瀚海试卷四(上课讲解).doc

江苏省2011年专转本语文冲刺试卷四（本试卷满分150分，考试时间120分钟。）一、选择题（10分）1下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）。A贫脊 虚与委蛇 融资 惨淡经营B屏弃 肺腹之言 顷斜 胜卷在握C中肯 落霞孤骛 布署 何啻天壤D人闱 依马可待 萍踪 纵横捭阖1、C（A项，贫脊，应为“贫瘠”。B项，屏弃应为摒弃 肺腹，应为“肺腑”；顷斜，应为“倾斜”；胜卷，应为“胜券”。C项，孤骛，应为“孤鹜”；布署，应为“部署”。D项，依马可待，应为“倚马可待”。）2下列句子中，没有语病的一句是（ ）。A尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。B土耳其是近年来旅游业发展较快的国家，海湾地区战争频频迟滞了发展势头，瞻望前景忧心忡忡是很自然的。C“神舟5号”载人飞船的成功发射与返回，不仅在政治与科技方面产生了巨大的社会效益，而且对中国“航天经济”的发展产生了积极影响。D宋诗选注成功地运用了“多元比较”的研究方法，对促进我国的“比较文学”有推动作用，示范性很强。2、C3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）。A孟子心胸宽阔，提倡同众人一起做好事，这种与人为善的观念至今仍具有号召力。B中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。C有的学科为提早开始复习备考拼命抢进度，校方应立即制止这寅吃卯粮的作法。D腐败分子李真依仗权势摆出人莫予毒的派头抗拒纪检部门的调查，结果罪上加罪。3、C 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。还可以指狂妄自大,目空一切4下列说法正确的一项是（ ）。A诗经的表现手法，古人概括为赋、比、兴：赋，是先用别的事物发端，引起所要歌咏的事物；比，即打比方，是对事物作形象的比况；兴，是对事物作直接的陈述和描写。B关雎是一首情歌，诗中的“伊人”是诗人访求的对象。诗人想象寻求她时道路的险远，追求她的艰难，表达情人之间两情阻隔的痛苦，反复咏叹，情深意切。C先秦散文可分为历史散文和诸子散文两大类。历史散文主要有春秋左传国语战国策等，其中春秋左传属于编年史，国语战国策属于国别史；诸子散文的名著有论语墨子孟子庄子荀子韩非子等。D楚辞是形成于战国后期南方楚国的一种新诗体。“楚辞体”诗歌的创造者是宋玉，而最早把屈原、宋玉等人的楚辞体作品辑录成集的人是西汉学者刘向。4、C5下列名句的作者对应正确的一项是（ ）。（1）如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。宋李清照永遇乐词 fng hun w bn 形容女子头发美丽或头发蓬松散乱（2）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。李贺的李凭箜篌引（3）江畔何人初见月，江月何年初照人。（4）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。A李清照 李贺 张若虚 曹 操B李清照 李白 欧阳修 杜 甫C柳 永 李白 欧阳修 曹 操D柳 永 李贺 张若虚 杜 甫5、A6下列表达正确的一项是（ ）。A古诗十九首是汉代近体诗的代表作，被刘勰称为“五言之冠冕”。（五言古诗）近体诗，又称今体诗或格律诗，是中国讲究平仄、对仗和叶韵的诗体。为有别于古体诗而有近体之名。指唐代形成的格律诗体。就古代诗歌发展的实际情况而言，刘勰的文心雕龙称它为“五言之冠冕”，钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。“千古五言之祖”是并不过分的。B建安诗歌的代表作家是“三曹”、“竹林七贤”，还有女诗人蔡琰，曹操是开建安文学风气之先的作家。 汉末建安时期坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。无论是“曹氏父子”还是“建安七子”，都长期生活在河洛大地，这种骏爽刚健的风格是同河洛文化密切相关的。C正始诗歌的代表作家是嵇康和阮籍，他们是著名文人群体“建安七子”的代表人物。嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人D西晋最有成就的诗人是左思，咏史八首是他的代表作。