2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（九）交叉小径的花园——献给维克托里亚奥坎波苏教版.docx

交叉小径的花园献给维克托里亚 奥坎波(时间：40分钟满分：56分)一、基础知识(12分，每小题3分)1依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是()这个野蛮的国家跟我毫无关系；是它迫使我_到了当一名间谍的地步。想像着一个曲曲折折、千变万化的不断地增大的迷宫，它包含着过去和未来，甚至以某种方式_了星辰。直接命中的炸弹，_了英国的大炮阵地。A坠落囊括荡平B坠落包括荡平C堕落囊括夷平 D堕落包括夷平解析：堕落：思想、行为往坏里变。坠落：掉落。囊括：把全部包罗在内。包括：包含。荡平：扫荡，平定。夷平：使成为平地。答案：C2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A教育，应该培养全面发展的人才，着眼于全体学生，若只以分数论英雄，这种做法显然与“素质教育”背道而驰。B美国认为，如果加快撤军将会导致喀布尔政府崩溃，届时塔利班便能趁机重新控制阿富汗，这样美国这十年来为阿富汗付出的资源和人命都会付之一炬。C前一段时间，人们对方舟子质疑韩寒作品造假一事展开了讨论，有的否定，有的肯定，也有的抱持平之论，至今仍然意见分歧，莫衷一是。D中央电视台英、西、法、阿、俄五个语种频道在此番“走基层”之行中派出报道团队赴祖国多地，对民生民俗、人文特色进行了深入浅出的报道。解析：B项，“付之一炬”，给它一把火，指全部烧毁。答案：B3下列各句中，没有语病的一句是()A这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。B大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。C虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？D时代周刊认为曼德拉是这个世上最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕在哪个时代都极其珍贵。解析：A项，句式杂糅，可删去“造成的”或“根本原因”。C项，不合逻辑，“谁又能否认它不是”应改成“谁又能否认它是”。D项，成分残缺，可在“美德”后加“的人”。答案：B4下列各句中，表达得体的一句是()A李老师，我们敬请您担任我们班学习呼兰河传座谈会的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。B各位朋友，你们都是各行各业的精英人物，目前灾区需要大家伸出援助之手，恳请大家为灾区群众尽匹夫之力。C我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。D同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！解析：B项，“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦。句中用于说别人，不得体。C项，“莅临指导”指上级对下级。句中用于兄弟学校，不得体。D项，“鼎力相助”是敬辞，大力相助(用于请托或表示感谢时)。使用不得体。说自己应用“全力相助”。答案：A二、阅读鉴赏(34分)(一)课内阅读阅读课文12自然段，完成58题。(20分)5选文开头第1自然段引用欧战史中的一段记载有何特点？目的是什么？(4分)答：_答案：特点是所引述的作家著作确实存在，引用的数据十分确切，事实的出处交代得明白。目的是刻意证明材料的真实性，为俞琛博士口述所带出的疑虑作反衬。6交代“俞琛博士”“声明的开头两页已经遗失”在情节的发展中有什么作用？