二年级上语文试卷.doc

一、在大写字母旁边写出小写字母，再按字母顺序把大写字母排列起来。（10分）M_（）W_（）I_（）A_（）Y_（）L_（）Q_（）E_（）二、看音节写词语。（1_4_分）y zhu y wn y mo zhu wi jling bo h pio f（） （ ）(_) _（）（_） （_）（）qin b xng q bng cung zh f t co x hun qng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组成词语。（1_2_分）棵（_ _）坏（ _ ） 铅（ _ _）蛙（ _ _）睛（_ _）至（_ _）颗（_ _）怀（_ _）沿（_ _）挂（_ _）晴（_ _） 到（_ _）四、在括号里填上合适的词。（8_分）一（ _ _ _）卫星一（ _ _ _）火箭一（ _ _ _）军舰 一（ _ _ _）老牛一（ _ _ _）小鱼一（ _ _ _）铅笔一（ _ _ _）洋房一（ _ _ _）教授一（ _ _ _） 尺子 (_ _)_的地毯 _(_ )_小鸟(_ _ _ )_的节日(_ _ _ _)_的裙子（）的北风(_ _ _)_的地方五、把下面的词语恰当地连起来。（4_分） 亲爱的 生活甜蜜的 朋友 敬爱的 妈妈亲密的 领袖六、写反义词。（6_分）慢（ ） 进（ ） 勤劳-（ ）始（ ） 强（ ） 成功（ ）七、把下列词排列成通顺的句子，再加标点。（6_分）1青草 了 长满 土堆 上_2常常 我们 老师 告诉 学习 勤奋 要_3知道 蒲公英 这种 植物 叫 我_八._把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。（ ）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。 ( )爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。（ ）一次，我在广场上放风筝。（ ）开始，我怎么也放不起来。九、根据课文内容填空。（1_2_分）1孩子，你的（）就像这（）。水的（ ）碰到（ ）又荡回来。你在（）叫，（ ）碰到桥洞的石壁，也要返回来。2、平常我在（）睡觉，在小溪里（），在（）里奔跑，在（）跳舞，（），（）。二、把“一至十”填到括号里，成为以数字开头的成语。（10%）（ ）神无主（ ）鸣惊人（ ）话不说（ ）彩缤纷（ ）海为家（ ）言两语（ ）仙过海（ ）嘴八舌（ ）全十美（ ）牛一毛四、照样子加部首组成新字。（6%）五、加一加，改一改。（10%）1、 加一笔，成另一字。木 （ ） 立（ ） 头（ ） 尤（ ） 古 （ ）2、改一笔，成另一字。土 （ ） 儿 （ ） 风 （ ） 天 （ ）田 （ ）六、读一读，猜一猜，接下去编一编。（4%） 小 土 是 尘，不 正 为 歪； 舌 甘 是 ，人 言 为 ； 三 口 是 ，三 人 为 ； 是 ， 为 。七、连线组词。（5%）工 场 好 极 凳 子 削 除 容 意广 厂 年 级 登 山 消 笔 满 易八、把字和正确的拼音连起来。（5%）幸 xin 聚 ju 术 su 神 shen 娘 liang信 xing 记 ji 诉 shu 绳 sheng 梁 niang九、理一理，写成句子，并加上恰当的标点符号。（6%）1、 我国 是 风景区 黄山 闻名中外 2、葡萄 呢 硬说 酸的 狐狸 是 为什么 3、老师 字 的 写得 啊 真好 十、选词填空。（5%）什么 办法 怎么 做法 方法1、豌豆妈妈更有（ ），她让豆荚晒在太阳底下。2、乌鸦喝不到水，（ ）办呢？3、林园园的（ ）是不对的。4、（ ）时候我们才能和台湾小朋友一起玩儿呢？5、你是用什么（ ）学会“哭”字的？十一、用线连一连。（10%）小荷才露尖尖角 老大徒伤悲 小葱拌豆腐 没安好心不知细叶谁裁出 正是橙黄橘绿时 人多计谋广 百花齐放春满园少壮不努力 低头思故乡 树多成林不怕风 一清二白一年好景君须记 早有蜻蜒立上头 黄鼠狼给鸡拜年 柴多火焰高举头望明月 二月春风似剪刀 一花独放不是春 多搓绳挑千斤十二、查字典。（8%）要查的字音 序部 首再查几画组 词但 脸 亲 穿 十三、在括号里填上正确的词语。（4%）海洋 果实 鸽子 西瓜（ ）的 （ ）的 （ ）的 （ ）的 乐曲 稻子 羽毛 太阳十二、我会读，我会写。 秋 天 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当着运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1）我把这篇文章读了（ ）遍。我知道这篇文章写的是（ ）的美丽景象。它写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物，这些景物中我最喜欢（ ），你看，它（ ）多美呀，多有意思呀！2）读