中心学校2011年教育工作总结.doc

白泽湖中心学校2011年教育工作总结2011年是我校十二五教育规划开局之年。学校以建设高素质教师队伍为根本，以科学规范的管理为保证，全面推进素质教育，大幅度提高教学质量。这一年里，学校先后被评为“2010年全区年度目标考核优胜单位”、“宜秀区体育道德风尚奖”、“宜秀区建党90周年红歌赛三等奖”、“宜秀区第三届小学生秋季运动会广播操三等奖”、“宜秀区继续教育先进单位”；“安庆市中小学庆元旦书画专栏一等奖”、“安庆市中小学教育网站应用与展示二等奖”；“安徽省红领巾心向党知识竞赛组织奖”、“安徽省优秀少先队集体”。市级重点课题指导学生书写汉字的方法与策略的研究进入实质性研究阶段，学校开展丰富多彩的教育活动和典型的办学经验全年26次被安徽广播电台、安庆电视台、安庆广播电台播出，新安晚报、安庆日报、安庆晚报、宜秀周刊报道66次，宜秀在线、宜秀先锋网宜秀教育网、安庆新闻网、安庆教育网、安徽教育网等网站352次刊登了我校的学校规范办学行为的典型经验和实践成果。现将具体工作总结如下：一、坚持服务，依托教育民生工程，全面提升办学档次。 教育的服务，就是学校要为社会、教师要为学生、校长要为教师服务，服务的好坏，直接影响到教育的质量。1、学校校舍维修工程提速，校舍安全工程扎实推进。我校继续抢抓校舍安全工程契机，在去年顺利完成中心、白泽、光明3所校安工程项目建设的基础上，今年稳步推进先锋、双龙、光明、饶坂、跃进5所学校的8个加固和重建教学楼项目工程建设。加固面积1526平方米，重建面积3000平方米，投入建设资金600多万元。工程分别于8月底和11月份顺利竣工。双龙、光明、饶坂、跃进等已经成功交付使用。各校在此基础上，不等不靠，紧抓机遇，多方争取资金，努力改变校容校貌，为学校的发展做最大努力。目前，双龙、光明、先锋等小学已经争取社会资金达二十几万元，用于改善学校的办学条件，建设后各校校园环境焕然一新。2、规范使用农义务教育保障经费，保障学校工作良性运转。我校为规范和合理使用公用经费，科学制定白泽湖乡中心学校财务管理制度，加强公用经费统筹管理，规范开支票据，规范支出范围，实行每月报账一次，所有经费全部用于下属学校正常的教育教学运转，中心学校不截留一分钱。该项制度从今年元月份实施以来，得到上级教育主管部门和全体师生的认可和拥护。今年上半年代表宜秀区接受了安徽省教育厅和财政厅的义保经费审查，11月份再次代表宜秀区接受市教育民生办检查，并深得检查组一致肯定。3、学前教育建设步伐明显加快。自今年2月份创办中心幼儿园以来，得到当地政府和社会各界的大力支持，并在此基础上添置幼儿教学的各种设施，以满足幼儿教学、活动的需要。暑期在润东集团公司资助的30万建设资金中安排部分经费购置空调、校车等教学设施，本学期又安排部分资金建设电动大门，使幼儿园面貌焕然一新。目前该园的教学楼建设项目已在申报之中。二、大胆创新，形成本校特色，逐步提高教学质量。教学质量是学校的生命线，而提高教学质量重在课堂教学，向课堂40分钟要质量，就要努力构建有效课堂，加大教育教学改革创新力度。为此，我校提出了以研促训，以训促改，以改促教学质量提高的模式。1、努力为一线老师搭建业务成长的平台。首先是给一线教师外出学习的机会。鼓励青年老师到市区、县区参加教研活动，区内组织的教育教学大赛，亲自陪同，为教师克服困难，在业务上指导、在精神上予以鼓励。积极选派骨干老师到桐城师范等地参加专业培训，并要求他们学习回来向全乡老师汇报收获，向他们压担子。其次是鼓励优秀教师脱颖而出。在教师的岗位设置、评优中，客观公正地予以办理，给予他们公平合理的待遇。一方面从学校的规章制度入手，进一步完善教学成果奖的加分政策，并与经济奖励挂钩，充分调动一线老师撰写论文的积极性。另一方面，及时准确地将各种论文评比的精神传达到一线老师手中，鼓励他们撰定。一年来，我校老师撰写的各种论文、教学设计、案例分析、教育随笔纷纷在省、市、区中获奖，在小学教学设计、小学语文教师、安徽青年报、安庆教育等刊物中屡屡发表。1名教师的综合实践活动课荣获区级一等奖，1名教师的数学优质课荣获区级一等奖，10余名教师参加全国语言文字基本功大赛获得等级奖，50余篇教学论文和案例获得区、市级以上奖励。2、加强教科研工作。在去年11月份申报了市级小学语文课题后，我们根据课题实施方案，多次邀请市、区教研室何成法、朱仁安、吴祚稳等专家学者来校指导，依托“汉字书写比赛”、“优质课评选”等有针对性地开设专业引领活动，引导教师在参与、互动中提高教学教研能力。积极为一线教师搭建了教科研平台，逐步引领中青年教师走上幸福的专业成长之路。3、紧抓教学常规工作。加大对各村小的业务视导，加强质量检测工作。六月份举行了教学质量监测工作，对全乡一至六年级的语、数、英学科进行了验收，从管理手段上有效地促进了教学质量的巩固和提高。坚持教学常规视导和一年一度教学评估工作，并雷打不动每年下半年举行一次教学开放日活动。