三都赋与咏史诗是左思代表作，前者与洛阳纸贵有关，后者左思咏史诗的这种风格被钟嵘称为“左思风力”。“6、D7鲁迅的第一篇白话小说是（ ）。A风波 B孔已己 C狂人日记 D阿Q正传7、C8论快乐选自（ ）。A七缀集 B写在人生边上 C谈艺录 D人兽鬼8、B9天净沙秋思属于（ ）。A古体诗 B近体诗 C杂剧 D散曲9、D10作品具有独特的“含泪的微笑”风格的作家是（ ）。A莫泊桑 B屠格涅夫 C培根 D欧亨利10、D二、填空题（10分）1冲天香阵透长安， 。（黄巢不第后赋菊）1、满城尽带黄金甲2 ，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）2、出师未捷身先死3杜甫诗歌的基本风格是 。3、沉郁顿挫4清末四大谴责小说是指官场现形记、孽海花、老残游记、 。4、二十年目睹之怪现状即李宝嘉（李伯元）的官场现形记、吴沃尧（吴趼人）的二十年目睹之怪现状、刘鹗的老残游记、曾朴的孽海花。5恩格斯称 是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。5、但丁6巴黎圣母院是法国作家雨果的小说代表作，这是一部 风格的作品。6、浪漫主义7文学作品按传统四分法分类，可以分为诗歌、散文、小说、 。7、戏剧8 是美国著名作家海明威老人与海中的形象。8、桑地亚哥9应用写作是以 为目的的写作。9、实用10普希金主要作品为抒情诗自由颂、叙事诗青铜骑士、长篇诗体小说_ _ 等。10、叶甫盖尼奥涅金三、阅读理解（共30分）（一）阅读下面的文字，完成有关问题。（15分）水 系水是大地的肌肤，水是大地的血脉。水冷清不失玉洁，水幽蓝透出安详。忧郁是涟漪，微笑也是涟漪，愤怒是波涛，欢乐也是波涛。涟漪不绝，波涛不绝。这是一江生命的活水，每一滴水都在颤动。它翻卷着、跌宕着、涌流着。它的出生源于熄灭，生长来自于流逝。活水富于激情，召回了远古，蕴育着未来。活水清洗着历史的尘垢，也书写着自身历史的纯洁。在奔涌中，山为它开门，地为它展路。分分秒秒，尺尺寸寸，它无限地延伸而来延伸而去。远远看去，它却是安静的，与山一样享受着安静。它是山谷里的一片幽蓝，一片乘风飘落的蓝天守着江的是人。江边有几辈流浪而来已变成土著的祖先。祖先爱水，像鱼一样爱水。把舟放进江里，把屋造在江边，把生死爱怨的故事融进江中。一个爱水人的故事结束了，还有另一爱水人续编我降生于江边一个百姓的小木屋，我像蒲公英的种子一样轻贱，但因我落土江边，就像花精把它的灵气赋予花瓣一样，江水使我的生命忽然神采起来。看到水，心就被灵光照亮了。像行星围着它行走，我依恋它，崇拜它；依恋包容感激，崇拜而无祈求。它让我多情多思，双眸生辉眼见它一江的鹅卵石竟是美丽的瑰宝珠玉，一江清水竟是甘醇的琼浆玉露！我灵魂里有了水的灵魂，梦中依旧歆享它的甘冽，依旧痴情它的容颜。它扑面而来，承载着千年前的流云，幻化出百年后的彩虹。草木薇薇，山岳青葱，皆因水有灵性。由草木山岳我想到人的身心：人的体肤毛发无不以水的模式而造形。头发、眉、睫，似水草，有水则活力无限；体形似波浪，描画生命的轨迹，有波浪便前行不息。我踏水而行，可乘舟远航，四海为家。我伴水而行，可聆听雨声，品赏雪景春天细箩下的毛毛雨，温柔；夏天粗筛下的雨滴大如豆粒，豪爽。疾风中的暴雨干脆从空簸下，泼下，三千尺飞流直下。雨下成气候了，似竖起天琴，排下长弦，直接于地。于房前屋后，山川河道，叮叮咚咚哗哗啦啦弹个天稀地稠天河横流。秋雨是从云茧里抽出的丝，丝丝缕缕，续续连连。冬天下雪水，洁白不流的水。轻落原野，自己盛着自己的水。这是白色的河。白色的河把高山当作它的波浪，把大地当作它的江城。一切都静静沉入了白色河里。水把生命写在地上。这地上本来全是水，水要有所依托，便创造了地。大路的根缘于小路，江河湖海的根缘于小溪。看长江黄河的水系不恰是一个茂盛的根系吗？中国是一张阔叶，水系便成了叶的纤维经脉。这是水的图腾，这是水为龙造的图腾，而神秘的叶正是龙盘曲欲飞的形象水，充满了灵性，充满了创意，也充满了预示！1（1）体会“它扑面而来，承载着千年前的流云，幻化出百年后的彩虹”的含义，摘录原文中的一句话作为它的注脚。（2分）答： 。（1）召回了远古，蕴育着未来。（2分）（2）“叮叮咚咚哗哗啦啦”，这几个词在使用上有什么特点，产生怎样的效果？（2分）答： 。（2）这4个拟声叠词连用且不点断，渲染了暴雨愈下愈大的声势。（2分，意思对即可。）2概述作者在第段和第段是怎样反映水的“灵性”的？（4分）第段： 。第段： 。2答案要点：“我”的经历。是一江活水将灵气赋予“我”轻贱的生命，使“我的生命忽然神采起来。”