鲜花和星星教案.doc

鲜花和星星一、谜语激趣小朋友们，今天老师给你们带来了两个谜语，想猜吗？看谁能猜出来！第一个谜语是第二个谜语是（课件：猜谜语、长在绿叶中，五颜六色它最美。、它的家住夜空，它是夜空小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。）第一个谜底是鲜花，第二谜底是星星。二、揭题板书夏天到了，草地上长满了鲜花，美丽极了，到了晚上，天空中闪烁着无数颗明亮的小星星，小朋友们，你们喜欢鲜花和星星吗？今天我们就来学习一篇关于鲜花和星星的课文（课件出示课题，板书课题），请小朋友伸出小手跟老师写课题，一起读课题。三、初读课文1、现在，让我们一起静静地走进这首小诗，请小朋友们打开书，一边看书一边听老师读，注意听清每个字的读音。师范读。2、小朋友们，听了老师读课文，你是不是也想来读一读呢？那就自己试试吧，遇到不认识的字，可以请拼音帮忙。开始吧！生自由读课文。3、读准字词（1）带拼音读词这些是本课的词语，你能读准吗？先自己练一练。刚才同学们读得非常认真，请小朋友再来想一想，哪些字音容易读错，你想提醒一下其他小朋友呢？第一行，哪位小朋友来读？（他读得怎么样？你认为他哪里读得好，值得你学习？哪里不好，你来读读！第二行，哪位小朋友来读？（点击课件）“最”字是平舌音。“真”是前鼻音。“那里、晚上、喜欢、星星”后面一个字都是轻声。你读得真准确，你能做小老师，带大家读读吗？有了这几位小朋友的友情提醒，相信大家现在一定能读得很准确，我们一起来读读！（生齐读）（2）去拼音读词。小朋友们读得真棒！现在老师要提高难度，去掉拼音，你还能读准吗？（点击课件）哪位勇敢的小朋友来读呢？这么多小朋友想读呀？我们来开火车吧，火车火车谁来开？（生：火车火车我来开！）指名学生开火车读。其他小朋友也想来读读吗？我们一起来读！4、再读课文小朋友们词语读得这么棒，再来读课文，一定能把课文读得更好，把诗句读通顺，小朋友们有信心吗？开始！（课件出示语文书中段落）小朋友们发现了吗，今天我们学习的课文和以往的课文在格式上有点儿不同。这是一首儿童诗，一共有两部分，第一部分是第一行到第五行，也叫第一小节，第二部分是第六行到第十一行，也叫第二小节，请小朋友们捧起书，再来读一读这首诗，想一想，每一节分别写了什么呢？指名说。四、精读课文1、学习第一小节（）鲜花多下面让我们走进鲜花的世界，请小朋友们先轻声地读一读第一小节，你觉得夏天的鲜花怎么样呢？你是从什么地方看出来的呢？开始吧！（课件出示：第一小节）你觉得夏天的鲜花怎么样呢？哪位小朋友来说说？你是从什么地方看出来的呢？（课件点红：满地、这里一朵，那里一朵、比、还多）是呀，从满地、这里一朵，那里一朵、比天上的星星还多这些词语，我们可以看出夏天的鲜花真多呀！你能把鲜花多的这种感觉读出来吗？（）花的拓展大自然真美呀！一年四季都开满了鲜花，小朋友们看（课件欣赏鲜花）看到这么多美丽的鲜花，你想来赞美赞美它们吗？（3）美读第一小节你看，我们都陶醉在这花的海洋中了，谁能通过读把自己的喜欢表现出来呢？（课件还原第一小节）读读看！（4）背诵第一小节这么美的诗句，这么美的画面，真想永远把它留在脑海里呀，请小朋友们想象画面，试着背一背这一小节吧！2、学习第二小节（1）星星多刚才我们欣赏了第一小节，感受到了夏天的鲜花非常的多，也非常地美，那么夏天的星星又是怎样的呢？你是从哪些地方感受到的呢？请小朋友们再来读一读第二小节。（课件出示：第二小节）夏天的星星又是怎样的呢？你是从哪些地方感受到的呢？哪位小朋友来说说？（课件点红：这里一颗，那里一颗，比、还、多）是呀，夏天的夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡觉了，这时候小星星眨着眼睛从天边跑出来了，啊！真多呀！你能读出它们的多吗？（2）发散想象小朋友们看，（课件出示：星空）这就是满天的星星，这些可爱的小星星像一颗颗宝石一闪一闪的，多么美丽的夜空呀！多么迷人的夏夜呀！小朋友们，看着如此美丽的夜空，你会想些什么？做些什么呢？（3）美读第二小节是呀，美丽的夜空让我们想到了嫦娥奔月，想到了牛郎织女，这夜空给了我们无限的遐想。请小朋友带着这种美妙的感觉再来读一读第二小节！（课件还原第二小节）3、整体感知（1）欣赏动画小朋友们，我们读了鲜花和星星这首小诗，让我们感受到了夏天的鲜花很多，星星也很多，我喜欢夏天的鲜花，也喜欢夏天的星星，不仅文章中的小女孩喜欢，我们也很喜欢。现在就让我们来欣赏一下吧！（课件出示：课文flash）（2）美读全文现在，请小朋友们来美美地读一读这首小诗，读出你的喜欢！（生读课文）小朋友们，这么美的小诗，我们多想永远把它记住啊，你能看着画面美美地读一读吗？还可以加上动作，开始吧！（课件出示两个画面）4、拓展创作小朋友们读了鲜花和星星这首小诗，一定也产生了诗的灵感，（课件出示）看见这满地的春笋，你能学着课文填一填吗？指名说。一起读一读！小朋友们再看（点击课件），这是草原上遍地的羊儿这是草原上遍地的牛儿这是满天的小鸟这是池塘里满池的鱼儿你能选一幅你最喜欢的画，作作诗吗？说给你的同桌听一听吧！比比谁作得好，读得也好呢！指名说。五、指导写字1、小朋友们，课文中还有很多生字宝宝要和你们交朋友呢，你们还能认识它们吗？（课件出示生字）我们一起来读一读吧！2、你有什么好办法记住这些生字吗？请小朋友们想一想，也可以动手写一写，看谁的办法好！你记住了哪个字？你是用什么办法记的？要写好这个字，需要注意哪些地方呢？最：中间一横有点长，左提右撇两对应。满：满字里面别写满，两人朝上靠一点。朵：木上几朵花，像几没有钩。那：左上右下两错开。真：字心有三横，横画靠右边，横键空白等。晚：傍晚日头落，日字短又瘦。数：上让下，米的尾缩，下让上，女的头短。颗：左边的横左边长，右边的横右边长，字的里面要谦让。3、小朋友们看（出示“真、颗”），这两个字是怎么写的呢？这两个字中出现了两个新的偏旁部首，“真”的偏旁