黄冈中学06届语文考试卷第四单元.doc

北京学海乐苑教育咨询中心为您提供黄冈中学06届语文考试卷 第四单元测试卷总分150分 时间120分钟 成绩评定 一、(共30分)1A下列词语中加点的字的注音全都正确的一组是(3分) ( ) A似的(s) 勒令(1) 秩序(zh) 国粹(cu) B奥秘(o) 微笑(wi) 诚挚(zh) 着重(zho) C勾当(gu) 禅让(shn) 模糊(m) 气氛(fn) D震颤(chn) 苛酷(k) 孤寂(j) 陌生(m)2A下列词语中没有错别字的一组是(3分) ( ) A遛出北京 纷乱致极 直截了当 皇恩浩荡 B名列前矛 惊惶恐怖 游刃有余 永不厌烦 C高风亮节 德高望重 实至名归 摧眉折腰 D大煞风景 央央不乐 吹毛求疵 不可遏止3A依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分) ( ) 这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁，交通中断。 我国的法律明确规定，成年子女对父母有 的义务。 商业广告不同于公益广告，其主要目的是为了 。 A暴发 抚养 盈利 B暴发 赡养 营利 C爆发 赡养 盈利 D爆发 抚养 营利4B下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是(3分) ( )A我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。 B虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。 C在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。 D这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。5B下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )A坝上高原自然条件非常差，终年风沙严重影响了农业生产，所以要彻底改变坝上地区贫穷落后，必须植树造林、防风固沙。B我们之间原本是无话不谈的，可是分别的岁月一长，话就似乎无从说起了，所以尽管有时也想写信问候，却一时又难以下笔。C国庆期间各大城市家电市场热闹非常，各商家除了降价、抽奖、推出新品和大打广告战之外，也都摆出了积极应战的姿态。D为了确保这次手术的成功，这家医院已专门成立了由心脏病专家和医务工作者组成的抢救小组，并制定了周密的手术方案。6B下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分) ( ) A小河对岸三、四里外，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B“哦，哦”，他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的”。 C其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么是忧患?只是喜爱文学句子本身的美。 D每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把 顶住疼痛部位。7A下面几句话，填人横线上最合适的一句是(3分) ( )“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。 ，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。 A大海像一片乌云，阻碍了光线 B大海像一道屏障，阻绝了空气 C大海像一床大棉被，挡住了视线 D大海像水晶宫一样，五彩缤纷8A对下面这段话的分析，正确的一项是(3分) ( )假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么?因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。 A这段话愤怒地抨击了封建暴政，暴露了国民易于满足的奴隶心态。 B这段话愤怒地抨击了封建暴政，表明了国民向往自由平等生活的强烈愿望。 C这段话愤怒地抨击了封建暴政，暴露了国民“想做奴隶而不得”的奴隶心态。 D这段话愤怒地抨击了封建暴政，表现了国民辛酸、悲愤与无可奈何的心态。9A对下面这段话的理解，有误的一项是(3分) ( )在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想像的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。 A从总体方面评价，认为巴尔扎克的作品是一部有“生命的、光亮的、深刻的书”。 B从反映现实的角度评价，认为巴尔扎克的作品是一部“历史”。 C从文学角度评价，认为巴尔扎克的作品是“一部既是观察又是想像的书”。 D从反映思想角度评价，认为巴尔扎克的作品是一部引领人类走向现代文明的书。10A对漫话清高一文列举名人事例的理解，不正确的一项是(3分) ( ) A文中列举许由为例，说明清高者往往为隐士，显贵之人不大可能得到清高之名。 B文中列举诸葛亮、汲黯、苏武等人为例，说明清高与富贵是无缘的道理。 C文中列举陶渊明、林和靖等人为例，说明要成清高典型，除了清高之实外，还必须有不平凡的本事。 D文中列举李白的事例，是为了特意说明清高是没有一定的严格的标准的。二、(共60分)阅读下面一首诗，完成1112题。咏 蝉骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心? 注西陆：秋天。南冠：囚徒。11A对这首诗的解说，不恰当的一项是(3分) ( ) A一、二两句在句法上用对偶句，在作法上则用起兴的手法，以蝉声来引起客思。 B三、四两句，一句说蝉，一句说自己，用“不堪”和“来对”构成对比，把物我联系在一起。 C五、六两句，纯用“比”体。两句中无一字不在说蝉，也无一字不在说自己。 D“露重”、“风多”比喻环境压力，“飞难进”比喻自己要展翅高飞，“响易沉”比喻自己默默无闻。12B关于这首诗的分析不恰当的一项是(3分) ( ) A这首诗作于患难中，有评论家评说，“露重飞难进，风多响易沉”是患难中语。 B诗人在写这首诗时，由于感情充沛，功力深至，故虽在结束之时，还是力有余劲。 C“无人信高洁”之语，是诗人自喻高洁的品性，不为时人所了解，相反还被诬陷入狱。 D“谁为表予心”在当时隋况下，没有人来替诗人说话，诗人只好愤愤地表示要隐居世上，不再积极进取。阅读下文，完成1318题。 袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。天统中，诏与赵郡王睿等议定五礼。出除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。即盛暑，恐其劳弊，往往为之驻马，随举一酌，示领其意，辞谢令还。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百疋，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。寻除都官尚书，仍领本州中正，转兼吏部尚书。仪同三司，尚书寻即真。 聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在官廉谨，当时少匹，魏、齐世，台郎多不免交通饷遣，聿修在尚书十年，未曾受升酒之馈。