初三1-3章物理试题（考试时间：90分钟；总分：100分）.docVIP

初三1-4章物理试题卷一：（满分50分）一、 单项选择题（15分）（ ）1、下列过程将动能转化为重力势能的是A 正在摇荡的秋千从最低点向最高点摆动B 苹果从树上自由落下 C 弹簧刀将刀刃弹出D 小车从斜面上滑下去（ ）2、下列冲程是内燃机内能转化为机械能的是A 吸气 B 压缩 C 做功 D 排气（ ）3、下列关于内能的说法中正确的是A 内能是指分子无规则运动的动能B 内能是指物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关C 物体的内能跟温度有关，温度越低，内能越少，降到0时物体没有内能了班D 物体的内能仅跟温度有关（ ）4、下面的例子中，属于直接利用内能来加热物体的是A 爆竹点燃后腾空而起 B 用锤敲打铁丝，铁丝发热C 一壶水放到火上加热很快沸腾了 D 钻木取火（ ）5、关于物体吸收、放出热量，下列说法正确的是A 比热容越大的物体在温度升高时，吸收的热量越多B 质量越大的物体在温度降低时，放出的热量越多C 温度高的物体放出的热量一定较多D 物体放热时，放出热量的多少由C、m、t降共同决定的（ ）7、下列知识结构有误的是A 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能度 功 做功B改变内能的方法 热传递 C单位为焦耳的物理量 能量 蒸汽机 柴油机 比热容D热机 内燃机 汽油机 火箭（ ）9、下列连线完全正确的是A 能量转化及其例子的连线情况如下B单位与对应物理连接情况 光能转化为电能 太阳能电池 焦耳 燃烧值化学能转化为内能 瀑布下落 焦耳/千克 比热容势能转化为动能 木柴燃烧 焦耳/（千克.） 热 量C下列应用知识及实例的连线增加重力势能 阳光下扫地时灰尘飞舞扩 散 摩擦生热增加物体内能 修筑拦河坝水的比热容较大 循环冷水来冷却（ ）8、甲乙两个物体的比热容之比为2：1，质量之比为1：3，若它们升高相同的温度，则甲、乙吸收的热量之比为A 1：2 B 3：2 C 3：1 D 2：3( ) 9、下列物体都是导体的是A 金属、陶瓷、大地 B 酸、碱、盐水溶液、石墨C 塑料、油、玻璃 D 人体、橡胶、干木柴（）、验电器的金属箔张开说明验电器不带电带正电带负电可能带正电、也可能带负电二、作图题（8分）1、 在右面框中画出如图所示的电路图： L1L2 S2、 根据电路图连接实物图S1S1L1L1L2 S2L2S2三、实验题（4+3+3=10分）在研究串联电路中，开关的控制作用与位置是否有关？1、 写出所需的器材： 、 、 、 2、 请画出电路图3、 在连接电路的过程中，开关应 ，这是因为 。四、问答题（ 4+3+4=11分）1、 分析降落伞和人匀速下降时机械能的变化答:因为降落伞与人匀速运动,所以降落伞与人的动能 ,又因为高度逐渐 ,所以重力势能 ,因此降落伞与人的总机械能 .2、 小丽在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水却比较凉，这是为什么？小丽感到不可理解，请你给她解释一下。答：因为水的比热容容较 ，水和沙地相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，但水的温度变化比沙 。因此，在受太阳照射条件相同时，沙滩比海水的温度 。3、 小强给自行车打完气后，发现打气筒的下部较热，这是为什么？请你帮他解释这个现象。五、 计算题：（6分）1、 质量为500克的某种液体，温度从80降低到 20 时，放出了7.2*103焦的热量，这种液体的比热容是多大？卷二：（满分 20 分）一、 研究方法题（1+2+3+2=8分）（1） 我们知道“如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”对此请你提出一个问题。（2） 某同学在作拉伸弹簧的实验时，得出如下数据：拉力（N）01234弹簧长度（cm）5791113弹簧伸长（cm）02468根据上述数据，你可得出结论 （3） 小明同学要检验“温度越高，分子运动越剧烈”这一观点，请你帮他设计一个实验，说明这一观点的正确性。（4） 、下列物理学习的几个研究实例不是运用控制变量法的（ ）A、研究动能决定因素时，动能与质量、速度的关系B、研究分子运动时，利用扩散现象来研究C、研究不同物质比热容特性不同D、比较不同燃料燃烧放热能力不同二、 阅读研究题（2+2+1+2=7分）关于毛细现象小明等同学将一内径很细的玻璃筒插入水中，发现水面升高，小明通过请叫老师知道这种现象叫毛细现象。小明对此想出一个问题：毛细现象中，液面一定升高吗？小红说不一定，小梅说可能下降。小明反驳讲，植物的根茎内有细小管，由于毛细作用，能吸收水分，小红则拿来一盒水银，做了一个实验，发现了如图所示的现象。根据上文的学习，请同学们回答下列问题：1、根据上文的阅读，你能得出的结论是：2、小明在桌子上洒了一些水，他把干抹布放在水上，拿起抹布时发现抹布变湿了，同时桌子上的水剩的很少了，这是怎么回事，请你用刚才探究出的结论解释一下。4、 你认为此结论有什么用途？举一个实例。4、小明和同学们在研究问题时，经历了大致怎样的思维程序？ 三、 探索设计题（1+2+1+1=5分）小宇手中有三只外观相同的小灯泡，他想探究“小灯泡的亮度与电池的节数是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下工作：（1） 这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。（2） 请你写出探究的主要步骤（3） 请你设计出实验现象或实验数据记录表格。（4） 在这次探究的过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？卷三：（满分20分）一、 应用联想题（6分）（1）、请你回忆一下你在玩弹力球的过程中，用到哪些我们学过的物理知识？请你说出2个场景，并分别说明每一场景所包含的物理道理。（2）、水是我们生活中的必需品，请你找出在它身上应用到我们所学的物理知识的2个地方，并分别说明这是哪个物理知识的运用。二、问题解决题（2*4=8分）（1） 、写明冬天的早晨去上学，到校后觉得手很冷，根据我们学过的物理知识，请你帮他找到解决问题的2个办法，并说明这样做的物理道理。（2）、小亮拿着几个不知什么材料制成的工艺品来找小丽对小丽说：“现在我们身边没有小灯泡，你能不能想办法知道这些工艺品中哪些是绝缘材料。”小丽犯了难，你能否运用所学的物理知识帮助她解决这一问题？请你说出做法，并说明这样做的物理道理。（3） 、小强和小卫夜晚走在公路上，看到装饰用的小灯在闪烁，他们为这些小灯泡是串联还是并联分辨不开，请你想办法知道这种电路的连接方式。（4） 、小明打篮球时发现松手后，球落地被弹回的高度小于原来的位置，你帮他想个办法使篮球弹回的高度高于原来的位置，并说明做法及道理。四、 设计与制作题（3+3分）1、 现在给你