南安市仑苍中心小学制度汇编本（校本部适用）.doc

南安市仑苍中心小学制度汇编本（校本部适用）第一部分 岗位职责一、年段长岗位职责年段是学校开展工作的基层组织。年段长在校长领导下开展工作，其主要职责如下：1.根据学校工作计划，结合本年段实际，认真组织带领全年段教师开展教学等诸方面的工作，对本年段学生全面负责。2.负责协调本年段各班级之间的关系。负责召开年段学生家长会，召开年段家委会，组织开展年段学生活动，落实各级下达本年段的各项工作任务。3.了解本年段各学科的教学情况。经常搜集、了解学生和家长对各科教学的反映和要求，协助教研组帮助任课教师改进教学方法，提高教学质量。4.重视对年段学生的思想政治教育。了解本年段各班级学生的思想、学习、纪律状况和发展趋势，协助班主任做好后进生的思想转化工作，及时总结和推广班主任工作经验，促进年段工作全面发展。5.负责敦促本年段教师履行岗位职责。做好导护师工作，开展学科备课组、导师组等活动。负责召集年段教师参加各级教研、会议等。6.团结年段教师，关心教师的思想、工作和生活。重视做年段教师的思想工作，协调教师间的关系，发挥每位教师的作用。负责组织年段教师参加学校、工会开展的各项活动。7.认真总结经验，反思工作中的得与失，不断改进工作方法。树立全局观念，及时向学校反映年段教师的合理化建议，积极推进学校各项工作的开展。二、备课组长岗位职责备课组长对本备课组的教学质量负责，努力提高本备课组的教学质量。1.组织备课组教师认真学习课程标准，在制定教学计划以及单元或章节备课时，在拟定试题或备复习课前，都要引导教师紧扣课程标准要求，认真把关。 2.认真拟定教学计划，结合课程标准和学生实际，对本学期教学进度提出初步意见，然后组织备课组老师集体讨论，定稿后上报教务室，认真执行。 3.抓好集体备课，组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。集体备课应围绕以下内容：（1）教学目标与要求；（2）教学重点、难点；（3）课堂主要范例、练习与作业内容；（4）教学方法、手段和教具。 4.负责拟定期中、期末考试试题。 5.主持质量分析，撰写质量分析报告，并送交教研组长。 6.经常了解备课组教师的教学情况和学生的学习情况，不断研究改进措施，以保证教学任务的完成。 7.经常组织、督促本备课组教师相互听课，搞好业务进修，提高教师的业务水平和教学能力 8.协助教研组长督促、检查本组教师按时完成学校布置的各项工作。 三、班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。2.依据小学德育纲要和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守小学生日常行为规范。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十-百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。5根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。四、少先队中队辅导员工作职责1.加强对学生的爱国主义和集体主义教育，文秘114版权所有，全国文秘工作者的114!培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展。2.热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，组织好晨间活动，教育学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，努力使本班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创文明班。3.经常和任科老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好本班学生课内外学习生活和作息时间，注意减轻学生过重负担，组织学生参加课外兴趣活动和开展课外阅读活动。4.关心学生的生活和健康。组织学生参加文体活动，协助抓好体锻达标。培养学生用眼卫生习惯，做好防近视工作，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活、卫生习惯和自理能力。5.加强学生劳动教育，组织学生参加力所能及的公益劳动，培养学生热爱劳动、爱惜劳动成果的思想，树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。教育学生爱护学校、班级的公共财物，负责班级财产的管理交接事宜。6.组织和指导班队会，辅导少先队开展工作，有意识培养学生的“五自”能力，培养学生干部的独立工作能力，每月至少举行主题班（队）会一次，召开小干部会一次。7.