《网络数据库的信息检索》(说课)说课稿.doc

网络数据库的信息检索一、基本说明1、本教学案例参与人员基本信息身份 项目姓名通讯地址及邮编联系电话（可选）E-mail设计者刘叶平湖南省邵东三.cm2、教学内容1）教学内容所属模块：信息技术基础2）年级：高一年级3）所用教材出版单位：教育科学出版社4）所属的章节：第二章第四节 网络数据库的信息检索 5）学时数： 1课时二、教材分析1、内容分析本节内容隶属信息获取的范畴，是对第二章中前三节内容的拓展，旨在让学生对网络数据库的信息检索有一个初步的认识，了解网络数据库也是获取信息的一个重要来源，体验丰富多样的网络数据库，并学会正确评价从各种网络数据库中获取的信息。不仅为我们后面学习数据库知识打下基础，也为同学们在日后的学习、工作和生活中获取信息提供一种新的方式。2、学情分析通过前面章节的学习，学生具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解，因此教学过程中要针对同学们的情况，低起点出发，紧紧抓住信息检索方法的学习，熟练多样化网络数据库的信息检索方法，并逐步学会对网络数据库进行评价。三、教学设计1、教学目标（1）、 知识目标了解什么是网络数据库，体验网络数据库的丰富性和可靠性。了解网络数据库信息检索的一般过程。(2)、 能力目标选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性。正确评价网络数据库。 能自行摸索研究更多网络数据库的使用方法。(3)、 情感目标 培养学生自主学习新知识的能力。培养学生对网络数据库的兴趣。培养学生的信息素养。2、教学重点与难点：（1）、 教学重点体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，能选择合适的网络数据库以提高信息获取的针对性。（2）、 教学难点及时、客观、公正地评价丰富多样的网络数据库。3、教学学法：范例教学法、体验法与自主探究法相结合。4、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景展示任务：1、找神州七号发射的时间和地点 2、找神州七号发射时的任意一张图片 3、查找神州七号发射的时间在当年的农历时间交流、利用网络工具合作探究完成任务。1、以“神七”为题材可以激发学生兴趣。2、复习旧知识。3.第三项任务是为了逐步导入本节的新课内容引入新课1、调查：同学们对三个任务的完成情况，分别是用什么方法完成的。信息反馈： 通过大家的操作，我们可以发现1、2项任务同学们用前面所学的常规搜索引擎输入关键字的方法基本上都能找到完成，第三个任务如果还用搜索引擎查找，查找的结果就很不统一，很多同学都没有能找出来。2、操作引导：如果觉得任务有困难的可以先放不放，也不急于公布答案，使用提问启发法、发现问题法、解决问题法导入新课。3、提问：为什么很多同学找不到第三个问题，大家是如何找到问题1和问题2的。（学生答）4、提问：我们用前面学过的搜索方法有什么样的优缺点？优点：查找内容多、速度快，操作简便缺点：内容有不准确性、结果重复，有许多不存在的网站，并不是所有内容都能查到。5、引出新课：既然并不是所有的内容都能在常规搜素网站找到，且在常规搜索网站找到的内容有些存在不准确性，有什么解决的办法呢？有这样一些专题网站，有专人负责整理相关数据，以后台数据为基础，用交互网页的形式展现在我们面前这就是今天要说得网络数据库。1、 学生根据实际情况回答。2、 学生讨论探究常规搜索引擎的优缺点。三个提问环环相扣，整个过程以学生为中心，让学生自己发现问题，解决问题。对学生的回答，老师首先要持肯定、鼓励的态度：正确的回答，要使用赏识法大力表扬树立大家的自信心，不完整或不准确的回答要委婉的指出，以免挫伤学生的积极性。在引导学生回答问题时，尽可能的给学生较多的发言机会，活跃课堂氛围，努力培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。范例教学使用网络数据库进行信息检索的一般过程1、知识铺垫：介绍什么数据库，什么是数据库网络。数据库：是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。数据库中的资源被有效地分类和标识，按照一定的分类体系进行了精心的组织，存取的效率比较高。网络数据库简介：网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库，有专门负责人整理相关数据库，局限于某个专题的内容，针对某种特殊信息需求，以后台数据库为基础，用交互网页的形式展现在我们面前。