作者的联想。人以水的模式而造形，活力无限，前行不息。（意思对即可。每一点3分。） 3第段文字在全文中有什么作用？请简述你的看法。（3分）答： 。答安示例：内容进一步拓展，由水写到水系。作者说，这水系“是水为龙造的图腾”，表现了对水崇拜的感情。这一段为揭示文章主旨（“水，充满了灵性，充满了创意，也充满了预示”）再作有力的铺垫。（意思对即可。不全面酌情扣分。）4下列对文章的理解或赏析，不恰当的两项是（ ）。（4分）A水是“肌肤”还是“血脉”？比喻无须严守事理：文章首句，意在咏叹水赋予大地生命，水使大地容颜靓丽。B第段，既展现水的大气磅礴，水的静谧安详，又由水色幽蓝而想象它来历神奇，行文由动入静，实虚兼济。C“一江的鹅卵石竟是美丽的瑰宝珠玉”，虽属夸张，但真切地流露出作者祈盼江水能给人们带来无尽财富的善良心愿。D写秋雨“丝丝缕缕，续续连连”，化用古典婉约词作（如李清照声声慢）使用叠词的笔法，形象地描摹了秋雨缠绵的特点。E这篇散文选材集中，主旨鲜明仅以“一江活水”贯通始终，承载着江上人家的命运与深情，可谓“神不散，形亦不散”。4、AC（二）阅读下面的文字，完成有关问题。（15分）信与张耳以兵数万欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，后不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠。愿君留意臣之计。”成安君，儒者也，常称“义兵不用诈谋奇计”，曰：“今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！”韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里止舍。选轻骑二千人，人持一赤帜从间道蔽山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军。水上军开入之。复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信张耳。军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，则驰入赵壁，皆拔赵旗立汉赤帜二千。赵军已不胜不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君禽赵王歇。信曰：“兵法不曰陷之死地而后生，置之亡地而后存？其势非置之死地使人自为战，今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善，非臣所及也。”【注】赵王，名歇，系项羽所封的诸侯王。樵苏：苏，取草。水上军：汉军在水边的营地。1对下列句子中加点的词语意义的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A樵苏后爨，师不宿饱。 爨：灶台B能千里而袭我，亦已罢极。 罢：疲惫C诸将皆莫信，详应曰：“诺。” 详：佯，假意D信乃使万人先行，出，背水陈。 陈：列阵1Acun（爨，名词动用，埋灶做饭。） 2下列句子中加点的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是（ ）（3分）A今韩信兵号数万，其实不过数千。B千里馈粮，士有饥色。C愿君留意臣之计。 D兵遂乱，遁走。2B（该句“馈粮”是运输粮食的意思，而在现代汉语中“馈”只有“赠送”的义项。C项，“留意”，可根据语境译作“考虑”，但仍然基于“留神”、“关注”这个古今皆用的义项。3下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A乃敢引兵遂下 陋者乃以斧斤考击而求之B其势粮食必在其后 攻之不克围之不继吾其还也C信与张耳以兵数万欲东下井陉击赵 文王以百里之壤而臣诸侯D赵军望见而大笑 圣君治国累世而不见3C（C项，以，以两句中均为介词，可作“凭借”讲；A项，乃，分别作“方才”、“却”讲；B项，其，分别作指示代词和表商榷的副词使用；D项，而，在前一句是承接两个行为的连词，在后一句表修饰关系，用在状语与中心词之间。）4下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（ ）（3分）A使（汉军）野无所掠。B（韩信派出的侦探）知其不用，还报。C水上军开（赵军）入之。