管理学生的请假事宜，处理日常班务和偶发事件，经常对学生进行安全教育，并努力保护学生身心，使学生健康成长。8.认真记好班主任工作手册及其它各类表册。五、任课老师岗位职责1.全面贯彻党的教育方针，着眼于学生的全面发展，关爱每一个学生，认真负责地教好每一个学生，努力提高教学质量。 2.认真钻研教材，根据新课程标准、教材的要求和学生实际，深入学生，按时制定教学计划和认真备好课，写好教案。 3.认真上好每一节课，课前要做好充分准备，上课保证质量，充分发挥教师的主导作用，课堂教学要调动学生学习积极性，重视培养学生的学习兴趣、习惯、能力。要努力改进教学方法，不断提高教学水平和教学质量。及时解决每节课发生的问题。 4.认真批改作业和辅导学生，布置作业要适量；批改作业及时，全批全改。要针对学生存在的问题给予耐心细致的辅导，特别是对差生更要热情辅导。 5.认真组织好复习和考试，包括制定复习计划，上好复习课。根据新课程和教材要求命制试题，进行测试、阅卷、统计成绩、分析质量等。 6.积极参加教研活动，充分发表自己的意见和建议，虚心学习，认真完成教研组交给自己的任务。积极参加课题研讨活动，努力探索教学规律，总结教学经验和教训，积极参加进修努力提高自己的教育教学水平。 7.关心学校，爱护学校。坚决执行学校有关规定和制度。按时完成学校布置的任务。 8.做好学科教学的计划、过程记载和期末总结工作。六、兴趣特长指导教师职责1. 兴趣特长培训活动是实施素质教育的重要途径，是对课堂教学的补充和延伸。各特长班、兴趣小组指导老师要努力调动学生活动积极性，激发学生学习兴趣，促进他们个性和特长的发展，学期初应因校、因人制宜，设想方案，制定周密的活动计划。2. 按活动计划，认真指导学生活动，同时加强活动的点名制度，每次活动情况须认真记录，期末写好活动总结，交教导处。3. 进行活动时，教师要悉心指导，舍得化时间，舍得化精力，旨在创造出成果。发现好的苗子要及时培养，及时鼓励。4. 通过多种方式，提供学生展示才能的舞台，每学期组织一次面向全校师生的特长展示活动。鼓励学生参加各级比赛，以活动促成绩，以比赛促成绩，提高活动的质量。5. 合理使用和保管好各小组的教学仪器，充分发挥学校器材的作用，提高器材使用寿命。6. 保持培训场地的整洁。七、仪器管理员职责 1.在主管主任的领导下，负责实验室、仪器室内设备及仪器的管理工作，演示实验和学生实验的准备工作。 2.熟悉和掌握仪器的分类、编号、型号、规格、性能、用途和使用方法，学会简单的维修，提高业务能力。 3.协助相关老师做好实验前的有关准备工作，保证实验、安全，创造最佳的实验效果。 4.做好仪器的验收、记帐、借出、收回工作，对破损仪器平时要做好记载，学期末配合会计做好仪器的核对、清点工作，并负责填写仪器报损单。 5.掌握保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学管理。仪器要按教学仪器配备目录的顺序摆放，柜外贴分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格，数量，仪器上贴序号签。 6.妥善保管好贵重仪器和化学危险品，严格遵守危险品使用规定，加强日常安全工作，及时制止师生违章操作。 7.收集和保存实验室有关资料。 8.要经常保持室内卫生，做到窗明几净，仪器一尘不染，切实做好仪器室的防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防磁工作。 9.熟悉仪器配备标准、实验概况和仪器装备情况，要动手制作教具，以补充现有教具的不足，做好仪器的申请计划。八、图书管理员岗位职责1忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为师生服务，坚守岗位。2努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照中国图书馆图书分类法做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。3积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写新书通报和馆藏各种书目，积极向师生推荐图书。 4负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。5帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。6每学期组织一至二次学生读书活动，为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。 7认真做好读者到室率、读者阅读率的统计工作，认真填写阅览日志和各种使用记录登记表册。 8做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。