学校人事工作年终总结

1 / 5 学校人事工作年终总结 学校人事工作年终总结 是 “ 十一五 ” 规划的总结年，也是谋划 “ 十二五 ” 发展大计的关键一年，这一年，我和人事处的全体同仁在院领导的正确领导和关心下，在各系部和各部门的大力支持和共同努力下，圆满的完成了年度工作目标任务，现将主要情况报告如下： 一、完成目标任务情况 （一）加大人才引进和调配力度，积极提供人才保障。 人事处紧紧围绕学院领导的决策，牢固树立人才资源是第一资源的观念，始终坚持把高素质人才的引进作为主要任 务来抓。 共引进和录用人员 42 人，其中专任教师 39人，包括副教授 1 人，博士 4 人，其余均为硕士。外聘副教授 1 人。 年有 38 人进行了院内岗位调配工作，力求做到人尽其才，才尽其用。 （二）加强教师培养，提高整体素质。 根据院领导的要求，积极加强教师培训，努力提高我院教师队伍整体水平。 6 个教师节期间，分别召开新教师学习交流会、优秀教师代表茶话会和青年教师代表茶话会2 / 5 3 场专题交流会，围绕如何大幅度提高 我院人才培养质量、如何加大中青年教师培养培训力度、如何改革教师评价制度等主题进行了热烈的座谈研讨，调动了教师教书育人的积极性，积极营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业（ ），增强献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感。 9 名新教师和职工进行了教育学、心理学、职业道德、教育法 4 门课程的岗前培训和考试。对 度新录用的 29 名新教师进行过教学关考评，经过系部听课，学生测评，教务处、人事处审核，院长批 准，29 人全部通过。 0 人在职读研毕业，获得学位证书；有 4人考取在职博士研究生， 46 人考取在职硕士研究生；出国培训 4 人；高访 2 人；参加省厅组织的进修培训 25 人。 升教研室主任的管理水平。 4 名教职工参加省教育厅基础理论考试的培训、报名工作。 3 位教职工参加 事业单位新进人员岗位培训报名工作。 （三）严把职称评审关和教师资格认定关，促进教师教学、科研上水平。 3 / 5 今年，高校教师系列共有 10 人申报高级职称、 117 人申报中级职称， 37 人申报初级职称。经学院评审、推荐，教育厅评审， 4 人取得高级职称；经学院评审委员会严格审查、评审， 109 人取得中级职称， 36 人取得初级职称。另外，审核推荐 2 位教职工申报档案、审计系列高级职称材料， 3 位教职工申报馆员职称材料。经相关部门评审， 1 人取得档案系列副研究馆员职称， 3 人取得图书系列馆员职称。 附 :书写年终总结黄金秘笈 年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人， 笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。 要点一 :篇幅要够长 辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这 “ 总结 ”的分量。如有字数限制还好，可以照 “ 封顶值 ” 去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可 “ 弹无虚发 ” 。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒 15 页，殊不知人家写了 20 页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃 ? 要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走 字大行稀。即把字号定位在 “ 三号 ” 以上 ，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种 “ 注水肉 ”4 / 5 的感觉。 要点二 :套话不可少 如开头必是 “ 时光荏苒， 2004 年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千 ” 结尾必是 “ 新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战 ” 、 “ 决心再接再厉，更上一层楼 ” 或是 “ 一定努力打开一个工作新局面 ” 。 中间赘述业绩的段落中，不时要有 “ 收到了很好的效果 ” 、 “ 受到了领导职工的好评和欢迎 ” 、 “ 迈上了一个新高度 ” 、 “ 又上了一个新台阶 ” 等肯定性话语 所谓 “ 总结 ” ，不仅要总结优点，还要总结缺 点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是 10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗 ? 要点三 :数据要直观 如今是数字时代，故数据是多多益善，如 “ 业务增长率 ” 、 “ 顾客投诉减少率 ” 、 “ 接待了多少来访者 ” 、 “ 节约了多少开支 ” 、 “ 义务加班多少次 ” 、 “ 平均每天接电话多少个 ” 、 “ 平均每年有多少天在外出差 ” 、 “ 累计写材料多少页 ” 等等。 但切记 “ 数字是枯燥的 ” ，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三 :第 一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲5 / 5 天的曲线，相信自己也感到非常得意 ;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛 !第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗 ? 要点四