2014年中考教科版思想品德八年级下册复习课件教科版

第四单元 八年级下册,第11课时 自然的声音,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,课标要求： 1.知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 2.知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。 3.认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。,第11课时 自然的声音,考点1 人类的朋友,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考点2 哭泣的自然,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考点3 做大自然的朋友,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考 点 拓 展,1从国家、企业和青少年的角度出发，解决资源和环境问题可以采取哪些措施？ 国家：坚持科学发展观和可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；加强宣传，提高人们的资源、环,考题探究,考点拓展,考点聚焦,境危机意识和保护意识；实施科教兴国战略，依靠科技，走集约式的经济发展模式，大力发展循环经济；建立和完善相关的法律法规，严惩浪费资源和破坏环境的行为；等等。 企业：树立节约资源、保护环境的意识，遵守相关的法律法规；依靠科技，实现经济发展方式从粗放型向集约型的转变，提高资源利用率并推行清洁生产；加大节能减排方面的投入；等等。 青少年：提高可持续发展意识，积极宣传节约资源和保护环境的基本国策；从小事做起，例如：一水多用；购物使用购物袋；随手关紧水龙头；爱护花草树木；以乘坐公交车为荣；和家人或同学一起植树种草；善于与各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争；等等。,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,2保护环境，青少年能做些什么？ 树立环保意识；学习环保知识，宣传环保的知识；积极参加植树造林活动，保护野生动植物；垃圾分类处理或回收；尽可能不使用一次性筷子及塑料袋；积极同破坏环境的行为作斗争；等等。,第11课时 自然的声音,考 题 探 究,探究点 哭泣的自然,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,应对策略 解答情景类试题，可按照如下步骤进行：首先，分析情景问题，获取问题信息。这是解答好情景类试题的关键。该情景问题重在考查学生对人类活动对自然界的影响这一知识点。其次，分析情景材料，获取有效信息，明确材料中心。材料集中反映了土地沙化、水体污染严重、森林面积锐减的现状，从一个,考题探究,考点拓展,考点聚焦,答案 （1）人与天地相应，人与草木同轨；或人与自然和谐相处。 （2）森林为地球遮风挡雨，为在地球上安家的人类奉献绿色、氧气，涵养水源，保护土壤；许多动物也在森林中安家。 （3）土地沙化、水体污染严重、森林面积锐减。(言之有理即可) （4）因为造成土地沙化、水体污染严重、森林面积锐减的主,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第11课时 自然的声音,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,课标要求： 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。,考点1 共同的需要,第12课时 公共利益,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考点2 公私之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考点2 公共利益的维护,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 拓 展,如何正确认识破坏公共设施的行为？青少年该如何应对？ 破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的谴责，也要受到法律的追究。因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理的以供公众使用的设施。建设公共设施的主要目的是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。 作为青少年，我们要敢于与不道德的行为作斗争，可以采取下列方式：好言相劝，让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性，使其自觉终止自己的错误行为。拨打“110”报警。想办法告知政府部门，因为他们是公共设施的主要提供者。,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例1 为解决四川省交通制约经济发展问题，省政府决定新建乐山至宜宾高速公路。沿线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜时，并没有提出过高要求，使乐宜高速顺利开建。沿线市民、村民的做法体现了 （ ） A为了公共利益，完全放弃个人利益 B承认公共利益的优先性，否认个人利益的正当性和合理性 C面对利益的冲突时，优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益,考 题 探 究,第12课时 公共利益,C,考题探究,考点拓展,考点聚焦,D被迫放弃自己的个人利益,第12课时 公共利益,应对策略 “沿线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜时，并没有提出过高要求”，说明了沿线市民、村民并没有否认个人利益的正当性和合理性，同时也没有放弃个人利益，故A、B、D的说法错误；“乐宜高速顺利开建”说明了沿线市民、村民优先考虑社会的整体利益和长远利益。故本题选C。,例2 2013乐山 我国不断深化医药卫生体制改革，建立新型农村合作医疗制度和城镇居民基本养老保险制度，全民基本医保体系初步形成，各项医疗保险参保超过13亿人，加强城乡基层医,考题探究,考点拓展,考点聚焦,应对策略 对于组合式选择题，可以用排除法来解答。与题意无关，排除，故选C。,第12课时 公共利益,疗卫生服务体系建设，建立基本药物制度并在基层医疗机构实施，公立医院改革试点稳步推进。国民健康水平进一步提高，人均预期寿命达到75岁。这说明 （ ） 公共卫生事业的发展使我们的健康水平不断提高 公共卫生事业是提高人口质量的卫生技术保证 公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节 政府是公共利益最大的提供者与守护者 A B C D,C,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,应对策略 （1）问属于评析类试题。解答此类题，一般来说可以通过以下几步来答：首先，读材料，找出材料中的主人公发生了哪些行为。其次，判行为，判断主人公的行为是否合法，或是正确与否。然后找依据，回归教材，找出与此行为相关的知识点或法律条款。正面侧重于说意义，反面侧重于说危害。再次，析行为。最后，导做法，指出正确的做法。第（2）问属于怎么做的试题。该问从他人利益和公共利益的角度组织答案即可。第（3）问，要写好标语口号，符合题意即可。,答案 （1）这是不文明的行为，是满足了个人利益、妨碍了他人利益和公共利益的自私自利的行为，会受到他人的谴责。 （2）不在楼道摆放物品。向乱摆放物品的居民讲明道理，劝其搬走。向小区所在的居委会等有关部门反映，寻求解决案。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第12课时 公共利益,解题技巧 标语要符合题意，明确主题，把握主题，切忌不着边际、含糊不清，切不中主题主旨，不能用回答“谈看法”“提建议”的思路来写。标语内容要具有针对性和号召力，有感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。标语形式尽量要简洁明快，言简意赅，可以是一句简洁的语言，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量用最简练的语言，不可拖沓冗长。标语创作的角度要合理，力争做到既立意深远、突出主题，又能写出新颖、时尚的语句。注意收集平时所见到的一些富有感染力，语言优美的口号标语，进行选择或加以修改。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,第13课时 在同一片土地上,课标要求 1.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 2.懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。,考点1 中华民族大家庭,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考点2 共同的愿望,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,考题探究,考点拓展,考点聚焦,为什么要维护各民族的团结？怎样维护民族团结？ （1）维护民族团结：有利于维护国家统一和领土完整。有利于巩固国防，保持边疆的稳定。有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴。有利于社会主义现代化建设的顺利进行。有利于构建社会主义和谐社会。总之，国家的统一，国内各民族的团结，是我们事业取得胜利的重要保障。 （2）维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务：要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；坚决同破坏民族团结和制造民族分裂的行为作斗争；以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。,第13课时 在同一片土地上,考 点 拓 展,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第13课时 在同一片土地上,例1 中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助、和谐的关系。下列选项体现这一规定的有 我国有56个民族 在中央政府的统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治 大力培养和使用少数民族干部 保护和发展少数民族文化（ ） A B C D,考 题 探 究,应对策略 题干中主要说明了我国新型民族关系，符合题意的是，与题意无关，故选B。,B,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例2 李克强总理在回答台湾记者问时说，大陆和台湾是我们共同的家园，我们要把它进一步维护好、建设好，使其花团锦簇。他这样展望两岸关系的前景：“我想花好总有月圆时。”推进两岸关系和平发展，实现两岸“花好月圆”，必须坚持的政治基础是 （ ） A全面实行社会主义制度 B民族平等、团结和共同繁荣原则 C“和平统一、一国两制” D一个中国原则,应对策略 两岸和平统一的政治基础是一个中国的原则。,第13课时 在同一片土地上,D,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,课标要求 1.了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。 2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。,第14课时 劳动创造世界,考点1 人类的需要,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考点2 尊重劳动者 珍惜劳动成果,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考点3 乐于劳动 善于劳动,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,1如何理解“劳动有分工，劳动者不分贵贱”？(为什么要反对歧视普通劳动者) 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人们需要的劳动。各行各业的劳动者，都是平等的。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 2劳模精神的内涵是什么？ “爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”。,考 点 拓 展,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 题 探 究,例1 美国哈佛大学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富。 这是因为，孩子在劳动中不仅增长了才干、锻炼了身体，而且培养了优良的品质。同时，劳动也锻炼了他们对社会的适应能力和交际能力。长大成后，不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比，失业率要高15倍，犯罪率要高10倍，精神不健全的比例也高得多。 (1)上述材料说明了什么？ (2)上述材料给我们什么启示？,第14课时 劳动创造世界,考题探究,考点拓展,考点聚焦,答案 （1）劳动能不断提高人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长和发展。劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。 （2）我们要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，要通过劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们的自强、自信、自立的意识，为我们今后走向社会建功立业打下良好的基础。,第14课时 劳动创造世界,应对策略 本题通过对爱劳动的孩子与不爱劳动孩子的跟踪调查，体现了爱劳动对孩子健康成长及适应社会的重要影响。第(1)问依据教材知识围绕劳动的重要作用展开；第(2)问较为开放，只要能体现热爱劳动、积极参加劳动且言之有理即可。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第15课时 市场考察,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,课标要 1.了解我国现阶段的基本经济制度。 2.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。 3.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 4.领会诚实是一种可贵的品质。,第15课时 市场考察,考点1 走进市场,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,考点2 法制：市场的护卫者,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,考点3 品质：市场的通行证,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,第15课时 市场考察,考 点 拓 展,1如何理解安全权、知情权、自主选择权和公平交易权？ 安全权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产,安全不受损害的权利。 知情权：消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。 自主选择权：消费者享有自主选择商品或者接受服务的权利。 公平交易权：消费者购买商品或接受服务，是一种市场交易行为，如果经营者违背自愿、平等、公平、诚实信用等原则进行交易，则侵犯了消费者的公平交易权。消费者的公平交易权主要表现在：一是有权获得公平交易条件。如有权获得质量保障、价格合理、计量正确等交易条件。二是有权拒绝经营者的强制交易行为。如强迫消费者购物或接受服务、强迫搭售等。 2我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为？ 生产销售假冒伪劣产品的行为，违背了诚信经营的原则，损,第15课时 市场考察,害了消费者的合法权益，也损害了国家、社会的利益以及其他合法经营者的合法权益，最终也会损害制假售假者自己的利益；生产销售假冒伪劣产品的行为破坏了社会主义市场经济秩序，危害社会主义经济建设。打击制造和销售假冒伪劣产品，保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行；维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。,第15课时 市场考察,考 题 探 究,例1 2013乐山 “质量即生命，责任重泰山。一百道工序，一百个放心，生产一流品质”，这是同仁堂永恒的信条。同仁堂赢得国药,第15课时 市场考察,第一品牌的关键在于 （ ） A高品质 B销售策略 C独创的科技 D内部管理,应对策略 解答此题的关键在于把握好题干中的关键词“质量、品质”，依次可选出正确答案为A。,A,例2 2013内江 人们在日常工作生活中，常常与假的东西不期而遇。无论是达官显贵，还是市井小民；无论是耄耋老人，还是襁褓中的婴儿，都难免遭遇假冒伪劣产品的“偷袭”，有时“躺着