全乡参与听、评课教师达到70余人，邀请区教育局业务工作人员来校指导，并得到了区局教研室各位专家的肯定和好评。另外紧抓继续教育工作不放松。为帮助教师能形成自己的教学特色，全员全程组织教师参与继续教育培训。今年4月份在光明小学多媒体教室成功举行了全体教师看录像和听中心学校校长关于评好课讲座活动。由于各项成绩突出，今年11月份被区教师进修学校授予先进单位，并在全区教师继续教育工作会议上作经验交流。三、德育为先，全程关注学生发展，努力营建和谐温馨的教育环境1、四大体验教育活动常态化，引领学生健康发展。一学期来，我校认真执行国家德育教育规程，把德育教育落到实处，力求体现德育教育常态化、生活化。一是加强德育工作队伍建设，建立覆盖全面的德育教育立体网络。成立了以党支部、团队组成的管理队伍，以少先队辅导员、班主任组成的实施队伍和以班级学生干部组成的自我监督队伍。4月份举行了9节主题中队会展演活动，并全程摄像，将优秀主题中队会视频挂在学校网站提供教师参与网上学习。二是充分发挥德育教育阵地的作用。通过升国旗仪式、主题中队会、校园广播、德育基地体验教育等形式，对学生进行培养学生的爱国主义情感和尊老敬老教育。今年5月底组织中心、白泽、饶坂、跃进4所学校队员于端午节期间购买绿豆糕、粽子等礼品到敬老院开展了慰问和演出活动。三是充分利用重大节假日，组织开展形式多样的主题教育活动。3月10日，选派20名队员参加宜秀区第二次团代会献花献词活动。5月13日举行了全乡第三届小学生春季运动会。5月27日在饶坂小学举办了全乡关爱女孩暨庆六一活动，月形、中心幼儿园等举办较高水平的庆六一文艺演出活动，光明小学和中心小学通过举行庆祝建党90周年知识讲座和组织队员唱响红歌等形式教育学生要从小树立听党话、跟党走、做党的优秀接班人的意识。6月23日组队参加全区庆祝建党90周年红歌赛演出活动。组织全体学生参加安徽省红领巾心向党知识竞赛活动，并有1名学生获得省级二等奖，学校获得优秀组织奖。1名学生参加省小学生导读征文比赛获得一等奖。2、积极开辟“绿色通道”，全程关注学生健康成长。一是通力协作，积极争取关爱资金。融资2万多元的电脑、电视机、电话等设备在光明、东塘小学建立“留守儿童之家”。并逐步完善各种关爱制度，建立留守儿童、进城农民工子女、特困家庭学生成长档案，安排教师利用工作之外时间，对他们的学习和生活困难实行结对帮扶。今年六一配合乡计生办、团委、妇联等部门，对20名女童和贫困家庭学生进行关爱活动。寒假前中心学校安排专项资金2000元，并争取国荣誉律师事务所2000元现金慰问了12名贫困家庭学生和优秀学生。二是充分利用“关爱明天、普法先行“活动的有利时机，加强和法制副校长的联系和沟通，积极开展各种形式的安全演练活动和知识讲座，提高师生的安全意识。今年上半年对全乡11所单、完小进行了紧急避险安全演练比赛，并取得相当好的实效，双龙、沈店、饶坂三所学校获得表彰。四、通力协作，打造立体化教育网络，助推学校健康发展。学校应以教学为中心，在抓好建设的基础上，狠抓常规工作，积极争取当地政府和社会各界以及家长的广泛支持，努力打造和谐健康的校园氛围。首先加大对外教育宣传推介力度。积极创建和打造一流学校网站，以网站建设为抓手，开创学校的现代化建设，加大对外宣传的平台和力度以及提升学校的综合能力。在今年5月份全市中小学教育网站应用与展示交流评比活动中荣获二等奖。一年来，省市各级主流媒体从不同角度正面报道我校先进事迹和办学经验418次，营造和提升了我校崭新的社会服务形象。其次赢得社会各界对学校健康发展的广泛关注。创造条件开通家校通工程，加强学校与家长的联系，教师与家长的联系，积极构造了社会、学校、家庭共同关注未成年学生健康成长的良好教育氛围，有效扩大学校的社会影响力。第三是积极构筑学生安全保护网。学校安全工作是一项社会性很强的系统工程，我校与派出所，司法部门等各级组织密切联系，扎实开展安全教育专题活动。各校以班为单位召开安全主题班会和演练等，提高学生的自我保护能力和意识。通过向学生家长发放关于安全致学生家长一封信、和家校通平台发送信息等形式，积极营造良好社会氛围，春季防传染病、夏季防溺水、冬季防火等时节性安全行动紧抓不放，落到实处，并取得较为满意的成效。特别是今年暑假前各校以村民组为单位成立防溺水监护小组，在危险水域树警示牌，多形式落实安全措施这一做法被6月30日安庆新闻联播实况报道，并在新安晚报登载。 五、不足与思考。 1、经费缺乏，成为各项工作发展的瓶颈。如校安工程建设后的各所学校都会有这些和那些的建设资金困难。打造两所亮点学校和全力推进学校均衡发展的困难还很多。下一步我们应尽最大努力克服一切困难，积极创造条件，促进学校整体工作健康、可持续性发展！2、布局规划实施速度缓慢，偏远学校教师缺编。今年校舍安全工程实施以后，我校有8所学校教学楼工程得以加固和重建，完小和教学点仍有11所，学校布局和分布的点还是不够集中，再加上学生数又在逐年减少，教师退休的多进编少的原因，偏远学校已经出现教师缺编和老龄化问题。这也将大大制约学校的进一步发展。一年