九、阅览室工作人员岗位职责1.制定学期、月生阅览计划，并及时通知各班级，充分做好各班阅览前的准备工作。2.要坚持每天清扫卫生，保持室内清洁、环境优雅。3.要坚守岗位，及时发放图书；借还图书时，清点好图书册数，如图书有损坏，及时修补好。4.认真做好管理记录。期末做好总结，并向学校领导汇报。 十、值日行政岗位职责1.值日行政对当天的值日工作负总责，管理督导当天值日老师的工作，当天下午放学前值日行政要与第二天值日行政做好交接工作。 2. 值日行政和值日老师当天上午7点前、下午1点前上岗，佩戴标志，在学校门口检查师生情况、校门口卫生与秩序，在校园、教室巡视，检查校园内卫生情况，学生到校后遵守纪律情况。 3.课间在校园内巡视，检查课间学生活动及校园卫生情况，中午检查校门口放学回家秩序，在大成路十字路口维持秩序，及时公布检查结果。 4.中午午休时巡视校园，及时处理突发事件。 5.对各班课间操及集会、眼保健操情况及时进行检查。 6.值周老师每天要指导帮助值周学生做好值周工作，每日不定时带领值周学生对各班卫生、纪律进行督促和检查，在检查中要严格、认真、公正、一视同仁，并认真做好检查记录。 7.学生放学后，值日行政和值日老师要做好清校检查。 8.周五放学后，值日行政和值日老师对本周的值日情况进行总结、评比。 9.周一升旗仪式后由国旗下讲话的领导对上周的值日情况进行总结，宣布文明中队的评比情况。 十一、值日老师岗位职责 值日老师在值日行政的指导下开展工作，为了更好地维护在校学生的安全与健康，特制订本校值日老师的岗位职责，请每位值日教师认真执行。 1.值日老师由学校每学期初按照教师任课情况进行安排，其主要职责是负责在校学生课间活动时的安全与卫生。 2.值日老师如当天有外出活动应向学校主要领导请假，以便调度。如属私事，应自行调度。如有无故不到岗位的，事后应向值日行政说明。 3.轮到值日的老师须当天上午7点前、下午1点前准时上岗，值日期间认真巡视，确保学生安全活动。 4.在值日过程中，发现学生有不文明、不安全、不卫生的行为应及时劝阻，并加强教育。 5.指导学生养成良好的卫生习惯，协助学生及时打开窗户，保持教室良好的通风环境，预防传染病的发生，同时教育学生不乱扔垃圾、不做不卫生、不健康的游戏。 6.在值日过程中，学生一旦发生意外情况的应及时处置，并迅速与有关班主任联系，同时报告学校主要领导处置。 7.由于值日老师无故不到岗，值日期间擅自离岗而造成学生安全事故的，值日老师应承担直接的责任。 8.学校主要领导负责对每个岗位上的值日老师工作进行指导与检查，发现值日老师履职不到位的，负有督促、教育之责任。 十二、保卫处工作职责学校保卫处在行政组和校务会领导下进行工作，业务上受公安部门指导，其主要职责是：1.开展遵纪守法和安全防范的宣传教育，增强师生员工的法制观念和自觉维护学校治安秩序的意识。2.维护校园正常的教学、生活秩序及和校园周边环境的治安秩序，负责调查处理各种有碍校园环境稳定的事件，打击各种犯罪活动，制定突发事件的工作预案。3.落实来客登记制度，坚持校内24小时的巡逻和门卫制度，负责巡查、夜间巡逻等校园治安保卫工作。4.严密各项安全防范措施，确保重点要害部位的安全，建立健全重点要害部位档案。5.积极做好学校消防安全监督工作，负责组织、指导、培训学校教职工和义务消防队的工作。6.加强与公安部门的联系和交往，协助公安机关做好重大案件、事件和事故的现场保护，协查处置工作。十三、门卫工作职责1.负责学校保卫工作，严守大门，禁止外来人员随意出入校门，严格填写外来人员登记表，杜绝闲杂人员进入校园。2.制止零食摊贩在校门口摆摊设点，杜绝学生把零食带入校内。3.检查、督查学生不得穿奇装异服进入校园，要求学生进入校园必须佩带校卡。4.上课时间学生外出需凭班主任或值日教师的批条方能放行，并履行登记手续。5.师生员工和家属携带行李和重大物品出校须经门卫过目方可放行。6. 确保校门的整洁，任何人不得随意在校门内外张贴或停靠车辆。7.每天按规定时间及时关好大门。8.及时制止校内发生的斗殴事件，对爬门入校的学生或其他人员，要进行批评教育。发现问题及时向学校领导报告。9.、指导好师生及校外车辆的停放工作。10.维护或学生进、出校门秩序，维护好校门口学生上学、放学时交通秩序。11.按时上下班，不得迟到，工作期间不得擅离岗位，不得在校门内外打牌、聊天，不得关门在内值班。十四、保安人员工作职责1.严格执行校园安全管理规定，做到人不离岗，岗不离人，准时上班，做好交接班手续。2.要保管好长短棍、辣椒喷雾、强光手电等防御设备，并定期检查，确保有效。3.身穿制服，仪表端庄，礼貌待人，禁止穿拖鞋。严禁酒后上班、疲劳上班或上班时打瞌睡。4.学生上、下学期间，维持好校门口交通秩序，做好学生疏导工作。5.明确校园突发事件处理程序，沉着应对、果敢处置突发事件，灵活处理应急情况。6.严格履行来访人员准入、登记手续，认真盘查校门口闲杂人员，了解来校意图，细心观察其行为去向。7.