2019-2020学年六年级数学《用百分数解决问题（二）》学案 沪教版（五四学制）.doc

2019-2020学年六年级数学用百分数解决问题（二）学案 沪教版（五四学制）学习目标:1、使学生初步掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题2、进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯重 点:掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。难 点:掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。一、自主学习：1、说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？(哪两个数相比，把谁看作单位“1”。)某种花生的出油率是36%。 实际用电量占计划用电量的80%。 李家今年荔枝产量是去年的120%。 2、口答只列式不计算 15是4的百分之几？ 4是5的百分之几？2甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？3甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是甲数的百分之几？二、合作探究：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷实际造林是原计划的百分之几？如果把问题改为：实际造林比原计划多百分之几？该怎样解答呢？今天我们继续学习百分数应用题例2：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷实际造林比原计划多百分之几？ 1读题，理解题意2比较：例2与复习题有什么异同？3讨论：“实际造林比原计划多百分之几”什么意思？（画图理解） 思考：多出来的部分占原计划的百分之几4列式计算5思考：这道题还有其他解法吗？变式：1把例2中的问题改成“原计划比实际造林少百分之几？”该怎样解答？思考：这道题与例题有什么相同的地方？有什么不同的地方？2一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林比原计划多2公顷，实际造林比原计划造林多百分之几？3一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林比原计划多2公顷，实际造林比原计划造林少百分之几？三、学发以致用：1、填空：75千克比80千克少（ ）%；21千米比15千米多（ ）%。一套亚运会吉祥物原价260元，现在每套221元，降价（ ）%。2、去年李大伯家有山羊150只，今年增加到180只，今年比去年增加了百分之几？四、我的收获：五、快乐达标：（一）填空1、某学校新买了篮球20个，足球25个（1）篮球是足球的（ ） （2）足球是篮球的（ ）（3）足球比篮球多（ ） （4）篮球比足球少（ ）2、小明家九月份用水20吨，十月份用水15吨，十月份用水是九月份的（ ），十月份比九月份节约了（ ）。3、养禽场养鸡10万只，鸭8万只，鸡的只数是鸭的（ ），鸡的只数比鸭多（ ），鸭的只数是鸡的（ ），鸭的只数比鸡少（ ）。（二）只列式不计算1某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？2某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？3一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？4一种机器零件，成本从2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之几？5某工厂计划制造拖拉机550台，比原计划超额完成了50台，超额了百分之几？（三）工程队原计