尚书刑邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡者，仍命考校官人得失。经历兖州，时刑邵为兖州刺史，别后，遣送白 为信。聿修退 不受，与刑书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”刑亦忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以清白自守，犹不能免请谒之累。齐亡入周授仪同大将军、吏部下大夫。大象末，除东京司宗中大夫。隋开皇初，加上仪同，迁东京都官尚书。东京废，入朝，又除都官尚书。二年，出为熊州刺史。寻卒。年七十二。 (节选自北齐书袁聿修列传)13A对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分) ( )A出除信州刺史，即其本乡也 除：任命B时望多相器待，许其风鉴 鉴：见识C仍领本州中正，转兼吏部尚书 领：领会D在官廉谨，当时少匹 谨：谨慎14A下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分) ( ) 一日之赠，率而不思B. 吾年未四十，而视力茫茫每于省中语戏，常呼聿修为清郎 C. 苏子与客泛舟游于赤壁之下 府省为奏，敕报许之 D. 愚溪之上，买小丘15A 下列句子中加点的词语与现代汉语意义不相同的一项是(3分) ( )A涕泣留连，竞欲远送B托中书侍郎李德林为文以纪功德C仍命考校官人得失D台郎多不免交通饷遣16B下面六句话，分别编为四组，能表现袁聿修“为官廉洁”的一组是(4分) ( )武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此天统中，诏与赵郡王睿等议定五礼。出除信州刺史，即其本乡也，时人荣之 魏、齐世，台郎多不免交通饷遣，聿修在尚书十年，未曾受升酒之馈经历兖州，时刑邵为兖州刺史，别后，遣送白 为信。聿修退 不受寻除都官尚书，仍领本州中正，转兼吏部尚书。仪同三司，尚书寻即真弟昔为清郎，今日复作清卿矣A B C D17B 下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(4分) ( )A袁聿修为官清靖，执政有方。长吏以下，直至鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。B袁聿修为官政绩卓著，功德无量。齐后主下诏让百姓给他立碑，得到信州地区百姓的一致拥护。C袁聿修为官正直无私，严守清白，但他还是不能摆脱请谒的烦劳。D袁聿修从小性格平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职，当时名士大多很赏识他。18C 翻译下列句子。(8分)(1)及在吏部，属政塞道丧。译文： (2)若违忤要势，即恐祸不旋踵。译文： 阅读下面的文字，完成第1924题。人间鲁迅一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，也无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治、“东方文明”、专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过，也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的成绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。在他身后，自然要出现的大大小小的纪念物、石雕、铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人生子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了 的欢呼和 的呼号，目睹了 的鲜血和 的地火，深味了人间一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种思念而已，如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要!历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。真正的巨人活在时间的深度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。19A文章第段画横线处依次填人词语正确的一项是(3分) ( )A愚妄 悲惨 淋漓 升腾 B愚蠢 悲惨 殷红 升腾C愚妄 悲伤 淋漓 潜伏 D愚蠢 悲伤 殷红 潜伏20C文章开头第一句话的意思是什么?(5分)答： 21C指出下列语句在文中的具体含义。(8分)(1)“召引了大群年轻的奴隶”答： (2)铺垫与厚饰”答： 22B下列选项中不能证明“鲁迅是巨人”的一项是(4分) ( )A鲁迅作为旧世界的逆子贰臣，以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。B他对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，他把攻击的目标直指数千年的僵尸政治、 “东方文明”、专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧。 C一个由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。D他提倡韧性的战斗，注意实力的保存，却不惮牺牲自己；他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但从来耻于屈服和停顿。23B下面对短文层次划分正确一项是(3分) ( ) A BC D24B下列对文章的赏析，不正确的一项是(6分) ( )A作者认为，鲁迅的伟大早经他的作品表达无遗了，而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物对于鲁迅来说没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。B鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽热的革命精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜。C本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将军对比，将鲁迅与奥林匹斯的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表NT他的伟大的人格与伟大的思想。D题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点：世代为人所敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。三、(60分)25B阅读下面的材料，写作文。1915年，在大洋洲北部，一批欧洲传教士为了帮助当地的原始部落提高劳动生产率，便向当地人大量赠送了一种新式工具钢制短柄斧头，用来代替当地人长期使用的磨制石斧。可是，使传教士们大失所望的是，这些钢制斧头的使用，只是增加了当地人的睡眠时间。要求：正确理解其中含义，写一篇议论文，谈谈你自己得到的启示；全篇字数不少于8