每天上下学，要开好、关好防盗门、各馆室门锁，并检查门窗防盗设施是否牢靠。8.严格执行校园24小时执勤巡查制度，严密监视报警系统及其他监控设备。9.定期组织对校舍进行安全检查，上报安全隐患，建议整改措施，在雷电、台风暴雨等自然灾害来临之前做好各项防范工作。10.对进出校园的车辆和物品要核对检查，凭证放行，严禁将非教学用或生活用的危险物品和管制刀具带进校园。11.要了解校园周边治安情况，做好各种安全隐患的排查，维持好学校良好的教学秩序和生活秩序，保护好学校财产安全。12.加强学习，提高职业技能。十五、食堂工作人员岗位职责为落实安全管理，确保师生身体健康，特制定本岗位职责：（一）厨师、管理员岗位职责1.督促厨师、服务员及有关人员认真执行各项卫生制度。2.负责厨房、餐厅的卫生用具添置更新。3.检查指导厨师、服务员做好食品卫生工作。4.对食品卫生质量、餐厅服务卫生质量进行技术把关。5.对违反操作规程和卫生质量制度的行为及时制止。（二）采购员岗位职责1.采购食品前与厨房等使用部门取得联系，做到计划进货。2.采购食品时向供方提出质量要求，并查看食品质量。3.采购肉类、酒类、乳制品、调味品等，向供方索取证明检验报单。4.腐败变质、发霉、生虫、虫蛀、有毒有害、渗杂渗假、质量不新鲜的食品不采购。（三）验收员岗位职责1.验收食品做好数量、质量、有毒有害食品处理等记录。2.检查所购食品有无合格或检疫证明。3.腐败变质、发霉、生虫、有毒有害、渗杂渗假食品不收。4.验收后向保管员或厨房有关人员分门别类交代清楚。5.验收记录妥善保存以备查考。（四）保管员岗位职责1.做好食品数量、质量，进、发货登记，做到先进先出，易坏先用。2.定型包装食品按类别、品种上架堆放、挂牌注明食品质量及进货日期。3.散装易霉食品勤翻勤晒，储存容器加盖密闭。4.肉类、水产、蛋品等易腐仪器冷藏储存。5.食品与非食品不混放，与消毒药品、有强烈气味的物品，不同库储存。6.仓库经常开窗通风，保持干燥。7.、冰箱、冷库经常检查定期化霜，保质霜薄气足。8.经常检查食品质量，发现食品变质、发霉、生虫等及时处理。9.做好防鼠、虫、蝇及防蟑螂工作。10.、分工包干定期大扫除，保质仓库室内外清洁。（五）粗加工岗位职责1.清洗加工食品先检查质量，腐败变质、有毒有害食品不加工。2.肉类、水产品等易腐食品不落地存放。3.荤素食品分池清洗，洗过水产的池冲刷干净后才能洗肉食品。4.肉类清洗后无血、毛、污、鱼类洗后无鳞、鳃、内脏。5.活禽宰杀放血完全，羽毛、内脏和头、爪。6.蔬菜按一拣二洗三切的顺序操作，洗后无泥沙杂草。7.食品盛器用后冲洗干净，荤素食品分开使用。8.加工结束将地面、水池、加工台、工具、容器清洗刷干净。（六）配菜岗位职责1.检验食品质量，腐败变质和有毒有害食品不切配。2.绞肉机等机械设备用后拆开冲洗干净。3.待用食品洗净或上架后放入冰箱保存。4.工具用具做到刀不锈，砧板不霉，加工台面、抹布干净。5.食品容器、盛器清洁，点菜牌，木夹子等不接触食品。6.切配水产品的刀、砧板、抹布、刮洗干净后再切配其他食品。7.冰箱专人管理，定期化霜，经常检查食品质量，半成品与原料分开存放。8.切菜结束拖清地面，工具、用具清洗干净，保质室内清洁卫生。（七）烧煮烹调岗位职责1.检验食品质量，变质食品不下锅、不蒸煮、不烘烤。2.食品充分加热，防止里生外熟。3.隔顿、隔夜、外购熟食回烧后供应。4.炒菜、烧煮食品勤翻动，勤洗刷炒锅。5.烘烧食品受热均匀，蜜糖、麦芽糖使用前经消毒处理。6.抹布生熟分开，不用抹布揩碗盘，滴在盘边汤汁用消毒布揩。7.根据用膳人数计划烧饭，剩饭摊开用纱布盖好。8.工作结束调料加盖，工具用具、灶上、灶下，地面清扫洗刷干净。（八）餐具消毒岗位职责1.当日收回餐具，当日清洗消毒，不隔日隔夜。2.清洗消毒餐具按一刮二洗三过四消毒的顺序操作。3.水不开，蒸汽温度、药物浓度不够不消毒，并做好消毒登记。4.消毒餐具放于清洁厨内，防止再污染。5.洗刷完毕将洗碗消毒池、消毒篮、洗碗机等冲洗干净。十六、生管员工作职责1.尊重、关心、爱护每一位学生，注意观察、了解学生的生活需要，及时给予指导和帮助。2.严格执行卫生保健制度，定期做好杯子、毛巾、被褥等生活用品的清洁、保养工作。指导、帮助学生洗澡，洗晒学生衣服、被褥等，并折叠放置整齐。3.妥善保管本寝室学生衣物和设备用具，注意开窗和关窗，做好室内空气流通工作，使室内保持适宜的温度，保证学生生活环境舒适、整洁。4.及时为学生提供温度适宜的饮用水，注意学生饮水卫生和安全。5.遵守作息制度，按时组织学生起床和就寝，按时分发餐点，组织学生卫生用餐，准时带领学生往教室上课、晚自修。6.照顾学生睡眠，纠正学生不良睡姿，帮助学生盖好被子，避免过冷过热，以防伤风感冒。做好定时叫尿工作，并及时对尿脏的被褥进行洗晒。7.协助教师做好学生的安全和思想教育工作，注意观察学生身体健康状况，发现情况应报告宿舍分管领导，并及时做适当处理。8.保持家校联系，热情接待家长来访，耐心处理家长来电。9.