心理健康主题班会教学设计1.doc

附件1：遵义市中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计、优秀论文评比活动参赛教师报名表姓名*性别女单位*职称一级教师职务教师邮编*通讯方式单位地址*办公电话*移动电话*电子邮箱作品标题“心理健康”主题班会设计教案工作简历（100字以内）*课堂教学、教学论文、课题研究成果等发表、获奖情况（150字以内）市级论文竞赛获过二等奖、三等奖。 学校（盖章） 县（区、市）教育局（盖章）2013年 月 日2013年 月 日附件2：作品编号： 【每个县（区、市）按统一编码进行编号】中小学学科教学渗透法制教育优质课（优秀教学设计、优秀论文）评比活动作品封面学科类别（不要以编号代替）：36综合作品标题“心理健康”主题班会设计教案作者姓名*学校名称*学校地址 * 市（州） * 县（区、市、特区） * 乡（镇） 联系电话固定电话： 移动电话：*内容摘要（200字左右） 利用心理健康班会课中的例子，引导学生懂得尊重别人人格，同学之间要互相帮助、互相尊重、互相理解，不能歧视他人，不能欺负他人。从而营造一个健康、愉悦的大环境。个人诚信承诺（在括号内打“”）：1.作品为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ）2.所写案例真实，源于本人亲历的教育教学（ ）备注：一、学科类别。1.小学品德与生活（品德与社会） 2.小学语文 3.小学数学 4.小学英语 5.小学科学 6.小学美术 7.小学音乐 8.小学信息技术 9.小学体育与健康 10.初中思想品德 11.初中语文 12.初中数学 13.初中英语 14.初中历史（历史与社会） 15.初中地理 16.初中物理 17.初中化学 18.初中生物 19.初中美术 20.初中音乐 21.初中信息技术 22.初中体育与健康 23.高中思想政治 24.高中语文 25.高中数学 26.高中英语 27.高中历史 28.高中地理 29.高中物理 30.高中化学 31.高中生物 32.高中美术 33.高中音乐 34.高中信息技术 35.高中体育与健康 36.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类）。2、 作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计，如：祝福教学设计（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。 “心理健康”主题班会 优点“轰炸”内 容： 夸夸你，夸夸我适合年级： 三年级指导老师： 杨 林时 间： 2013年5月活动背景： 最近，在咱班有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学之间的相处，有的提出要求调换同桌，更有甚者让自己的家长到学校来找老师为自己调座位。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们班上急需解决的问题。 活动目标： 学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，同时发现自己的优点、利用自己的优点，解决如何与人共处，团结合作的问题。 活动准备： 课本剧骆驼和羊、头饰、快板、“优点树”、小卡片、爆炸声和羊叫的声音下载。活动过程：一、导入主持甲：同学们，三（3）班心理健康主题班会 优点“轰炸”现在开始！主持乙：大家还记得老师最喜欢看见我们做什么吗？对，老师最喜欢看见我们笑，让我们全体起立，用最灿烂的笑来感谢老师为我们精心准备的这次活动。主持甲：起立！全体同学：谢谢老师！老师：同学们，看见你们这一张张天真的笑脸，我仿佛看见世上最美的花儿，好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开。可是，最近，在咱班有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的都提出要求调换同桌。更有甚者让自己的爸爸妈妈到学校来找老师为自己调座位或责备其他同学的。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们班上急需解决的问题。 希望你们能通过这次班会，让自己有所体会，有所感悟。二、课本剧骆驼和羊表演主持甲：老师的话让我想起了一篇课文，主持乙：哪篇课文？主持甲：骆驼和羊这篇课文，他让我明白了许多的道理。主持乙：那让我们一同来欣赏课本剧骆驼和羊，看看大家能明白些什么？主持甲：看了这个课本剧，你想和大家说些什么？自由讨论 汇报 三、学会欣赏活动一、行为讨论（展示课件1）主持甲：对，这个故事告诉我们，要想和别人友好相处，首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。主持甲：（1）我们班某位同学趁同桌不注意，悄悄地取走了同桌放在书包里的十元钱后，听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略） 主持乙：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为是不道德的，我们不能欣赏；但小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。 主持甲：考试卷发下来了，我们班彭远乐同学得了“99分”，他十分开心，而勤奋好学的安小易灵同学呢，只得了“60分”，她十分难过，伤心地哭了。你欣赏谁？欣赏他哪一点？主持甲：哭过这后，安小易灵同学擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教彭远乐同学，彭远乐同学呢，也没嘲笑安小易灵同学，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到安小易灵同学真正明白为止。请问你们怎样欣赏安小易灵同学和彭远乐同学呢？） 主持甲：三年级某班金花同学，因为长得很胖，一群同学常常在学校里、上学放学路上叫她“肉屯”、“肥猪”等外号，同学们也不喜欢和她一起玩，只要她一走近，同学们都会说：快走开，瘟神来了。这给金花同学的生活、学习带来很大的困扰。以至于她每天躲在教室角落里，不和谁说话。主持乙：针对这些同学的所作所为，你欣赏吗？你想说什么？学生自由发言主持甲：同学们能说说，当你受到别人的尊重、欣赏时有什么感受吗？当别人不尊重你时，你的心情是怎样的？学生自由说感受主持乙：其实我们小学生的人格尊严也是受到保护的，中华人民共和国未成年人保护法规定的主要合法权利中有“名誉权”。（ppt展现 ） 法律之声：中华人民共和国未成年人保护法中规定：未成年人享有名誉权，其人格尊严受到法律保护。禁止任何人用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉权。主持甲：在学校生活中要懂得尊重他人的人格。同学之间应该相互尊重，以便在温暖的大家庭中共同成长，学会欣赏他人，正是尊重别人人格的最好体现。活动二、优点“轰炸”主持乙：看来大家的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。 1、对别人进行优点轰炸（游戏）请两人上台，两人互说一句赞赏对方的话；然后全班对他们进行优点“轰炸”。2、下面请看老师为我们收集的资料（展示课件2）3、你还想欣赏谁？活动三、学会欣赏自己主持乙：懂得了欣赏别人，还要学会欣赏自己，用自己的长处去帮助别人，去解决如何与人共处，同样也是一种快乐。主持乙：让我们对自己的优点进行“轰炸”吧。四、贴“优点树”主持甲：同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实，每一个人都不是十全十美的，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐，只有这样，你才能与人快乐相处。主持甲：请把你们找出来的自己或同学的优点，写在漂亮的小树叶和小苹果，贴在黑板上的的“优点树”上，学生写完后排队上来贴成一棵“优点树”主持甲：同学们，通过今天这个活动，你有什么收获？自由汇报主持乙：对，我们只有彼此欣赏，团结合作，才能和同学之间友好相处。才能消除烦恼，使自己快乐！五、快板“夸夸你，夸夸我”主持乙：下面请大家欣赏快板表演“夸夸你，夸夸我”夸夸你，夸夸我。我俩齐把大家夸。 同学 同学 你真棒 上课专心下课不忘 大扫除时抢着干 坐上公车互谦让 同学之间常帮助 轻声美德常发扬 若是无意被冒犯 决不拳头来相报 八荣八耻记心中 谁人忘记提一项 我们班级最和谐 表扬红旗面面挂 个人长处大家学 个人短处大家帮