(4分)答：_答案：这样可以使俞琛的叙述直接从时间的危机段切入，让叙述者处于一种一开场生命将要完蛋的恐惧之中。同时，由于读者对那个可能被捕或被杀的鲁纳贝格以及叙述者本人一无所知，疑云就笼罩在读者的心头。如果将声明的开头两页补回来，人物的身份、事情的开端将一清二楚，叙述的强烈神秘感将消失。7选文第2自然段中括号里的“编者按”在文中起了什么样的作用？(6分)答：_答案：作者让俞琛口述的真正对象迫不及待地跳出来为马登上尉的“自卫”行为辩护，说明叙述对象与马登上尉属于一个阵营。他跳出来的这一干扰使声明本身的真实性又受到了挑战，让读者再次产生一连串的疑问，这是作者故意布下的疑阵。8俞琛在检查自己的口袋时把零碎之物作了详细的罗列，说说这是为什么。(6分)答：_答案：(1)透露了这个文人出身的间谍在被死亡笼罩时所显示的学者气，显示他精细准确的记忆力。(2)在毫无意义的罗列物品过程中减少恐惧，安抚自己。(3)在死到临头时依然对细节如此注意，显示出作品的荒诞性。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成911题。(14分)镜子与面具 阿根廷博尔赫斯克朗塔夫一战，挪威人威风扫地，高贵的国王召来诗人对他说： “最显赫的功绩如果不用文字铭记下来也要失去它的熠熠光彩。我要你歌颂我的胜利，赞美我。我将成为埃涅阿斯，你将成为讴歌我的维吉尔。这件事会使我们两人永垂不朽，你认为自己能不能胜任？” “能，国王陛下，”诗人说，“我是歌手。我潜心研究韵律学有十二年之久。作为正宗诗歌基础的三百六十个寓言我都记诵。厄尔斯特和芒斯特的史实都积蓄在我的琴弦上，一触即发。我掌握这门艺术的秘密，平庸之辈莫测高深。我可以赞扬爱情、航海和战争，我了解爱尔兰所有王室的神话般的家谱，我深谙药草的功效、星象占卜、数学和教会法规，我还精通讽刺” 国王听他说完，舒了一口气：“等夜莺从南方归来，你就在朝廷当着诗人社的成员朗诵你的颂歌。每字每行，你都得推敲斟酌。报酬决不会亏待你。” “陛下，最好的报酬莫过于一睹圣颜。”诗人说。诗人颇通谄媚之道。 这一年瘟疫流行，叛乱频繁，期限到时诗人交上颂歌。他根本不看手稿，不慌不忙地背诵起来。国王不住地点头赞许。“我认可你的作品。你赋予每一个词真正的含义，你用的形容词无一无出处，都有例证。整篇颂歌中的形象在古典作品中都有根有据。你熟练地运用了叠韵、近似韵、音量、修辞的技巧、格律的呼应。爱尔兰文学即使泯灭凭你的古典似的颂歌就能重建。”他静默了片刻，接着又说：“好虽然好，但是毫无反应。脉管里的血流并没有加速，手没有抓起弓箭，谁的脸色都没有变，谁都没有发出战斗的呐喊，谁都没有挺起胸膛面对北欧海盗。我们再给你一年时间，期待你另一篇颂歌。现在赐给你一面银镜，作为嘉奖。”“我明白了，十分感谢。”诗人说。星移斗转，又是一年。夜莺再次在撒克逊的森林里歌唱时，诗人带着手稿来了，这次的诗没有上次长。他并没有背诵，而是期期艾艾地照念，略去了某些段落，仿佛他自己根本看不懂，或者不愿糟蹋它们。诗篇很怪，不是战争的描写，而是战争本身。诗的形式也相当怪：单数名词后面跟的是复数动词，介词的用法也不符合通用的规则，败笔和精彩之处混杂，隐喻牵强附会 国王同身旁的文人交谈了几句，开口说：“你的第一篇颂歌可以说是集爱尔兰古今诗歌之大成。这一篇胜过上篇，同时把上篇彻底推翻，令人瞠目结舌、目瞪口呆。愚昧无知的人看不出它的妙处，只配有学问的人欣赏。这部手稿将用象牙盒子保存。我们期待你的生花妙笔再写出一篇更高明的作品。”国王又说：“作为我们赞许的表示，赐给你黄金面具。”“我明白了，十分感谢。”诗人说。又满了一年。这次诗人空手而来。国王见到了他不禁有点吃惊：他几乎成了另一个人。某些东西(并不是时间)在他脸上刻画了皱纹，改变了模样。他的眼睛仿佛望着老远的地方，或者瞎了。诗人请求同国王单独说几句话。“你写了颂歌没有？”国王问道。“写了，”诗人悲哀地说，“但愿我主基督禁止我这么做。”“你能念念吗？”“我不敢。”“我给你所欠缺的勇气。”国王宣称。 