树立安全意识，及时发现、消除不安全隐患，及时处理突发事件。10.不能擅自离开工作岗位，不打瞌睡，保持警惕，防止意外事故的发生。第二部分 规章制度一、队伍建设管理制度（一）实施南安市仑苍中心小学教职工管理暂行规定（修订）具体要求 第一章 总则第一条 为落实“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观，加强教师队伍建设，促进教职工管理科学化、规范化，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，构建和谐学校，进一步推动我校教育又好又快发展，根据南安市仑苍中心小学教职工管理暂行规定（修订），特制定本实施具体要求。第二条 本暂行规定适用于我中心小学校本部教职工。第二章 教育教学常规管理第三条 教育教学常规管理是学校管理的核心。加强各学校的教育教学常规管理，规范办学行为，保证学校的正常教育教学秩序，是提升学校教育教学质量，推进教育课程改革，全面实施素质教育的关键。第四条 校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学和行政管理工作，分管副校长是校本部各项工作的第一负责人。分管副校长和校务会必须正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，依法治校，积极实施素质教育；执行中心小学行政会决议的工作；加强教师队伍建设，全面提高教师素质，充分发挥二级教代会和全体教职工在办学育人工作中的积极性，建立有效的管理机制。第五条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业，自觉加强师德修养、模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。教师要严格按照学校教学常规管理办法的相关规定做好各项教育教学工作。第六条 班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。从事班主任工作是教师的重要职责。学校在教育管理工作中要充分发挥班主任的骨干作用，建立班主任工作档案，定期组织对班主任工作进行考核；要建立奖励机制，对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师，在进修培训、评优评先以及干部选拔任用等方面应予优先考虑。第七条 工作量：（一）教师工作量包括学校教育工作和教学工作的总量，原则上应承担学校分配的学科教学工作，同时承担学校安排的其他教育工作任务（含班主任、生管、年段、教研组工作等）。（二）教师教学工作量由学校根据本校教育教学任务和教师人数确定。学校在确定教师工作量时，可参照上级和中心小学有关教师职务评聘等文件规定，同时考虑不同学科教学准备、教学实施、批改作业等方面的实际情况，统筹好学校内部普通教师和行政管理人员之间、不同学科之间的工作量关系。（三）一般管理人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员由学校根据工作岗位需要确定工作量。第三章 师德建设第八条 师德是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德建设是教育改革发展的内在需要，是提高民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的重中之重。第九条 中小学教师职业道德规范（2008年修订）：（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 （三）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 （六）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。第十条 教职工应自觉遵守中小学教师职业道德规范和福建省教育系统工作人员“十条禁令”（闽教监20089号），牢固树立正确的职业理想和专业思想，力行师德规范。对违反福建省中小学职业道德考核办法（试行）（闽教人2009143号）划定的师德考核20条“红线”和福建省教育系统工作人员“十条禁令”者，当学期师德考核、绩效考核等次直接定为不合格（不称职），年度考核定为不合格；情节严重者给予党纪、政纪处分或撤销教师资格、解聘处理，触犯国家法律的，移送司法机关处理。第四章 请假与考勤第十一条 教职工要自觉遵守规章制度，按时上班、不早退，坚守岗位、服从领导，做好本职工作。请假必须按规定履行请假手续，经批准后方可休假。学校要加强考勤管理，严格实行请销假制度，安排专人负责考勤考绩。考勤情况作为教职工绩效考核、奖惩、调资的依据。第十二条 请假的类别及期限：（一）病假：教职工因病无法坚持正常上班，可申请病假。