七年级语文上册 第六单元 第21课《皇帝的新装》课件 新人教版

请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同： 安徒生,体裁相同：童话,皇帝的新装,安徒生,走进作者：,安徒生（18051875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、 卖火柴的小女孩、夜莺、拇指姑娘等。,学习目标： 1、了解作者及其主要作品。 2、掌握字词，学习快速阅读，整体感知课文内容。 3、理清故事情节，把握故事结构。初步理解人物形象。 4、训练想象能力，培养创新精神，提高学生的合作意识与能力。,检查预习：读准字音 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xun chn j b xin 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 hi qn chi f h c 御聘 爵士 更衣 勋章 Y pn ju gng xn,展示交流：解词,（语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。,能够胜任所担当的职务。称：适合。,使人听了十分吃惊。,别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。,精巧细致。,报告（上级）。,夸耀。,快速阅读课文，并思考：你觉得这则故事在讲什么有意思的事情？,初读课文,你觉得这个故事是围绕哪一个字展开的？,合作探究,围绕“骗”字文章安排了哪些人物？,合作探究,梳理文章脉络 请同学们围绕着“新装”，按照“爱新装做新装看新装穿新装揭新装”的顺序给课文分段,分析序幕部分：,引子：皇帝爱新装 问题1：爱到什么程度?从文中找出相应的词语。 问题2：生活中爱一种东西真能达到这种程度吗?(不能。) 问题3：这里用了什么修辞手法?,问题4：课文是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的？ 问题5：皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝?从哪里看出来的？,合作探究,第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 在结构上有什么作用？,故事的引子，为下文埋下了有力的伏笔。做铺垫。,两个骗子为什么能够欺骗皇帝？,他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，满足了皇帝爱慕虚荣的心理。,课后思考题： 1、故事中的“新装”存在吗? 2、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的“新装”，谁在说假话?(在原文找出句子) 3、为什么他们都说假话而不敢说真话呢? 4、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人? 5、大家都在说假话，最后有没有人说真话呀? 6、为什么小孩能说出真话?,达标拓展,1、 抄写“读读写写”中的生字词 2、完成达标拓展6道小题,作业布置,第二课时,序幕,开端,发展,高潮,结局,线索,学习目标： 1、了解童话想象和夸张的特点。 2、理解并分析人物形象，提高语言感受能力。 3、领会文章深刻的内涵及寓意，培养学生无私无畏、敢于说真话的精神。 4、训练想象能力，培养创新精神，提高学生的合作意识与能力。,前置自学：什么是童话 童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的_想象、幻想_和_夸张_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_拟人_的手法。,童话皇帝的新装采用了什么手法来写？从原文哪些地方可以看出来？,展示交流：,1、故事中的“新装”存在吗? 2、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的“新装”，谁在说假话?(在原文找出句子) 3、为什么他们都说假话而不敢说真话呢? 4、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人? 5、大家都在说假话，最后有没有人说真话呀? 6、为什么小孩能说出真话? 7、这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么?,合作探究：,提问：皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。,（1）昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 （2）愚蠢透项。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。 （3）自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 （4）虚伪昏庸。在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。,提问：那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。,大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人、阿谀奉承的人。 他们明明看不见衣料，却极大称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。,1、读完课文，你觉得谁最可笑？谁最可恨？ 谁最虚伪？谁又最可爱？（概括他们的性格特征）,合作探究,最可笑者 皇帝：昏庸无能、爱 慕虚荣、愚蠢 最可恨者 骗子：狡猾 最虚伪者 大臣：愚昧、阿谀奉 承、自私 最可爱者 孩子：纯洁天真、无 私无畏、直言不讳,达标拓展