小学三年级品德与社会1（7课时）.doc

品德于社会教案 三 年级 品德于社会 教案 主备人 审核人 第7周教案总 课 题 邻里之间总课时6第 5课时课 题 邻居之间怎样相处课型教学目标知识与技能目标懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。过程与方法目标1、说话办事考虑左邻右舍的利益。 2、对邻居讲谦让，能谅解人。 3、邻居有困难，热情帮助。情感与态度目标:1、 愿意与邻居和睦相处。 2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。教学重点使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处教学方法讲解，启发学法指导讨论，表演教学准备挂图教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一导课二 新授三 小结一、故事明理 谈话：今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事 1、一起阅读孟母三迁 2、讨论：你赞同孟母的做法吗？ 3、自由发表意见 4、师小结：出示：子曰：里仁为美。择不处仁，焉得知。论语.里仁 释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。二、活动、我为邻里添欢乐 1、生活有你有我，我为人人，人人为我。邻里对你那样关心，你也应该为邻里做点贡献，添点欢乐。 2、活动：设计快乐活动 要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。 3、小组准备。 4、展示。三、总结 希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。活动一1、各小组成员交流。2、各小组汇报交流的结果。3、归纳总结。活动二.设计快乐活动 要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。 3、小组准备。 4、展示。活动三小结课文板书设计2.邻居之间怎样相处平时互相往来有事互相帮忙教学反思通过本课的讲解让学生知道在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，也会给自己带来欢欣。品德与社会教案 三 年级 品德与社会教案 主备人 审核人 第7周教案总 课 题邻里之间总课时7第 6课时课 题 共建邻里好环境课型教学目标知识与技能目标使学生懂得为什么要与邻居和睦相处,并且知道怎样与邻居相处,要互相帮助,互相谅解,互相谦让.过程与方法目标引导学生通过与邻居的相处,培养沟通的能力初步学习解决邻里矛盾的方法.情感与态度目标让学生在与邻里交往中,养成学生文明礼貌的品质教学重点使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处.教学方法故事导入启发情趣 学法指导讨论,表演法教学准备搜集正反两方面对邻里关系进行处理的资料.准备与教学相应的挂图教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一导课二 新授三 小结一、运用观点、指导行为 过渡：随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？1小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？（可以赔礼道歉，并耐心解释）2、赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。（自己清理以下）3.、夏天的中午，邻居们在午睡。小红找小刚去游泳，她看见小刚在阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？（自己不要图省事在楼下喊；要轻轻走上楼将小刚叫下来）4、李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？（要主动与对方家长打招呼，为两家的和好搭桥）二、总结全课、提出希望 同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献活动一1、各小组成员交流。2、各小组汇报交流的结果。3、归纳总结。活动二.设计邻里相处的活动 要求：如果大家都参加活动，邻里相处就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。 3、小组准备。 4、展示。活动三小结课文板书设计3、共建邻里环境提倡健康活动反对消极生活教学反思 让学生注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献学科教案统一格式 三 年级 品德与社会 教案 主备人 审核人 第8周教案总 课 题我们的学校总课时6第1 课时课 题介绍我们的学校课型教学目标知识与技能目标根据实际情况说说学校的位置,设施,师生人数,班级人数,所获的荣誉.过程与方法目标引导学生熟悉学校,培养对学生的亲切感和热爱学校的思想感情.情感与态度目标能看懂学校的景观图与对立的平面图,认识图例教学重点能用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。教学难点能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化教学方法观察与走访学法指导交流与讨论教学准备1、了解学校有关情况 。2、学做小向导 。3、彩笔。4、以前写的有关校园一景的文章教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一.导课 二.新授三.小结一、观察与走访1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样、二、争做问不倒1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒2、那，我们可以有哪些做法呢？3、想办法，看书上的办法4、老师现来考考你：出示小卡片：我们学校位于 。学校创建于 ，我们学校今年 岁，总面积 。我们学校有 个班， 老师， 学生数。三、夸夸我们的学校1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？3、学生自由说4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。5、过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。