浅议创先争优与高校学生党支部建设.doc

浅议_创先争优_与高校学生党支部建设【摘 要】高校学生党支部是组织和实施“创先争优”活动的重要力量。以开展创先争优活动为契机，加强学生党支部建设，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对于培养合格人才、提高当代大学生的政治觉悟和政治素养、做好大学生思想政治工作等具有重要意义。【关键词】创先争优 学生党支部 建设【中图分类号】G6455 【文献标识码】A 【文章编号】10098534（2011）04011302今年是中国共产党成立90周年，也是创先争优活动深入开展的一年。在高校，各种形式的创先争优活动如火如荼地展开，其中高校学生党支部的创先争优活动更是其中不可或缺的重要一环，有效探索高校学生党支部创先争优活动的途径和方法，是巩固高校学习实践科学发展观活动成果的迫切需要，关系着学生党员层面“创先争优”的实际效果，关系着广大学生党员的成长与成才，关系着党组织在高校学生党员中的影响力和凝聚力。一、正确理解“创先争优”的内涵“创先争优”，简单的说就是创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。创先争优活动的基本要求，概括地说就是“争先进、创优秀”，或者说“争当先进、创造优秀”。先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）。优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”（即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）。（一）“创先争优”不是标新立异创先争优不是奇思妙想、不是华而不实的宣传鼓动，而且要按照“五个好”、“五带头”等基本要求，立足于本职岗位和本职工作，努力争创优秀党支部，努力带头成为优秀共产党员。（二）“创先争优”着力点在于“创”和“争”创先争优重点并不在“先”和“优”上，而应该在“争”和“创”上。 “创先争优”的价值不在于争创结果上的“先进”和“优秀”，而在于“创先争优”过程中所体现出的争创精神。 “创”是方法，是跳出窠臼，推陈出新，更是创造，也是创新。 “争”是心态，是向上的动力，是前进的源泉。（三）创先争优活动的出发点和归宿点必须立足于“全心全意为人民服务”要成为先进，要取得优异成绩，只有“争”的心态和“创”的方法是不够的。实践告诉我们，没有正确的方向做指引，“争”会南辕北辙，“创”会大相径庭。要想正确地“争”、“创”，必须牢记党的宗旨全心全意为人民服务，牢记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，在创先中争优，在争优中创先，立足岗位，勤奋学习，积极工作，真正成为一名合格的共产党员。二、当前高效学生党支部建设存在的主要问题近年来，高校学生党建工作取得了很大发展，学生党员人数逐年增加，学生党支部的管理模式也在不断发展进步中。但由于学生党员年龄层次较低、党性修养不强、政治辨别能力不足等原因，学生支部党建工作在不同程度上存在一些问题，一定程度上制约了其发展，主要体现在三个方面：第一，学生入党的动机趋向功利化。当前，学生党员的发展速度加快，致使在培养和发展党员的过程中容易出现一些不规范的地方。存在重学生成绩、获奖情况，轻对党的认识、入党动机、政治素质考察等现象。比如有的学生要求入党可能是迫于家庭的影响，有的同学入党可能是为了以后毕业以后找到工作增加筹码而已。也有的同学存在跟风心态，看到班上不少同学加入了党组织，出于荣誉心而已提出了要求，为的也是在学校期间在各项工作和学习上占得先机，因为学生党员在综合测评、社会工作和能力的锻炼方面无疑比普通同学更有机会等等，这些情况都是学生入党动机功利化的表现。另外发展程序不够严格。有的没有履行民主推优程序，没有实行党员公示制度，对入党材料审核不严，预备党员转正不及时等。有的还存在批量发展高年级党员的现象，导致学生党员质量难以得到保证。第二，党支部活动内容形式单一，缺乏创新，实效性不强。学生党支部由特定群体成员组成，具有区别于其他党支部的独特性。一方面，学生党员富有朝气，对党的感情质朴，知识丰富，思维活跃，敢于创新，给支部增添了活力；另一方面，学生党员年龄偏低，缺乏历练，欠缺经验，党性修养需要外力。