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文档简介
中班语言游戏：找朋友（附儿歌）活动目标： 1.感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。 2.了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。 活动准备： 螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。 活动过程：1猜谜语引出儿歌 老师：“嗨！小朋友看这是谁呀！” 学生：“小狗” 老师：“哦，跟它打声招呼吧”“小朋友们好，今天我小狗呀，遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗? 八只脚，抬面鼓，两把钳子前面舞，横着走，嘴里常把泡沫吐。” 学生：“螃蟹！” 小狗（老师）：“你们真聪明，谢谢小朋友，再见。” 老师：“小狗高兴得回家了，那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的？来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你们真棒，请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢？” 学生：“八只脚，还有两把钳子。” 老师：“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢，帽子老师带来一首非常有趣的儿歌小螃蟹找朋友，你们想不想学啊！那么听听小螃蟹都去干什么了” 老师带感情的朗诵一遍。 2欣赏儿歌，出示小螃蟹指偶。 老师：“帽子老师要提问你了，小螃蟹都去找谁做朋友了，它为什么没找到好朋友呢？” 3再一次欣赏，老师边朗诵边用指偶表演。 老师：“刚才有些小朋友没有认真听，这次认真听小螃蟹是怎么说的。”老师再朗诵一遍。 老师：“小朋友想一想，小螃蟹是怎样去找朋友的？他见到小鱼是怎么做的，见到小虾？小蝌蚪呢？” _我是分割线_4学习儿歌 老师：“你们回答得真棒！那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音，游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音，一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋友的声音。” 老师：“你们真厉害！这是儿歌里一共有几个小动物，咱们来分成组表演一下，好不好？” 幼儿自由分组练习。 5表演儿歌 老师：“咱班的小朋友真聪明！今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢！下面我请4个小朋友来表演一下，看他们的表现棒不棒” 活动延伸： 老师：“今天中4班小朋友表现得非常好，如果你是小螃蟹你会怎么办呢？你的好朋友是谁呢？你们是怎么教好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论，老师作出总结。 6结束部分 老师：“哦，今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友，呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友，好不好？” 音乐停，自然愉快地结束。 附儿歌： 小螃蟹找朋友 小螃蟹，横着走， 急急忙忙找朋友。 夹掉小虾手指头， 拽着小鱼不让走， 拉到嘴边
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