比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库2、演示：用两种方法来完成在K12教育资源库（）检索抗美援朝的有关知识。一种是用户从浏览器输入特定需求，另一种是按照某种规律对信息进行分类，一层层查询。3、引导学生思考：网络数据库的检索过程与全文搜索引擎、目录搜索引擎的搜索过程之间的关系。让学生将新旧知识相结合，有利于知识的迁移，加深记忆。4、师生共同分析网络数据库的工作原理：原理a.幻灯片展示用户从浏览器输入特定需求，数据经处理后由网页提交到用户，这与关键字搜索引擎是一样的。举例：地图的查询原理b. 幻灯片展示网络数据库一般还提供另一种搜索方法，它按照某种规律对信息进行分类，便于我们一层层缩小范围进行查询，这与目录搜索引擎的使用差不多了。举例：图片的查询5、通过示范，引导学生探究网络数据库检索的一般过程。6、总结：不同的数据库，查询的方法有些小小的不同，但步骤差不多。1、阅读、理解、体会什么是数据库，什么是网络数据库2、和老师一起体验对网络数据库进行信息检索的一般过程3、讨论研究网络数据库的检索过程与全文搜索引擎、目录搜索引擎的搜索过程之间的关系。4、师生共同分析网络数据库的工作原理5、讨论得出网络数据库检索的一般过程。通过老师讲解，让学生对数据库和网络数据库有了更深的认识。让学生和老师一起体验网络数据库的操作过程激发学生主动学习的欲望体验多姿多彩的网络数据库信息展示任务：任务一：神州七号发射的时间在当年的农历时间可以使用的网站 /wyl.。任务二：这里我们提供一个法律数据库的网址，请大家在其中通过上面讲的两种方法查找关于未成年人保护法的法律内容。可以使用的网址：/完成的比较快的同学可以再试着使用常规方法来完成该操作，从实践中了解两种方法的优缺点。1、学生自己体验网络数据库的使用的过程通过实践能更深层次的了解网络数据库使用多样化的网络数据库（重点和难点）1、用幻灯片展示网络数据库按内容分的六大类别教育资源库学术类网络数据库在线图书馆娱乐欣赏网上商城数字城市今天主要介绍“教育资源类”和“数字城市”2、介绍教育资源库操作指导：登陆中国科普博览的教学资源库，引导学生注意数据库资源的特点和使用检索的对策3、介绍数字城市很少一部分人会用到电子地图这样的数据库，所以我着重是对这样的数据库进行介绍。操作指导：登陆： 演示操作如何使用尺子测量两地的距离，如何缩放地图，如何使用数字城市的其他功能，特别是从某地到某地的一个出行参考方案。1、了解网络数据库的分类2、感受教育资源库和数字城市网络资源库的强大功能引导大家利用教育资源库给我们的学习带来很大的帮助利用网络数据库解决身边的问题，如制定一个切实可行的旅游计划等让学生多侧面体验网络数据库的多样性和实用性，激发学生进一步学习的欲望综合运用展示任务：自定一个从邵阳出发到长沙自行驾车旅游的方案，选择临途的5个景点，通过数字城市计算从本地区出发到相应的各个旅游景点再往回走的总路线，以每公里0.8元的价格计算总共要花费多少钱？小组分工，运用所学，按照老师的提示，完成制定计划享受合作学习带来的的快乐。培养分工合作能力和计划能力。知识小结本课我们认识了网络数据库并进行了实际的操作使用，通过自己的实践了解了网络数据库的优缺点。在现代信息社会中网络数据库是很有用的，合理地运用它能够比较方便我们的生活、学习、工作。课后我们要查找什么信息的话，可以运用今天所学到的一些知识，以提高查询的效率。下周我们继续学习使用另外几种网络数据库，除此之外还要能自己从网上查找并评价网络数据库，请大家课前将内容浏览一下。1、随教师一起回顾本节的知识要点。通过师生的总结进一步网络数据库的使用方法及技巧，拓展学生的知识面。实现情感升华，获得内心的喜悦。教学反思：网络数据库这节课内容比较多，放到两节课里完成，时间比较紧凑。这节课主要的问题就是讲授的时间稍稍长了些，主要集中在引入，网络数据库的工作方式，网络数据库的分类和电子地图的使用方法介绍上。在引入的时候,对于对该知识有所了解或者看过书的同学来说，他们很快就能明白教师的意图，所以在一开始就是使用的网络数据库来查找的，既快又好，如何正确处理这个问题还没有一个比较好的解决方案。网络数据库的分类，本课的重点在网络数据库的使用方面，光讲分类而不实践，基本上没什么效果，也占用了大量的时间，可以放在下一节课。在查找网络数据库的过程中了解掌握，而不是简单地记忆。电子地图的使用方法，这个内容基本上不到一成的学生能知道，也没什么学生使用过，在讲授使用方法后还有相当一部分（三成左右）的同学不能顺利完成，因此可以适当加大讲授的力度。基本上本课学生的兴趣很高，主要是涉及到他们没有接触到的领域，而且比较实用的原因。但是在学生互助方面做得还