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第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状,1.认识生物遗传和变异的现象。 2.理解生物的性状,区分相对性状。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。,一、遗传和变异 1.遗传:亲子间的 。 2.变异:亲子间及子代个体间的 。 二、生物的性状 1.性状的概念 性状就是指生物体 、 和 等特征的 统称。 2.相对性状 (1)概念:同种生物 的不同表现形式。 (2)举例:番茄果实的红色或黄色;家兔毛的黑色或白色;人 的 眼皮或单眼皮等。,相似性,差异,形态结构,生理,行为,同一性状,双,三、基因控制生物的性状 1.转基因超级鼠的获得说明 控制生物的性状。 2.转基因生物 把一种生物的某个 ,用生物技术的方法转入到另一种生物 的 中,培育出的 生物就有可能表现出 所控制的性状。 3.萝卜地下部分和地上部分颜色有差异说明生物的性状也受 的 影响。生物性状受基因和 共同作用。,基因,基因,基因组,转基因,转入基因,环境,环境,探究点一:生物的相对性状 思考1:同样是发育成熟的羊,山羊的个体较小,绵羊的个体较大,这是一对相对性状吗?,答案:相对性状必须是同种生物同一性状的不同表现形式。山羊和绵羊不属于同一物种。,判断生物的相对性状 判断是否属于相对性状时,关键有三点:一看是否是同种生物的性状,二看是否是同一性状,三看是否为不同表现形式。提醒大家注意的是:生物的相对性状并不仅仅是同一性状的两种表现形式,有可能有多种,它们互为相对性状,如兔的毛色有黑色、白色、灰色、褐色等。,【跟踪训练】 下列属于相对性状的是( ) A.豌豆的高茎和皱粒 B.人的单眼皮和双眼皮 C.兔的白毛和粗毛 D.苹果的红果和番茄的黄果,B,答案:将-胡萝卜素的基因导入水稻后,此基因发挥作用,控制着生物性状的表达。,探究点二:基因控制生物的性状 材料:经过多年的反复努力,科学家们将维生素A合成的前体胡 萝卜素的基因导入了水稻,这些基因的产物能够在稻米主要食用部分 胚乳中富集,从而使大米带有胡萝卜素的金黄色,故被人们称作“黄金 大米”。 思考2:大米的性状为什么发生了变化呢?,性状不能直接传递给后代,亲代传递给后代的是控制性状的基因。后 代具有亲代的基因是遗传现象,后代与亲代的基因不完全相同是变异 现象。,【跟踪训练】 转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间的关系是( ) A.性状与基因无关 B.性状决
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