韩秀芹一年级语文导学案.doc

6 jqx 一、学习目标1、学会、3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、开头的三拼音节。4、认识5个字，会读儿歌。二、教学重点学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与相拼两点省略的规则。三、教学难点难点是j、q、x与相拼时，上两点省略。四、教学准备1、拼音示教仪；、的字母卡片；画有四线格的小黑板。2、本课生字、词语卡片。五、课时安排2课时 第一课时一、学习目标1、学会j q x3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。二、预习学案出示字母卡片j q x，检查预习情况。三、导学案（一）师：同学们上一年级以后认识了许多声母朋友，老师今天带来了几个模样长得差不多的声母朋友，谁能把他们给分出来呢？出示拼音字母：f t h n m d p b。（开火车读）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，齐读课题6 j q x。（二）教学声母j q x学习“j q x”的发音。1、学习拼音“j”。（1）出示“j”的图：小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？观察图片，（鸡头上有蝴蝶）：小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（2）拼音示教仪范读，纠正学生的错误发音。（3）学生练习读。（4）你有什么好办法记住“j”的形？编小儿歌：竖弯加点j、j、j。小鸡，小鸡jjj（5）书写字母“j”，怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？学生边说教师边在四线三格中板书。学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。提醒学生写字的正确姿势，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸。2、学习字母“q”大家学得这么认真，又有一个声母朋友要来认识我们了，看它还给你们带来了礼物，这是什么？气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。读的时候气流送出较强。（1）出示“q”图，图上画着什么？自己试着读读这个字母？（2）拼音示教仪范读，发现问题及时纠正。（3）开火车读字母“q”。（4）说说你要怎么记住“q”的形？（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q, 气球，气球qqq。（3）运用儿歌，区别“b p d q”的音形。（4）书写字母“q”，看看书上的字母“q”是怎样写的？生指挥教师在四线三格中写范字，生试着在自己的作业本上练写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。3、学习拼音“x”。又认识了一个朋友了，真高兴！但是，你们看，又有人给你们带来礼物了，大家说这是什么？西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。再看看图（1）出示“x”的图，你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读，男女生比赛读。读时声带不颤动，指导声带位置，并摸着声带位置读。（3）你们看看图中哪儿像x的形呀！（4）你们能编一编儿歌来帮助大家记住它吗？读记忆小儿歌：一个大差xxx，西瓜切成四瓣就是x，刀切西瓜x x x 。（5）书写字母“x” ，认识“”右斜、“”左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜，先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。学生在本上练习写12个。教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。（三）、学习“j、q、x”与“”相拼去点规则。1、请同学看下面这些音节：j ju q qu x xu2.请同学们仔细观察这些音节，你发现了什么？指名回答。3、教儿歌：小小有礼貌，见了j q x就摘帽。4、自己读音节，不会的可以和同桌商量。5、指名读，开火车读。6、男女生赛读。（四）学习三拼音节1出示jiji j-i-a-jia q-iqi q-i-aqiax-i-xi x-i-axia 自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。指名拼读，教师纠正。同桌同学互相拼读、纠正。四、课堂检测：比一比，看谁读得又快又准出示拼音卡片，开火车认读q x j q j x ji qi xi五、课后实践活动用自己喜欢的方式制作j、q、x”与“相拼的音节，把它送给自己的好朋友。六、板书设计6 j q xj ju q qu x xu 小小有礼貌，见了j q x就摘帽。（昌乐县营丘镇小学 韩秀芹）第二课时一、学习目标复习j q x，认识5个字，会读儿歌。二、预习学案出示音节卡片q x j，检查预习情况。三、导学案（一）学习儿歌1.上节课我们认识了三个声母朋友，这节课老师给你们带来了一首小儿歌。(1)出示儿歌内容，读一读红色的声母。 (2)找出你们学过的音节读一读：j q x x j (3)结合图，请认字多的学生读儿歌。 (4)学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读，小组分任务读。 (二)看图识字。（1）看懂图意。 出示插图。师：小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？生自由说图意。师归纳。（2）认识：下、洗、衣、服、鸡指导学生拼读音节：xi q x y f d j m下 棋 洗 衣 服 搭 积 木先自由读指名读开火车读齐读。（3）扩词训练