高考历史总复习 专题12 中国传统文化主流思想的演变和古代科技与文化艺术专题整合与演练课件

专题整合与演练(十二),视角一 史学前沿关于诸子百家思想的史学观点 精要点拨 在“百家争鸣”过程中，各家学派相互取长补短，形成中国传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。,演练1 有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。该学者评述的是( ) A.儒家、道家 B.儒家、墨家 C.法家、儒家 D.法家、墨家 解析 “积极救世，做事讲求道德”契合儒家“入世”的思想和“仁者爱人”的道德情操；“超凡脱俗、自在生活的美感和灵性”契合道家“无为而治”的主张和“逍遥”的生活态度，故A项正确，B、C、D项错误。 答案 A,视角二 主流历史意识依法治国 精要点拨 “法令行则国治，法令弛则国乱”，法治是一个国家发展的重要保障，是治国理政的基本方式，依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略。,演练2 韩非子载：“凡治天下，必因人情。人情有好恶，故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣。”由此可见，韩非子认为“治天下”应重在依靠( ) A.人情关系 B.伦理道德 C.法制建设 D.礼乐秩序 解析 韩非子属于法家代表人物，法家提出法治思想，故C项正确。 答案 C,视角三 治国理政诸子百家民本思想、德治、法治、和谐思想 精要点拨 春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，形成了中国古代第一次思想解放潮流，儒墨道法等诸子百家，提出了各自治国主张，其核心是民本思想、德治与法治、和谐等理念。如儒家推崇人治、礼治、德政、仁政，强调道德感化，重视民本的德治思想；法家提倡法治，强调法的作用与暴力统治，主张用法令来统一人们的思想和行动的法治理念；道家主张顺其自然，重视民本的和谐思想；墨家主张“兼爱”、“非攻”的和谐思想等。这些治国理念对于我们今天构建和谐社会、完善社会主义民主与法制具有重要借鉴意义。,演练3 尚书酒诰云：“人无于水监(照镜子)，当于民监。”这句话体现的思想是( ) A.兼爱尚贤 B.主权在民 C.以民为本 D.道法自然 解析 题干材料信息意思是：人不要把水作为镜子，而应当把百姓作为镜子，要求为政者要倾听百姓的呼声，以百姓的反应，检查为政的得失，体现了民本思想，因此C项正确。 答案 C,视角四 历史思维看现实诸子百家思想的现实意义 精要点拨 “百家争鸣”作为中国古代思想文化第一个繁盛的时期，在文化、思想、哲学等各领域都有着深远影响。,演练4 春秋战国时期诸子百家思想中有不少在今天仍有现实意义。下列墨家名言中和当今政府反对奢靡之风的理念相符的是( ) A.天下兼相爱则治，相恶则乱 B.兴天下之利，除天下之害 C.俭节则昌，淫佚则亡 D.官无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之 解析 此题的解题关键有两处：“墨家名言”和“反对奢靡”。A、B、D三项虽是墨家名言，但表达的意思为“兼爱”和“尚贤”。同时满足两项、符合要求的是C选项。 答案 C,视角五 主流价值观以天下为己任 精要点拨 儒家思想主张修身、齐家、治国、平天下，宋明理学，明清儒学批判都进一步发展了这种思想，这对中华民族传统文化及民族性格的塑造具有积极作用。,演练5 大多数明清之际的思想家，对传统价值观进行全面反思和批判的同时，积极倡导一种新的思想，试图为社会提供一种新的价值导向。这种“新的价值导向”最有可能是( ) A.民主科学，人文启蒙 B.考据训诂，追求本真 C.经世致用，实事求是 D.精神修养，理想人格 解析 关键信息：明清之际的思想家，对传统价值观进行全面反思和批判。A项是近代中国价值导向，不符合题意；B、D两项是宋明理学的传统价值导向，不符合题意；C项是明清之际思想家的思想主张，与传统价值导向不同，故C项正确。 答案 C,视角六 史论史识文艺的平民化、通俗化 精要点拨 伴随着商品经济的繁荣，城市的兴起与发展，市民阶层逐渐发展壮大，出现了大批反映市民需要的文化现象，如文学方面出现了宋词、元曲、明传奇、小说等反映市民需要的文学形式和作品；绘画领域，宋代出现的以清明上河图为代表的风俗画，明清时流行的年画、剪纸画、木刻版画等民间风情画；戏曲方面则有元杂剧、京剧等，书法在明代以后也进一步平民化、世俗化。,演练6 唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就( ) 小说的出现和繁荣 黄宗羲等人提出“工商皆民生之本” 宋朝风俗画的发展 魏晋书法形成和发展 明代书法进一步平民化、世俗化 A. B. C. D. 解析 时期还局限在文人阶层，排除，故选B项。 答案 B,视角七 史学研究方法研究性学习 精要点拨 研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动，是国家教育部颁布的全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)中综合实践活动板块的内容之一。,演练7 某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，下图为兴趣小组根据汪玢玲中国婚姻史中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。,探究 研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究该材料