6、有感情朗读小诗四、情感升华说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧1、学生准备2、展示交流五、归纳总结学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。 一、观察与走访1、让学生各自发表看法。2、同学们谁来试一试。二、争做问不倒3, 让学生说说还想把哪些东西写在资料卡上。4. 同学之间展开交流三、夸夸我们的学校5、学生自由说6、有感情朗读小诗四、情感升华1、学生准备2、展示交流板书设计介绍我们的学校景色美丽荣誉多多（平面图）美好未来教学反思让学生了解了学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。学科教案统一格式 三 年级 品德与社会 教案 主备人 审核人 第8周教案总 课 题我们的学校总课时6第2 课时课 题介绍我们的学校课型教学目标知识与技能目标根据实际情况说说学校的位置,设施,师生人数,班级人数,所获的荣誉.过程与方法目标引导学生熟悉学校,培养对学生的亲切感和热爱学校的思想感情.情感与态度目标能看懂学校的景观图与对立的平面图,认识图例教学重点能用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。教学难点能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化教学方法观察与走访学法指导交流与讨论教学准备1、了解学校有关情况 。2、学做小向导 。3、彩笔。4、以前写的有关校园一景的文章教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一.复习导入 二.新授三.小结一.复习导入1、谈话：我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图等二、学画平面图1、引言：通过上节课的学习，我们又对学校有了深入的了解，如果能给学校画张图，会更好地向别人介绍自己的学校。说一说要给学校画图你有什么好办法。2、学生细致观察教材20页三幅图。独立观察后，小组内先交流。再各组推选代表全班交流，在观察和交流信息的过程中引导学生在感性上认识景观图和平面图的关系，认识什么是图例及其作用。3、阅读教材第21页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话，谈谈各自的理解，从理性上认识如何画平面图。4、给教材第21页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向，结合平面图设计有个性的图例，使学生在实践中学会辨别图上方向，会设计图例，为下面画学校平面图做准备。5、总结。三、我给学校画张图1、引发：我们已经知道了学校景观图和平面图的关系，能辨别图上的方向，也会设计图例了，现在我们就可以给学校画平面图了。2、结合教材第22页上半部的图文，引导学生确定自己画学校平面图的过程与方法，想好注意的事项。3、学生画学校平面图，教师巡视指导。4、画好平面图后，结合教材第22页下面的图文先进行小组评价，然后再到校园结合实际进行对照，引导学生相互帮助。5、总结。6、拿着自己画的学校平面图向家人、亲属、朋友介绍自己的学校。（延伸）7、展示学生画的平面图。（延伸）四、奇思妙想看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来1、学生各自发表意见；2、 总结 活动一1.让学生说一说什么是平面图.2.学画平面图的重要作用活动二.学画平面图3、学生画学校平面图，教师巡视指导。4、画好平面图后，结合教材第22页下面的图文先进行小组评价5、展示学生画的平面图。活动三.小结1、学生各自发表意见；2、 总结板书设计介绍我们的学校美好未来（平面图）教学反思 让学生畅想学校美好的未来，让同学们相信，学校的明天一定会更美好。请同学们展开想象的翅膀，一起来描绘学校美好的未来。学科教案统一格式 三 年级 品德与社会 教案 主备人 审核人 第9周教案总 课 题我们的学校总课时6第 3 课时课 题感谢您，老师课型教学目标知识与技能目标通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动.过程与方法目标让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。情感与态度目标让学生理解和尊重老师，教学重点通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师。教学难点学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学方法观察与走访学法指导交流与讨论教学准备1、了解学校机构及工作人员的工作情况。2、学唱长大后，我就成了你3、歌曲我爱米兰教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一.导入 二.新授三.小结一、歌曲导入1、听歌声多动听。音乐我爱米兰响起2、这首歌赞美谁？（这首歌赞美老师。）3、为什么要用米兰赞美老师？（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。）4、平时，我们还可以把老师比作什么？（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕）5、你记得教过你的老师吗？6、你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）7、老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。8、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。下面一组照片正是你们生活最好的写照。（课件出示图片）设置图片情境：老师为同学们认真上课，老师带领队员参加学雷锋活动，老师组织队员开展主题活动，老师为二年级的队员举行入队仪式。9、你从照片中看出了老师哪些辛苦？ *上课、备课、批改作业长时间站立 *思考活动方案、指导活动、一起参加 *策划活动、排练节目、准备用具 *训练鼓号队、主持、买红领巾二、调查访问1、请同学们调查学校有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。2、调查这些部门都是负责什么工作的，有哪些工作人员。 3、用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎么样。（指导访问细节：如何与被访问者见面？如何与被访问者约定时间，访问内容是什么？如何做好访问记录？访问中应注意的问题有哪些？）