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文档简介
小学三年级语文上册期末考试试卷分析 本次期末考试,这张试卷有十一大题,考察的知识点比较全面,基本上是这学期学习的重点,考试内容是学生平时掌握的范围之内,并没有超出课程标准的评价内容,考察的题型多样,不同层次的检验了学生的各方面知识,能力,习惯及思维方向,试卷的难易程度适中,作为期末总结性测验,它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况,这对于我们的教学改进也起了不少作用,批改下来,我班这次卷面的平均分是34分,及格率是10%,我就根据我班的实际情况,逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。第一题,看拼音写词语,这道题主要考察学生平时掌握四会词语的程度,这题的得分率比较高,整个班级有9人失分,总共失分7.5分,从失分来看,还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“裕”、“瓣”字写错,在平时的生字教学中,还应该加强学生对于容易记错的生字教学。第二题,给下面画线的字选择正确的读音,有四个人失分,总共失分6分,“暑假”的“假”的读音和“磨刀”的“磨”的读音,还是容易混淆。第三题,比一比,再组词,考察学生对于音近和形近字的区别,全班有10个人失分,检查其原因,随着年级的增高,生字容量增大,容易写错别字,造成失分,在以后的练习中,要重视学生写正确的字,避免写错别字。第四题,在括号里填上合适的字词,本题分两小题,即将下列词语补充完整和仿写词语。在补充词语这题中,考察学生成语的掌握程度,本题有五个人失分,失分3分,失分的主要原因还是写错别字。仿写词语,全班都写正确,因为本题从一年级开始就有这样的题型,练习得比较多,因此没有造成失分。第五题,用直线把下面的词语搭配起来,主要考察学生的语感和名人格言、谚语的掌握程度,本题有7个人失分,失分的原因对于语文园地中的名人格言和谚语掌握不够扎实,导致失分,反映了在教学中还不够扎实,出现了“漏网之鱼”。第六题,选词填空,本题得分率比较高,只有4人失分,总共失分8分,从失分的原因来看还有3位学生对于关联词还没有掌握,需要在今后的教学中加强巩固。第七题,把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号里,本题有3人失分,失分的原因是没有搞清楚事情发生的先后顺序。第八题,按要求改写句子,这是本分试卷的难点之一,把“被”字句改成“把”字句,这题比较简单,没有人失分;把反问句改成陈述句,本题有六人失分,说明还有6人没有掌握,需要教师加强教学,使其掌握;修改病句,比较简单,因为本题在学习课文蜜蜂中学习过“推测”一词,学生知道这个词语的意思,所以就修改正确。第九题,根据课文内容填空,考察学生是背诵要求背诵的课文情况,本题学生基本会写,失分的原因还是容易写错别字,还有在写句子的过程中容易添字、漏字。第十题,阅读小鸭子一文,回答问题,本题考察学生的阅读能力,本题的失分率比较大,总共失分38分,也是本分试卷的难点之一。第一小题,读短文,找出短文中描写颜色的词语,大部分都能写对,只有少数学生写“淡淡的”,没有搞清楚“淡淡的”不是描写颜色,而是描写颜色的程度。第二小题文中的“一簇簇”、“数也数不清”指的是什么?有部分学生没有读懂短文句子的意思,所以造成失分,从本题来看,以后还要加强学生短文阅读的能力。第三小题写你喜欢的句子,本题基本得分。第十一题,习作,课间游戏,其实本题就是写学生身边最熟悉的人,本题几乎人人都扣分,少则1分,多则18分,从失分来看,学生的习作能力还需要继续练习加强,在以后的习作教学中要加强指导,对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句,对于后进生来说,应该继续指导他们把文章写通顺、具体。 通过本学期的教学以及此次的期末测验,给我感触最深的是我们作为教师,特别地要思考怎么教,学生怎么学的问题,学习的目的还在于运用,作为中年级学生,作文已成为学习的重要部分,也是他们综合运用语文知识的一个
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