因此，对学生党员的教育是长期的，因此新的环境背景要求我们通过新颖的活动内容和形式吸引、教育学生党员。然而，由于党员发展工作的逐渐繁重，对党员的培养教育逐步走向了次要的位置。高校学生党支部的活动内容单调，绝大多数都是学习党内文件、专题报告讲座、观看视频、座谈会、参观革命历史纪念地等。学生党员认为支部学习活动过于单调、老套，多数学生党员处于被动接受、被动参与和被动学习的状态，而很少进行主动思考和讨论，他们在批评与自我批评的生活会上只谈优点不讲缺点，鉴于人情甚至发现问题也不肯向组织反映。以致学生接受教育的主动性、积极性受到挫伤，党员教育实效性降低。第三，学生党支部的模范作用发挥不够。高校学生党员是学生中的先进力量，学生党支部是高校党员开展活动的阵地，是体现党的纯洁性、先进性的重要生力军。目前，高校学生会、社团组织活动丰富多彩，在大学生的学习生活中发挥了重要作用。相比之下，党支部活动相对较少，形式单一，缺乏对学生的凝聚力和吸引力，堡垒作用发挥不够；高校学生党支部管理队伍有限，难以将党务工作做到大多数普通学生当中；再加上部分学生党员不能做到严格自律以身作则，从而导致学生党支部的模范作用难以有效发挥。三、在创先争优活动中扎实推进高效学生党支部的建设发展胡锦涛指出：“深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作，也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手”。通过开展“五个好”、“五带头”的创先争优活动，可以进一步创新高校学生党组织和党员队伍发挥作用的实践载体，建立健全发挥作用的动力机制，激发学生党组织和党员队伍的工作活力。（一）抓好公开承诺，激发内在动力。在创优争先活动中，要按照“五个好”、“五带头”的支部建设标准，因地制宜地实施“党员承诺制”、“党员责任公示制”、“党员寝室挂牌制”、“党员述职答辩制”、“党员接受群众评议制”等灵活多样的展示形式，深入开展一个党支部带动一个班级、一个党小组带动一个宿舍、一名党员带动一名大学生的“牵引”工程，切实发挥大学生党员在推进舍风、班风、学风建设中的表率作用。让广大学生党员在活动中加强党性修养，在实践中得到党性锻炼。（二）加强分类指导，创新争创载体对于学生党员而言，丰富的团学活动是进一步提高其党性修养，扩展其知识眼界，表现其先锋模范作用的重要载体。开展创先争优活动，要根据学生等党员群众的不同特点，加强分类指导，设计好活动载体，开展针对性强、时效性好的主题实践活动。一是严格党员组织生活会制度，做到“两个坚持”。即坚持严格的生活会考勤制度和坚持高质量的批评和自我批评。二是推行“预备党员转正答辩制”，严把预备党员转正关。在预备党员转正时，学生党支部要做好全面考察，举行由支部全体党员和积极分子参加的答辩会，促进预备党员加强学习，增强党性。三是实施党员目标管理，开展党员承诺活动。对照“五个好”先进党支部和“五带头”优秀共产党员的标准，组织广大学生党员向党组织和群众承诺创先争优目标，以民主生活会、主题班会等形式定期向同学汇报承诺履行情况，接受同学监督。四是健全激励表彰机制，实施量化考核。制定高校学生党支部建设目标管理实施办法和考评细则，组织老师和同学对学生党员进行民主评议，对先进学生党组织和优秀学生党员进行表彰宣传。使党建考核成为党组织对每一个学生党员教育管理的有效方式。五是结合当代大学生的成长特点和时代发展需要，尝试建立网络党建工作阵地，创新网上组织生活、在线学习等基层党组织活动方式，充分利用网络快速传递信息、方便“点对点”沟通的技术优势，增强学生党建工作的针对性和实效性。六是创新党建实践载体，丰富“活动载体”内容。要深入开展“党员示范岗”、“党员志愿服务”等活动，积极引导大学生党员在日常学习生活中“亮身份、当先锋、作贡献”，激发学生党员争先创优的自觉性，让广大学生党员在高质量的思想教育活动中展示风范，在高水平的创新活动中展露才华，在高品位的校园文化活动中展现风采，通过自觉、长期、系统的反复锤炼与体验，使其真正成为大学生群体中的先锋队。（三）坚持结对共建，提升服务水平在创先争优活动中，开展“结对共建、先锋同行”活动，利用暑期“学生党员三下乡”志愿服务活动等载体，组织广大学生党支部和学生党员深入基层、深入农村、深入农民工当中，积极开展扶贫、义务支教、农技普及、政策宣讲等活动，通过举办农业知识培训班、开展远程信息服务、学生党员挂职锻炼等多种形式开展社会实践活动，让他们在社会实践活动当中创先争优，在