请假期限根据实际病情而定。凡请病假一周及以上者，必须附上病历卡及县级以上医院医生诊断证明。（二）事假：教职工有私事应尽量安排在公休日，确有特殊原因仍须占用工作时间处理私人事务的，可以请事假，但全年事假期限掌握在8个工作日以内。（三）公假：教职工根据上级教育主管部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座(交流)、理论学习或业务培训以及出国出境学习考察等公务活动，可凭文件或通知请公假。教职工参加在职学历、学位等教育的，如集中面授时间不在寒暑假的，本人可向学校提交书面报告说明（附有关证明材料），经校务会和中心小学同意后可不计为事假。集中面授时间超过15天的，应报市教育局审批。（四）婚假：教职工结婚凭结婚证申请婚假。达到法定婚龄(男22周岁，女20周岁以上)结婚，婚假3天。夫妻双方晚婚者(男25周岁，女23周岁以上)婚假可延长到15天（含法定的节假日）。（五）生育假：女教职工分娩，可请产假，产假为90天，由分娩教职工向校务会递交书面请假手续，后由中心小学审批。晚婚晚育且领取独生子女证者，产假可延长到180天。未达晚育但经批准生育，并领取独生子女证者，产假135天。早婚、早育者也要办独生子女证，但产假按事假处理。独生子女证均必须在孩子出生三个月内办妥，否则不得享受延长产假。如产假正值寒暑假，可以顺延其休假时间。请分娩假的教职工，应提供准生证、孩子出生证明复印件。夫妻双方为双职工的，男方可享受710天的照顾假。（六）探亲假：因教职工实行寒暑假休假制度，教职工需要探亲者(包括往境外探亲)，原则上安排在寒暑假进行。若非寒暑假探亲，一律按事假处理。（七）丧假：教职工的直系亲属(父母、岳父母、配偶和子女)死亡时，可以请丧假，由分管副校长批准，最多不超过3天。若在外地需路程假者，可根据路程远近另给路程假。第十三条 请假的程序和审批权限：（一）教职工在工作中需要请假的，应填写教职工请(销)假审批表一式两份，按管理权限审批。请假期满，必须按时返岗，并及时向校务会和中心小学销假，其中校务会成员要向中心小学行政会办理销假手续，校级干部到市教育局人事科办理销假手续。（二）教职工请事假必须事前办理请假手续，由本人提出书面申请，经批准后方能离校。3天以内的由分管副校长审批，超过3天不满15天的，由中心小学行政会审批；15天以上的报市教育局审批。校务会成员请事假3天（含3天）以内的，由分管副校长审批；请事假3天以上15天以内的，报中心小学行政会审批；15天以上的报市教育局审批。中心小学的副校级干部请事假3天（含3天）以内的，由所在中心小学的校长审批；请事假3天以上的，报市教育局审批。中心小学的正校级干部（含主持工作的副校级）请事假1天及以上的，经市教育局同意后报市委、市政府分管领导审批。本系统属公安报备对象（含公务员、行政工勤人员、离退休的县处级干部、副高级职称的专业技术人员等）因私事出国（境），应严格按南安市国家工作人员因私事出国（境）管理暂行规定（南委办201039号）等文件规定做好有关工作。（三）教职工请病假，一周内由分管副校长审批；一个月内由中心小学行政会审批；一个月以上报市教育局审批。中心小学校级干部请病假一周以上的，报市教育局审批，其中正校级干部（含主持工作的副校级）同时报市委、市政府分管领导审批。（四）连续病休一年以上的人员，经校务会和中心小学同意并附县（市）级以上医院证明报市教育局批准，可列入编外。编外人员每三个月应持县（市）级以上医院证明办理续假手续一次，送市教育局审批。编外人员身体复原后要求恢复工作，需由本人提出书面申请，经中心小学同意并附县级及以上医院医生证明报市教育局批准。（五）除病假、生育假、丧假外，其他各类请假（含照顾假），其程序和审批权限按事假的规定执行。第十四条 请假期间的工资待遇：（一）事假的待遇：1教职工全年累计事假在8个工作日及以下的，其基本工资(指岗位工资+薪级工资+教龄津贴的总和，下同)及特级教师津贴、特殊教育津贴、绩效工资照发；全年累计事假超过8个工作日的，从第9个工作日起，其基本工资、特级教师津贴、特殊教育津贴及绩效工资按日减发。其日减发计算方式为：每月列入工资基金管理的扣除改革性补贴外的应发工资总额除以21.75天。2教职工当月事假累计达到或超过15天的，停发岗位津贴（指基础性绩效工资中的岗位津贴，下同）。（二）病假待遇：1当月病假累计达到或超过15天的，停发岗位津贴。2教职工病假在两个月以内的，基本工资、特级教师津贴、特殊教育津贴及生活补贴照发。3教职工病假超过两个月的不满六个月的，从第三个月起按照下列标准发给病假期间基本工资，特级教师津贴、特殊教育津贴及生活补贴照发：（1）工作年限不满十年的，发给本人基本工资的90%；（2）工作年限满十年的，基本工资照发。4教职工病假超过六个月的，从第七个月起按照下列标准发给病假期间基本工资，特级教师津贴、特殊教育津贴及生活补贴照发：（1）工作年限不满十年的，发给本人基本工资的70%；（2）工作年限满十年的，发给本人基本工资的80%。