2011先进制造技术工程中心学生日常管理年度总结.doc

先进制造技术工程中心2011学生日常教育管理工作总结2011年先进制造技术工程中心大学生日常教育管理工作抓重点，突出特色。根据年初制定的工作计划，加强领导，注重落实，转变观念，敢于开拓，用于创新，在全体学生工作者的努力下，在校学生处、校团委及中心党总支的领导下取得了一定的成绩。现做一总结。1 加强领导在中心党总支的正确领导和精确筹划下，中心每两周召开一次学生工作例会，研究部署相关工作。年初制定详细的学生工作计划，并且从学工办到班主任再到学生干部，层层落实。按照学校整体要求，制定完善的“主题教育”实施方案，讨论完善贫困生认定体系等。每学期召开两次全体班主任会议，推动班主任间交流学习。由中心党总支牵头，中心各教研室与各班级建立了长期稳定的共建关系，动员全体教职工关爱学生，服务教学育人。2. 关爱引导后进生 后进生教育管理坚持深入沟通了解学生，个别引导与群体教育相结合，学校教育与家庭教育相结合，加强对后进生的监督，及时了解并帮助其解决实际困难。一方面，根据学期学习成绩，每个学期确定后进生，由班主任负责，按照查找原因解决实际困难心理疏导确定目标的原则逐个做后进生工作。班主任主动与后进生交朋友，多关心，多鼓励，建立师生互信，帮助他们制定合适的学习目标。班主任还定期与家长沟通，创建学校、家庭全方位教育格局。另一方面，通过讲座、素质拓展等大型活动，调适学生心理，舒缓学习压力，鼓舞士气，增强自信，提升后进生教育管理效果。群体活动教育与个体引导双管齐下，成效明显。6月11日“关爱学生”素质拓展活动在学校素质拓展基地举行，60余名同学参加了活动。2.坚持不懈抓好学风 制度与措施 中心学工坚持学风建设不放松，制定了具体的措施：完善学风建设管理制度，加大对课堂、自习等学习活动的监督；加强与任课教师联系，及时掌握学生特点和倾向，教学学工着力配合，注重师生互动交流，强化教学效果；调动学生干部积极性，组织学生对课堂秩序和纪律自查自纠，保证出勤；树立学习典型，结合主题教育活动、校园之星评选及大学生科技创新活动，树立学习科创典型，利用榜样的的作用，营造良好学风氛围；支持学生组建英语角等学习组织，调动学生的学习兴趣和积极性。 开展学风教育活动和学生活动 中心教务定期召开师生座谈会，由分管教学工作的领导亲自参加，为专业教师和学生直接对话提供机会，增进了解互动，完善教学管理机制。学工办同时参会，及时调整工作方法。学工办还安排了一系列专业学习、就业指导教育讲座，中心党总支书记、主任、副主任、及教研室老师，都分别为学生做了专场报告。例如，“卓越工程师”教育培养计划专题讲座；09,10级参见的专业教育宣讲； 无锡蠡湖叶轮制造有限公司董事长王洪其做创业教育报告等，通过直接的教育和引导，使学生提高思想认知，增长知识。 举办多种学生活动，加强宣传教育工作。学工每年举办“点石成金”废物利用活动，开阔思维，启发发明创造；组织学生到企业参观学习，本年度，先后组织学生到南通国盛、南京康尼、无锡华洋等企业参观学习；组织科技立项“个人演讲”；以建党90周年为契机，加强吃苦耐劳精神教育，培养学生不怕困难，勇于进取的精神品质。利用奖学金发放，学生获奖等机会，加强舆论宣传，树立优秀学生标杆，扩大影响，制造氛围，为此，专门召开宣传骨干座谈会，明确责任分工，要求宣传委员各负其责，调动同学积极性，组织同学认真学习先进。 开展主题教育活动根据南京工程学院“关于开展创优良学风，建和谐校园主题教育活动的通知”，中心制定了详细的方案，开展题为“学以致用强学风，知行并进育人才”的主题教育活动。由学生工作办公室负责落实实施，并要求中心教学办公室、各教研室积极参与，努力营造全员育人的良好氛围，增强教育活动效果。本年度获得学校主题教育“最佳特色奖”。加强诚信教育 增强遵纪守法意识诚信教育是思想政治工作的重要内容。在教育内容上，着重文明礼貌教育，人际交往教育，遵纪守法教育，培养学生公民意识。在方法手段上，坚持学校引导，动员社会、家庭齐抓共管，树立诚信楷模，强调教师言传身教，利用网络等现代化手段加强宣传，组织社会实践，开展义务服务活动，完善教育制度，强化制度规范。诚信教育具体做法有：通过职业教育心理学课程和就业指导，促使学生建立良好的职业道德，掌握正确的人际交往原则，增强法律意识。通过师生共建活动，增加师生交流，在中心网站上，宣传优秀教师、学生事迹，以演讲会、班会等形式组织同学讨论学习。组织义务服务活动，使学生在为他人服务的同时提高认识，净化心灵。例如， 2011年11月20日，中心青年志愿者服务队20多名队员到南京小西湖敬老院开展志愿服务活动。学生会科技部利用我中心学生动手能力强这个优势，在北区综合广场举办了多次义务维修小店区服务活动。在增加宣传教育的同时，也注重诚信教育制度建设。 严格各项日常管理制度，抓好考风考纪。要求每位同学签署“诚信考试承诺书”，违反校规校纪将按照有关规定严肃处理。制定贫困生认定细则，在贫困生评定中坚持公平公正，充分发扬民主，建立班级、年级、院系三级评审体系，在助学金发放过程中进行有效的群众监督。