诗人念出那篇诗。只有一行。 诗人和国王都没有大声念出那行诗的勇气，只在嘴里品味，仿佛它是秘密的祈祷或者诅咒。国王诧异和震惊的程度不下于诗人。两人对瞅着，面色惨白。“我年轻的时候，”国王说，“曾向西方航行。我看到银的猎犬咬死金的野猪，我们闻到魔苹果的香味肚子就饱了，我见到火焰的城墙。在一个最远的岛上，有一个通天河，河里有鱼，河上有船。这些都是神奇的事物，但不能同你的诗相比，因为你的诗仿佛把它们全包括在内了。什么巫术使你写出来的？” “天快亮时，”诗人说，“我一觉醒来，念念有词，开始自己也不明白什么意思。那几个字就是一篇诗。我觉得自己犯了天主不会饶恕的罪孽。” “正是我们两人现在共犯的罪孽，”国王悄声说，“了解到美的罪孽，因为这是禁止人们问津的。现在我们该为之付出代价了。我赐给你一面镜子和一个金面具；这里是第三件，也是最后的一件礼物。” 国王拿一把匕首放在诗人手里。据我们所知，诗人一出王宫就自杀了；国王成了乞丐，在他的王国四处流浪，再也没有念过那句诗。9下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)()A小说故事可分为三个部分，前两个部分是铺垫，推动情节向前发展，第三个部分是高潮，实现了作者的创作意图。B作者采用简笔画的方式勾勒事件的主要走向，有意弱化了故事发生的具体年代和具体地点、人物的相貌和经历。C镜子、面具不仅是国王对诗人的赐予，更是国王对诗人创作的指引。依照指引，诗人的颂诗越来越符合艺术规律。D镜子和面具具有隐喻义，有着多种不同的解读。“镜子”可理解为国王暗示诗人的颂诗要反映出现实的真实模样。解析：D项，应将第二个“镜子”改为“面具”。答案：D10诗人三次献诗时的言行举止暗示了各自不同的心理状态，请作简要分析。(5分)答：_答案：满意诗歌的引经据典、华丽辞藻和精妙技巧，沾沾自喜。例如“根本不看手稿”“不慌不忙”。直面现实，心中有着不自信、沉重、迷惑等复杂情感。例如“期期艾艾地照念，略去了某些段落，仿佛他自己根本看不懂，或者不愿糟蹋它们”。由于思索和探究，了解到美的真谛，从而感到敬畏和恐惧。例如“某些东西(并不是时间)在他脸上刻画了皱纹，改变了模样。他的眼睛仿佛望着老远的地方，或者瞎了”“我不敢”“面色惨白”。(第处答出“沾沾自喜”“胸有成竹”，第处答出“不自信”“沉重”“迷惑”，第处答出“敬畏”“恐惧”即可)11文章结尾，国王自我放逐，诗人自杀死亡。有人由此评议：“摘去现实的面具不如让现实继续戴着它的面具。”联系全文，结合现实生活，谈谈你的理解和看法。(6分)答：_答案：(示例)当现实露出恐怖和狰狞的面目时，或毁灭或生存，在于自己的选择。国王自我放逐、诗人自杀，根本原因在于他们揭开了现实的面具，丧失了生的勇气。现实生活中，海子选择卧轨结束年轻生命，员工选择跳楼结束繁重的工作，学子选择自杀抗议成绩这些都是现实的罪孽。然而，现实不会因个人的意愿而改变。“难得糊涂”也是一种人生哲学，有时戴上面具也是一种保护。为了亲人和朋友的幸福，为了梦想的实现，在某些情况下，我们也需要用“面具”来掩盖现实丑恶的一面，驱除怯懦，积攒勇气，奋力前行。(或赞同或反对，言之有理即可)三、语言应用(10分)12. 仿照下面诗歌另写一节诗。要求从“嘴巴”/“耳朵”/“友情”中任选一个对象，修辞手法相同，句式相近。(4分)示例： 仿写：眼睛很宽容，_能装下整个世界； _它又很苛刻， _容不得一粒沙尘。 _答案：(示例一)嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。(示例二)耳朵很慷慨，容得进所有优美的言辞；它又很吝啬，听不进一句逆耳忠言。(示例三)友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)地铁是以在地下运行为主的城市轨道交通系统。大城市土地资源稀缺，地铁建于地下，_。地铁运量大，使用电能，节约能源，减少城市污染。地铁速度快，准点率高，