5病休编外人员工资按照病假超过六个月的规定发给。（三）婚假、生育假、公假、丧假（含路程假）期间的工资待遇不变。（四）因病、事假累计超过一学期的，当年度不得参与年度考核。（五）教职工因故请假的，应办理有关手续并按期销假。对于既无正当理由，又未办理续假手续而无故超假的，校务会和中心小学应敦促本人及时返回工作岗位。如本人坚持不回的，从超假之日起即扣发工资，并按旷职（工）有关规定处理。（六）请假获准需变动工资的，校务会分工负责人应配合中心小学总务保卫处主任及时到市教育局、人事局为其办理工资变动审批手续。第十五条 严格考勤制度。（一）学校要加强对教师队伍的管理，认真做好教职工的考勤和各类假期的登记管理；要建立考勤考绩档案，严格按照校务公开的相关要求，及时将教职工每周（月、学期）的考勤情况进行汇总与公示。（二）由于教职工迟到、早退、中途离岗而导致所在班级（岗位）发生安全事故，主要责任由教职工个人承担，并按南安市学校安全事故行政责任追究暂行规定（南委教201039号）追究相关人员责任。（三）教职工请假期间，学校要统一安排代课（工），确保请假对象请假期间相关工作正常运作。第五章 旷职（工）的界定和处理第十六条 教职工有下列情形之一的，均视为旷职（工）行为：（一）虽有充分的请假理由，但未按规定程序办理请假手续的；（二）请假弄虚作假，经发现查实的；（三）请假批准期限已满，未再办理续假报批手续而超假的；（四）未按规定程序经组织批准自行请他人顶岗的；（五）未按规定程序经组织批准，擅自出国或者出国逾期不归的。第十七条 教职工未按规定程序经组织批准，连续旷职（工）超过15个工作日或者一年内累计旷职（工）超过30个工作日的，按自动离职报中心小学和市教育局处理。第十八条 教职工擅自离开工作岗位，自离岗之日起即扣发工资。如在离岗后15个工作日内，本人承认错误返回原工作学校，可继续安排其工作，但应予以批评教育以至给予纪律处分。教职工连续旷职（工）超过15个工作日或者一年内累计旷职（工）超过30个工作日的，校务会应报中心小学，中心小学立即报停其国库工资，并在校务公开栏上公示有关情况。第十九条 未经市教育局批准，任何单位不得借用小学、幼儿园教职工。学校未按规定程序经组织批准擅自允许教职工离开工作岗位的，该教职工按擅离岗位处理，并给予校务会主要负责领导行政处分。第二十条 对擅离岗位人员的处理，学校严格按市教育局关于清理清退擅离职守教职工的相关文件规定执行。学校应严格考勤管理，凡对擅离岗位人员隐瞒不报者，除按规定从学校经费中追缴发放的工资外，同时对校务会主要领导给予通报批评、直至降职处分。第六章 辞职、离职、解除聘用合同关系第二十一条 根据上级文件规定，教职工不能办理停薪留职，不能辞职。学校擅自批准教职工停薪留职的，当事人按旷职（工）处理，并追究校务会主要领导的责任。第二十二条 离职脱产学习。 （一）教职工按国家普通高校研究生招生计划考取非定向研究生的，原则上不保留公职，其档案、行政、工资关系应转入就读学校。（二）教职工按国家普通高校本专科生招生计划考取全日制普通高校的，原则上不保留公职，其档案、行政、工资关系必须转移到就读学校。（三）办理程序：教职工本人接到录取通知后必须提出书面申请，填写离职呈报表一式俩份，经学校和中心小学签署意见并附上高校录取通知书（原件及复印件一份），报市教育局审批。（四）经批准离职参加学习的教职工，从入学下一个月起停发工资。入学前必须与学校办清离校手续。在学期间，与原工作单位脱离行政关系，所需学习费用均由本人负责，获得学历、学位后按当年毕业生就业政策执行。第二十三条 离职往国（境）外定居。（一）教职工符合往国外或港、澳、台地区定居条件，经公安机关批准的，可申请离职。（二）办理程序：教职工本人提出书面申请，附公安机关出境通知手续、教育档案室提供反映其工作简历及最新工资审批材料的复印件各一份，填写离职呈报表一式四份，报市教育局审核后送市人事局审批。（三）申请离职往国外或港、澳、台地区定居的教职工，从获准后下一个月起停发工资。第二十四条 申请解除聘用合同关系。（一）教职工有下列情形之一的，可以申请解除聘用合同关系：1在试用期内的；2考入普通高等院校的；3被录用或者选调到党委机关、人大机关、政府机关、政协机关和参照国家公务员制度管理的民主党派机关、工商联机关及群团组织工作的；4依法服兵役的。（二）办理程序：教职工本人提出书面申请并提供有关书面证明材料，经校务会、中心小学同意签署意见，报市教育局审批。第二十五条 教职工申请离职脱产学习、往国（境）外定居、解除聘用合同关系，在组织、人事部门正式批准前，不得擅自离开工作岗位，否则，按旷职（工）处理。第七章 考核工作第二十六条 开展绩效考核是加强学校管理，规范教师从教行为、推进依法治教的重要基础。构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工考核评价制度，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性具有重要意义。