组织大一学生进行系统的学生手册学习，并进行考核，组织高年级学生重点学习学生手册中新增及修改内容，经常组织重温学生手册活动。3. 培养学生骨干 促进基层党建做好党员发展常规工作。中心党总支坚持恪守原则，严格程序，成熟一个发展一个。坚持育人为本、重在培养，坚持对党员长期教育不放松，在日常的教育管理过程中，注重发挥党员干部的模范带头作用，把教育实践相结合。学生支部学生党员121名，学生中党员数量比例合理，分布均衡，在各班级工作中也起到了积极的作用。根据学校党委总体安排，中心分党校顺利开班。中心党总支已经连续举办入党积极分子培训班共三期，有近400名同学参加了党课的学习。金蓉等同学参加了学校举办的“青年马克思主义培训工程”。着重培养好学生干部。中心制定了学生干部培训计划，（张奇）4. 抓好宿舍管理是日常工作的重点。首先，要求班主任、辅导员定期深入宿舍检查，做好监督，以与学生谈心的方式，进行教育引导；其次，组织学生自查自纠，学生会按计划对宿舍安全、卫生检查，将检查的结果与综合测评结合起来；第三，开展多种宣传教育活动，使学生在活动中提高认识，完成从“他律”到“自律”的转变。在中心举办的公寓文化节中，教师深入宿舍，参加评比，参观优秀宿舍，提出建议，赢得的同学们的欢迎。2010/2011第二学期，我中心共有12个宿舍荣获星级文明宿舍，35个宿舍荣获文明宿舍。保持良好的宿舍环境，建设和谐的宿舍关系，有利于宿舍同学的共同进步，北1A517宿舍，曾经三次获得校级文明宿舍，大学英语四级和计算机二级通过率100%。4名成员，和睦相处。在学习上互相鼓励互相学习，氛围浓厚， 4人每学期的综合排名都在班级前列，并多次获得校级奖学金。5. 班风建设完善班级管理制度，制定发展规划。按照中心统一要求，各班级要在班主任的指导下，制定班级管理制度和发展规划，充分发挥班主任主导，学生主体作用，增强团体凝聚力。班级管理制度主要包括：考勤制度，测评加分细则，请假制度，宿舍卫生标准，团支部推优细则，团支部活动方案。制定英语学习计划，着力提高计算机二级考试，大学英语四级考试通过率。结合学校团日活动、主题教育活动、心理健康教育的要求，开好主题班会，建设班级和谐环境。从入学开始即做到学生每人一份个人档案，档案以班级为单位存放于部门档案室。符合档案保密要求，安排专人负责，学生学习生活相关材料及时存档。支持班级举办有意义的课余活动。举办了“迎新杯”篮球比赛，增强学生集体荣誉感和班级凝聚力；举办了拔河比赛，中心领导及教职工也积极参与，与学生一起热身；以班级为单位开展主题班会，观看教育电影。突出重点，抓好班风建设。对于一年级新生，重点抓好早操。中心制定了早操暂行规定，组织中心学生会对早操情况进行常态检查，学工办老师每周至少检查早操三次，及时约谈上早操不积极的学生，解决思想认识问题，督促按时上操。经过努力，本学期，中心一年级早操情况在全校排名逐步上升，名列榜首。6. 创造条件 促使学生自我管理学生管理的最终目的是达到学生的自我管理，而自我管理有赖于学生群体自我约束的形成。一方面，通过宣传教育，组织讨论会，指导学生写思想体会，营造大氛围。另一方面，要让学生在实践中得到锻炼，提高认识和能力，并影响和带动更多的学生共同进步。基于这个思想，学工办把学生会作为重点来抓。为学生会及其内各个部门制定了详细的职责分工，做到责任明确，调理清楚。在学工办的指导下，中心学生会承担了大学生科技创新、奖学金评定、助学贷款、日常宿舍卫生管理等重要工作，并取得相当好的成绩。学工办还把学生干部培训作为一项重要工作来做，利用讲座，书籍，与学生干部交流的机会等把工作的理念和方法灌输给学生，注重理论与实践的结合，重点关注学生干部工作的细节指导，多鼓励，勤监督，少直接干涉。为支持学生会工作，学工办在中心网站上专门开辟“学生园地”栏目，作为学生会工作的平台，在学校政策许可的范围内由学生完全管理，包括新闻、考勤、学习交流等。种种措施的实施，不仅充分调动了学生干部的工作积极性，还使得学生工作大大提高了效率。把教育寓于制度，用制度塑造人，是我们在引导学生自我管理工作中得到的结论。7.做好基础服务保障工作健全学生工作相关制度和材料。一方面包括学生工作例会制度，班主任职责及考核，学生工作分工，突发事件群体事件预案等；另一方面，每个学期核实、完善一次奥兰信息，保证掌握每一位学生的最新基本信息，对电话号码，银行卡号等定期更新，与学生沟通联系的效率极大提高。及时更新学生信息库是组织好各项活动的前提，遇大型学生活动，学工办老师到场指挥负责，通过组织和调动学生干部，做到上传下达信息通畅，学生处、校团委安排的工作，我们都能够认真完成，各项工作及时，各种材料上报准确。本年度共评审校级系普通奖学金两次，国家奖学金、励志奖学金一次，发放助学贷款一次。共评出校级奖学金286人次，院系级奖学金666人次，国家奖学金4人，国家励志奖学金50人，发放国家助学金245人。通过细化工作流程，组织好学生干部等一系列措施，评奖评优及资助工作能够保质保量完成，上交材料一次合格通过。按照学校的要求，教师能够尽职尽责，按时值班。8.获奖及特色 本年度，中心学生科技创