九年级语文上册18杨修之死课件新人教版

,罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。创作了我国第一部长篇章回体小说三国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。,作 者 简 介,1、了解文章内容，梳理情节。 2、分析杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因。 4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格。,学习目标：,背景与情节： 本文节选自三国演义第72回，“诸葛亮智取汉中，曹操兵退斜谷”。从战争发展的角度上看，当时三国交战，曹操率大军攻打蜀国，兵败；蜀军追击，曹操退守阳平关，再败；退兵驻守斜谷。此时曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始,行军主簿 杨修 禀 请夜间口号。 原来杨修为人恃 才放旷 数 犯曹操之忌 竟取匙 与众分食讫 佯 惊问 乃用大簏 藏吴质于中 操因疑修谮 害曹丕,bng,b,sh,Shu,ch,q,yng,l,zn,随堂小词典,随堂小词典,庖官 po 夏侯惇 dn 绰刀 cho,心恶之 w 近侍 sh 拈弓搭箭 nin,通假字 【谁敢阻当】 “当”通“挡” 【却密使人分付门吏】“分付”通“吩咐” 【一合酥】“合”通“盒”,考一考,1.解释加线的词. ()适庖官进鸡汤 ()数犯曹操之忌 ()人皆不晓其意 ()植然其言 ()但操有问,植即依条答之,恰巧,忌讳,明白,认为对的,只,就,一、自主学习,快速朗读课文,1、整体感知文章内容、疏通故事情节 。,边读边思考:课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？,找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？,园门改阔,梦中杀人,吴质事件,计出邺城,为植答教,众人分酥,鸡肋事件,找一找:课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？,园门改阔,众人分酥,梦中杀人,吴质事件,计出邺城,为植答教,竟取匙与众分食讫,丞相非在梦中，君乃在梦中耳,知其事，径来告操,君奉王命而出,尝为曹植作答教十余条,丞相嫌园门阔耳,鸡肋事件,收拾行装 准备归程,大怒斩之,虽称美，心甚忌之,虽喜笑，而心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒，因此亦不喜植,大怒，已有杀修之心,小组合作- 结合文章语句，分析曹操、杨修的性格特点。,二、合作学习,虚伪奸诈 残忍多疑 表里不一 心胸狭窄,才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意,在当时的环境下你觉得杨修该死不该死？结合人物的性格特点，说明理由。,恃才放旷,轻率大意,虚伪奸诈,心胸狭窄,臣子,君主,杨修,曹操,三、合作探究,关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修。你持何种观点？请结合文中事件阐述观点。,各抒己见,杨修之死的原因：,一是由于杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，终于招致杀身之祸。 二是由于他能猜透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能，又考虑到留在身边不免造成祸患，必除之。三是杨修已卷入曹丕和曹植的争夺接班的斗争中，在曹丕得势的情况下，必将成为这场斗争的牺牲品。 唯物辩证法认为：事物的发展是由于内因和外因共同作用的结果。,研读课文，说说启示,杨修才华横溢，因其才受曹操赏识，也因其才被曹操杀害。我们青少年从中应明白什么？ 聪明人应该多用脑和手，却不能爱用嘴巴干事情，做事要三思而后行，不可越俎代庖，要守本分，做好自己的事。为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。,巩 固 扩 展, 阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么 不同。你更赞同哪一种做法？（联系生活与社会实际） 清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 2.杨修之死，令人感叹，如果让你给杨修的墓碑题写两句对仗的碑文，如何来写？ ,墓志铭,聪明机智，知识渊博，可谓英才； 恃才放旷，目中无人，终尝苦果。 满腔才华遭主忌；两字军令迎死来。 聪明过了头顶，才气用错地方。 为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。 一张巧嘴，道破天机； 两片薄唇，招来横祸。,小 说 中 的 杨 修 走 了，留 给 我 们 的 是 无 尽 的 思 索,然 而，在 杨 修 身 上，我 们 却 可 以 感 受 到 什 么 是 个 性 飞 鸣，什 么 是 疏 放 洒 脱，什 么 是 君 子 坦 荡 荡，什 么 是 独 步 啸 群 雄。,吾乃智者杨修,穿越时空，你是现代智者-“杨修”，与文中杨修 ，你将会从哪些 方面战胜他！,我看杨修之死,PK,暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。 岁月啊， 你带不走那一串串熟