第二十七条 绩效考核：（一）绩效考核内容。学校绩效主要考核学校在办学方向、内部管理、队伍建设和办学成效等方面的实绩；校务会成员（除分管副校长外）绩效主要考核其在履行岗位职责、团结协作、职业道德、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩；教师绩效主要考核教师履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩；一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在职业道德、服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。（二）绩效考核办法。绩效考核工作按学期进行。遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。具体实施办法按照仑苍中心小学校本部实施细则执行。（三）绩效考核结果。校务会人员及教职工绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。第二十八条 教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，与绩效考核结合进行，每学期考核一次。具体实施办法按照福建省教育厅关于印发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知（闽教人2009143号）文件执行。第二十九条 年度考核： 由中心小学行政会考核第三十条 建立考核考绩档案。学校要为每位教职工建立教师业务档案。每学期结束后，要及时汇总整理，向中心小学报送教师的师德考核及绩效考核资料；学年结束时，要将教师职务年度考核十个方面内容的资料整理存档，为今后全面、客观评价教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果提供翔实、准确的依据。第八章 专业技术职务评聘、继续教育第三十一条 专业技术职务评聘：由中心小学职称评聘领导组评聘第三十二条 继续教育工作： （一）继续教育是专业技术人员聘任、续聘或晋升职务的必备条件。中、高级专业技术职务人员每年接受继续教育时间累计不少于72学时；初级专业技术职务人员累计不少于48学时。（二）学校要为教职工提高业务素质创造条件，积极组织教师参加教育主管部门及教研、培训机构开展的有关研修活动。要大力开展校本培训和校本教研活动，定期组织教职工开展政治、业务学习，加强职业道德教育，提高教师思想政治素质和业务知识能力。（三）学校要建立继续教育考核和成绩登记制度，并按中心小学要求按时办理验证手续。教师参加继续教育列入年度考核的内容，与职务评聘、晋级、评先等挂钩，凡未完成继续教育任务的人员，不得申报晋升专业技术职务任职资格，不予聘任或续聘专业技术职务。第九章 学历、学位管理第三十三条 教职工在坚持做好本职工作的同时，要通过高等教育自学考试、函授、脱产进修、电视大学和网络教育等多种形式的学历教育，努力提高学历层次。第三十四条 报考与入学：（一）教职工参加在职学历、学位教育，报考前本人必须提出书面申请，填写干部（工人）在职参加学历、学位教育学习申报表一式两份，经所在中心小学同意并报教育主管部门审批后，方能报考。（二）教职工报考在职进修须经校务会和中心小学同意。报考脱产进修、在职攻读研究生或高校统招研究生的，本人应先提出书面申请，经校务会和中心小学同意并签订协议（明确脱产学习期间双方的权利和义务、毕业后的服务期限等），报市教育局批准后方可报考。（三）学校和中心小学应鼓励和支持教师在完成教育教学任务的同时，积极参加国家承认学历的师范院校国民教育在职进修和自学。教职工取得新学历后应及时办理学历更改手续。第三十五条 学历更改：（一）申报程序：个人申请学校送交材料中心小学初审学籍归档市教育局审核市人事局审批。具体申报办法、材料要求、办理时间等严格按照关于进一步规范教职工更改学历、学位报批办法的通知（南教综2005349号）和转发中共南安市委组织部关于重申干部学历学位管理规定的通知（南教人2009117号）等文件规定执行。（二）在申报更改学历过程中，学校要加强领导，认真把关，如发现弄虚作假行为，将予严肃处理。第十章 教师资格管理第三十六条 根据教师法、教师资格条例、教师资格条例实施办法和上级有关文件精神，实施教师资格制度。教师资格认定工作，由市教育局依法组织实施。幼儿园、小学教师资格由市教育局认定。第三十七条 坚持教师资格准入制度。新录用的教师、专门从事教育教学工作的人员必须取得相应教师资格；凡未取得教师资格的人员不得从事教学工作；凡不具备相应教师资格的人员，不予申报评审教师专业技术职务。第三十八条 教职工违反国家法律法规和违背