D善，（将军韬略）非臣所及也4C（省略的应为“韩信带领的队伍”）5下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）（3分）A李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。B汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。C韩信井陉“背水一战”，虽违背兵法教义，但依情势而定阵势确属高明之举。D汉将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。5D（A项，李左车在当时并未预见韩信定会背水而战。B项，“二千精兵偷袭赵军的大本营”既非汉军擂鼓出征时的举动，也非韩信亲领。C项，谬说；没有领会原文“兵法不曰”的反诘语气。） 韩信和张耳率领几十万人马，想要突破井陉口，攻击赵国。赵王、成安君陈余听说汉军将要来袭击赵国，在井陉口聚集兵力，号称二十万大军。广武君李左车向成安君献计说：“听说汉将韩信渡过西河，俘虏魏豹，生擒夏说，新近血洗阏与，如今又以张耳辅助，计议要夺取赵国。这是乘胜利的锐气离开本国远征，其锋芒不可阻挡。可是，我听说千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色，临时砍柴割草烧火做饭，军队就不能经常吃饱。眼下井陉这条道路，两辆战车不能并行，骑兵不能排成行列，行进的军队迤逦数百里，运粮食的队伍势必远远地落到后边，希望您临时拨给我奇兵三万人，从隐蔽小路拦截他们的粮草，您就深挖战壕，高筑营垒，坚守军营，不与交战。他们向前不得战斗，向后无法退却，我出奇兵截断他们的后路，使他们在荒野什么东西也抢掠不到，用不了十天，两将的人头就可送到将军帐下。希望您仔细考虑我的计策。否则，一定会被他二人俘虏。”成安君，是信奉儒家学说的刻板书生，经常宣称正义的军队不用欺骗诡计，说：“我听说兵书上讲，兵力十倍于敌人，就可以包围它，超过敌人一倍就可以交战。现在韩信的军队号称数万，实际上不过数千。竟然跋涉千里来袭击我们，已经极其疲惫。如今像这样回避不出击，强大的后续部队到来，又怎么对付呢？韩信派人暗中打探，了解到没有采纳广武君的计谋，回来报告，韩信大喜，才敢领兵进入井陉狭道。离井陉口还有三十里，停下来宿营。半夜传令出发，挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，从隐蔽小道上山，在山上隐蔽着观察赵国的军队。韩信告诫说：“交战时，赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军，你们火速冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的红旗。”又让副将传达开饭的命令。说：“今天打垮了赵军正式会餐。”将领们都不相信，假意回答道：“好。”韩信对手下军官说：“赵军已先占据了有利地形筑造了营垒，他们看不到我们大将旗帜、仪仗，就不肯攻击我军的先头部队，怕我们到了险要的地方退回去。”韩信就派出万人为先头部队，出了井陉口，背靠河水摆开战斗队列。赵军远远望见，大笑不止。天刚蒙蒙亮，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。赵军打开营垒攻击汉军，激战了很长时间。这时，韩信张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。河边阵地的部队打开营门放他们进去。然后再和赵军激战。赵军果然倾巢出动，争夺汉军的旗鼓、追逐韩信、张耳。韩信、张耳已进入河边阵地。全军殊死奋战，赵军无法把他们打败。韩信预先派出去的两千轻骑兵，等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。这时，赵军已不能取胜，又不能俘获韩信等人，想要退回营垒，营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃，赵将即使诛杀逃兵，也不能禁止。于是汉兵前后夹击，彻底摧垮了赵军，俘虏了大批人马，在泜水岸边生擒了赵王歇。 兵法上不是说陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？况且我平素没有得到机会训练诸位将士，这就是所说的赶着街市上的百姓去打仗，在这种形势下就要把将士们置之死地，使人人为保全自己而战不可；如果给他们留有生路，就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？”