《水到哪里去了课件》小学科学冀人版四年级下册_3

河北版小学科学四年级下册,水到哪里去了,执教：衡东县石湾完小 向彬湖,嘿，大家好，我是快乐的小水珠，我和许多小伙伴聚集在一起，就是你们熟悉的液体水。现在，我就在桌上的滴瓶里。,游戏,你们知道小水珠到哪里去了？ 变成了什么？,水蒸气是一种你们肉眼看不见的、没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。,水蒸气是一种怎样的气体？,什么叫蒸发？,在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。,其它液体在常温下也会蒸发吗？,体验,当小水珠滴在你的手背上时， 你有什么感觉？,当小水珠全部变成水蒸气后， 还有这种感觉吗？,我的实验方案 我要研究的问题：蒸发的过程中要不要吸收热量？ 我的假设：我认为（ ） 我需要的材料：（ ） 我采用的对比实验，步骤是： 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 我是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不改变的： 我的实验记录： 我的结论：,蒸发的过程中要吸收热量。,两支相同的温度计 少半杯酒精,用两支相同的温度计同时测出室内的温度，做好记录。,把其中一只温度计的液泡用纱布包好，插入酒精里浸泡一下，记下酒精的温度；比较室内温度与酒精温度。,把温度计从酒精中取出，观察两支温度计液柱的变化。,我让其中一个温度计的液泡上有酒精蒸发，只改变这一个条件，其它都不改变。,被酒精浸过的温度计液柱慢慢下降，直到纱布干；没有被酒精浸过的温度计液柱没有变化。,蒸发的过程中要吸收热量。,被酒精浸过的温度计温度下降了， 而没有被酒精浸过的温度计温度 没有变化，这是什么原因呢？,用两支温度计做的对比实验,哈哈哈，我们在蒸发的过程中，需要吸收周围的热量。,探究影响蒸发快慢的因素,你有什么办法使一块玻璃片上的水比另一块玻璃片上的水蒸发得快些？,我要比你 蒸发得快！,分组讨论实验方案,玻璃片,酒精灯,扇子,阳光,注意对比实验要求,你还会选择哪些材料呢？,我们的实验方案 我们要研究的问题：蒸发的快慢与哪些因素有关？ 我们的假设：我们认为（ ）能使蒸发加快？ 我们需要的材料： 我们采用的对比实验，步骤是： 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 我们是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不改变的： 我们的实验记录： 我们的结论：,用酒精灯加热的对比实验步骤,1、在两片同样大小的玻璃片上，用滴管滴入同样多 的水。 2、取下酒精灯的灯帽，点上火。用木夹夹住其中一块玻璃片，在火焰上来回移动，使玻璃片受热均匀。待玻璃片上的水分快蒸干时，用灯帽把火盖灭。 3、比较两块玻璃片中水的多少。,注意：操作规范 控制不变条件,分组实验,温馨提示： 1、对比实验，只改变其中的一个 条件。 2、实验时，规范操作，仔细观察， 如实描述。 3、实验时，玻璃制品轻拿轻放。,注意安全,温度越高 蒸发越快,表面积越大 蒸发越快,风越大 蒸发越快,实验结论,这节课，同学们有哪些收获？,你能利用结论解释生活现象吗？,家里的电吹风是 通过什么方式来使你头发上的水分快速蒸发？,狗为什么伸长舌头,要使潮湿的粮食尽快晒干，可采取哪些办法？,1、将粮食放在阳光下照射。 2、将粮食放在通风处。 3、将粮食摊开。,4、将粮食用薄膜盖