（化学式为C4H10）燃烧时火苗高且亮，即使在白天，200m 以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述不正确的是（ ）A 丁烷由碳、氢两种元素组成 B 丁烷中碳氢元素的质量比24:5 C 丁烷是一种化合物 D 丁烷分子由4个碳元素和10个氢元素构成5.下列操作正确的是（ ）6、市场上有“高钙牛奶”“加碘食盐”“加氟牙膏”等商品，这里的钙、碘、氟指的是 （ ）A 单质 B 原子 C 分子 D 元素7、用分子的观点解释下列现象错误的是（ ）A 热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变 B 花香四溢分子在不断运动C 氢气燃烧分子发生改变 D 酒精挥发分子间空隙变大8.下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是（ ）9下列物质中属于纯净物的是 （ ）A石灰石 B水银 C白酒 D石油10、下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁;B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾；C、硫磺在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；D、木炭在氧气中燃烧发出白光；11、下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水12、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( ) A.氧化汞 汞+氧气B.红磷+ 氧气 五氧化二磷 C.氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水 D.蜡+氧气 二氧化碳+水13、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C水分解过程中，分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变14. 下列说法正确的是( ) A空气中氧气的质量分数为21B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的C空气是由多种物质组成的混合物D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好15一瓶气体经过化验只有一种元素，则该气体是（ ） A一种单质 B一种化合物 C单质、化合物的混合物 D既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物16自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是（ ）A、沉降 B、过滤 C、吸附 D、消毒17地壳中各元素所占质量分数从小到大的顺序是（ ） AO，Si，Al，Fe BAl，Fe，Si，O CFe，Al，Si，O DSi，O，Fe，Al18延安市环境监测部门常采用五氧化二碘(化学式为I2O5)来测定空气中的一氧化碳含量。五氧化二碘中碘元素的化合价为 ( ) A-5 B+5 C+3 D +219图3是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息 理解错误的是( )A.原子序数B元素名称C.元素符号D.中子数20为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ） A 空气与二氧化碳澄清石灰水 B 水与食盐水过滤C 氮气与氧气燃着的木条 D 硬水与软水肥皂水21、下列物质中，含有氧分子的是（ ） A KMnO4 B CO2 C植物光合作用所产生的气体 D 双氧水22、下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是（ ），CDBA23、北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）A生活污水经处理后排放B禁止含磷洗涤剂的使用C合理使用农药和化肥D在水库周边兴建造纸厂24.过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器（ ）A.量筒 B.漏斗 C.烧杯 D.玻璃棒二、填空题25在 氯化钠五氧化二磷氯酸钾二氧化锰自来水二氧化碳空气氧气碳中，属于混合物的是_ ，属于纯净物的是_ _ ，属于单质的是_ _，属于化合物的是_ ，属于氧化物的是_ _。（填序号）26. 完成下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。铁丝在氧气中燃烧_ ； _电解水反应_ ； _27 A元素的原子结构示意图为： A元素在化学反应中容+13易 电子变成_离子，属于_元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为： ，该离子带_个单位正电荷，该元素的原子核外总共有_个电子。A、B元素形成化合物的化学式（用A、B表示）为_。28用化学符号表示：（1）氩气 （2）氮气 （3）两个氧分子 （4）2个铝离子_（5）-2价的硫元素_（6）氢氧化钙 29下列符号中“2”所表示的意义：2CO2 ； 。2CL 。28 5+1528 6+1628 4+1428 3+1328 2+1228 1+1130原子序数1117元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：28 7+17Na Mg Al Si P S Cl 原子序数为15的原子质子数为 最外层有 电子。结合上图用符号表示下列内容：原子序数为13的原子形成的离子符号是_。分子中含有两个原子物质的化学式 ；原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式 。从1117，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是 （任写一条)三、实验题：31.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置标号)A B C D EaAb(1)写出图中有标号仪器的名称：a_ b_；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_ _(填序号)，该反应的化学表达式为： ，其中二氧化锰起_作用。 (3)用C装置收集氧气的依据是_(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是_ _。32小明将家中清洗伤口用的消毒液“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一组实验】检验该双氧水是否失效。 实验过程在试管中加入5 mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。 实验结论： 。【第二组实验】探究：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解猜想 . CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； . CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； . CuO是反应的催化剂，反应前后 。 实验用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： 完成下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论溶液中 ，带火星的木条复燃。 溶液中有气泡放出， 。猜想、不成立，猜想成立。 步骤结束后，用手接触试管底部，感觉烫手。说明“双氧水”分解的化学反应 （选填“放热”或“吸热”）。 步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 。 操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 _(填序号) 步骤的目的 过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 。【第三组实验】探究：不同种类催化剂能否改变“双氧水”分解出氧气的量实验分别选用二氧化锰与氧化铜，采用右图试剂与装置实验，测量所得氧气的体积 检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差 （填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。 使用冷水冷凝的目的是 _。反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数前，还需要进行的操作是 。 两次实验表明，使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mL