将领们都佩服地说：“好。将军的谋略不是我们所能赶得上的呀。”四、作文（共100分）作文一：临近毕业，请你自拟一封求职信。（30分）要求：格式规范，语言得体，字数250字左右。作文二：请根据材料，以“学会调整”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字文章。除诗歌外，不限文体。（70分）古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。这年春天，他听说市面上墨鱼价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他又空手而归。晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。这当然只是一个故事而已。世上没有如此愚蠢的渔夫，但却有这样愚蠢至极的誓言。写作提示：在审题立意阶段，这篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同学可能会抓住“誓言”两个字不放而大作文章，甚至去论证“愚蠢的誓言”或“愚蠢的人”。虽然这都是这篇寓言的所包含的内容，却不是主要内容。 我们试着分析一下。“誓言”代表的是理想、志向、目标与执着、坚定、顽强，表达的都是积极向上的含义，为什么渔夫“却在自己的誓言中饥寒交迫地死去”呢?原来，他的“誓言不符合实际”，虽然他对誓言也作了变化，却总是比现实的改变落后一步。由此引申，我们即可提炼出两点作为作文立意的基点：理想(目标、愿望)和现实之间往往有一定的距离；当现实条件发生变化，理想也应该作相应的调整。 写这篇作文难度不大，因为很容易联系生活实际，比如有人拼了老命也要考清华北大，而不管自己是否有那份潜质。但要写得有深度，却不容易，因为这个话题不仅仅囿于考大学，它完全可以联系整个人生来写。 文体也不难，无论是平常的议论文，还是优美的散文，或者清新的记叙文，都能够出彩。 需要注意的是，材料强调的是“理想应该根据实际情况进行调整”，而不能一提到理想就要写如何坚定执着，这和材料的主旨调整(即变化)是背道而驰的。 例文一 学会调整调整，再调整 生活在于调整，学会调整，才能适应生活。 调整是对方法、方式、思维的主动改变，较今日墨鱼明日蟹这样的变化高级、复杂。渔夫虽天天变，却从未从思想、方法上调整，于是饿死便理所当然。 造物主赋予了各种生物不断调整的能力。基因突变将生物的生存方式不断调整着，虽多数突变个体仍不能存活，但留存下了无数更适应环境的个体。在这复杂的调整过程中，生物进化的脚步缓缓迈出。若无此调整，恐怕至今生命仍在原始海洋中挣扎。 作为有思想的人类，也是在各种各样复杂关系的不断调整中发展前进。没有调整，不管是人、国家还是民族、社会，都不能生存。 追求财富的人们在不断调整着致富的途径。盖特上尉从年轻时就开始了各种创业，创业方向的不断调整让他排除了各种各样不切实际的致富方案。终于，他在七十高龄调整到了最佳途径。“肯德基”一炮打响，财富的大门终于向他敞开。 追寻胜利的军事家们也在为了千万人的生命而不断调整着战略战术。面对法军的猛攻，库图佐夫元帅及时将消极防御调整为诱敌深入，冬日的严寒打败了法军，胜利的天平垂青俄国。没有这及时、准确的调整，也许俄国将不存在。 而科学思想的调整，也让人类一步步向自由之国的圣殿迈进。史蒂芬霍金，这位轮椅上的爱因斯坦，正是在将他的宇宙论思想向新的科学观察结果不断靠拢，不断契合的调整过程中，才站到了科技的最前沿。 调整，再调整人在调整中前行。不会调整的人只能面对绝境。爱丁顿面对科学思想的喷涌，却不能调整自己的科学观念，于是他从科学的巅峰跌下，再无任何进步。不会调整的国家也必遭侵略。大清帝国不能将自己从泱泱大国的幻想中调整出来，纵大国泱泱仍趴在了列强脚下。试想：八旗子弟若多调整、善调整，又怎会落得如此下场，世界历史恐怕应重新书写。 调整，再调整生活就是根据外界环境的变化不断调整自我，调整方法的过程。学会调整，才能赢得生活。 评点：从主题上说，文章是扣题的，而且起点较高思路开阔，所举例子都围绕中心又收放自如。但有一个严重的缺陷：通篇基本上是材料的堆砌，没能恰如其分地组织成一个整体，显得松散和深度不够。 例文二 转 弯 古人常叹“占春长久，不如垂柳，春恨十常八九”。春逝时，我们更多的是顿足凭吊，而忘记了如何去寻找下一季的柳暗花明 了解苏轼，也开始敬慕苏轼，他的洒脱豁达总赐我打开心锁的智慧。 苏子的波折一生，因他善于摆渡而充盈着水性的灵韵。不惑之年，遭遇乌台