4、实地操作。学生以小组的形式自愿组合，按照事先做好的访问计划与被访问者见面。三、归纳总结1 活动一调查了解1 学校有哪部门2有哪工作人员活动二访问1你记得教过你的老师吗？2你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。活动三了解老师的故事归纳于总结活动四纳于总结1、将自己调查、访问的记录加以整理，在小组进行交流。2、将结果按照教材第25页的表格进行填写。板书设计板书设计： 5.感谢您，老师老师是辛勤的园丁教学反思通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师。品德与社会教案统一格式 三 年级 品德与社会 教案 主备人 审核人 第9周教案总 课 题我们的学校总课时6第 3 课时课 题感谢您，老师课型教学目标知识与技能目标通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动.过程与方法目标让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。情感与态度目标让学生理解和尊重老师，教学重点通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师。教学难点学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识教学方法了解走访学法指导交流与讨论教学准备让学生写悄悄话，写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可，把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一.导入 二.新授三.小结 一、共唱歌曲引入教学1、你们还记得老师的节日吗？2、试着互相问问你的同桌。（ ）月（ ）日是教师节？教师节是（ ）月（ ）？3、别忘记老师的节日，更别忘记老师平时付出的心血和汗水。当你唱起世上只有妈妈好，别忘了老师也象妈妈一样的爱着你们，让我们同唱一首世上还有老师好。出示改编歌词：世上还有老师好，老师的教导记心上，听好老师的教导，学习样样好。世上还有老师好，老师的关怀暖心头，得到老师的关怀，生活放光芒。4、老师的教导你们一定会永远牢记，老师的笑脸你们一定会永远珍藏，让我们虚心听取一下他们的亲切问候吧。采访录像：邀请曾经教过孩子们的几位熟悉的老师通过屏幕向他们说几句真心话。5、所有的老师都是你们永远的朋友。同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你的老师吧！老师一定会喜欢的。6、你们一定有前途，因为你们有理想，有道德；因为你们的心里永远装着：老师，我们永远记得你7、同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。曾几何时，未曾听到这样真心的声音。、 （征求学生的同意，当场读几条悄悄话）二、实践活动1、回去实践一次“我做一天小老师”的体验活动，体验老师工作的辛苦。2、讨论：如何向老师表达心中的敬意和感激。二、拓展延伸1、老师爱你们，可老师有时也会生气，也回急躁。为了让老师更了解你，下节课老师准备开一个幽默介绍会，请你幽默地介绍一下自己与老师之间发生的故事。2、学生讲述看到的、听到的老师与其他同学之间发生的故事。3、用一句赞美的话形容老师的工作。 4、将心中对老师的感激写下来，装在信封里，悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。5、学唱长大后，我就成了你这首歌，在每节课前，献给每一位老师。 活动一1让我们同唱一首世上还有老师好。活动七悄悄话对您说讨论：如何向老师表达心中的敬意和感激。活动八心中的歌献给您用一句赞美的话形容老师的工作。 2将心中对老师的感激写下来，装在信封里，悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。板书设计板书设计： 5.感谢您，老师老师是辛勤的园丁 教学反思通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师。学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。学科教案统一格式 三 年级 品德与社会教案 主备人 审核人 第10周教案总 课 题我们的学校总课时6第 4 课时课 题学校的发展变化课型教学目标知识与技能目标通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校过程与方法目标引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。情感与态度目标展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。教学重点了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。教学难点了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。教学方法启发情趣学法指导交流与讨论教学准备参观学校教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一.导入 二.新授三.小结一导入 学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。（板书课题）二调查汇报1、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图文）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。她是我们的严校长，市学科教研员。我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛课，为学校争得了荣誉。1参观奖杯、奖牌、证书1、同学们，了解了学校的发展变化和取得的成绩，那你们想不想看一看学校获得的奖杯、奖牌、证书带学生进展室进行参观。参观后，学生进行讨论，说一说你参观后的感想是什么？2、互相交流。畅想学校未来 1、我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，你想我们的学校会是什么样的？采用多种形式畅想学校的未来（可以写一写或画一画等），最后学生进行展示。（把学生展示的画贴到黑板上）。节、运动会、实践周、祭扫烈士墓等活动照片；班级文化、宣传栏、等校园文化建设照片。)1、上节课，我们共同领略了学校的多彩生活，了解了美丽丰富的校园文化，同学们还想深入了解我们的学校吗?想了解哪些