商业大赛-如何进行课题研究.doc

如何进行课题研究1. 概述（一）基本要求1、用务实的态度来对待课题研究2、用出精品的要求对待课题研究3、突出课题研究的过程与在研究中获得收益4、设计课题研究的基本策略（二）具体要求1、设计课题的操作方案与行事历2、按课题管理规定召开一次课题的开题论证3、做好课题研究的启动工作4、必须扎实开展工作增加操作性要素（1）研究命题：内容、任务、方法齐全（2）问题的提出：从问题出发（3）研究设计：注重理论构思（4）操作构思：强调操作性（5）方法与步骤：安排研究进程（6）可行性论证：突出研究实力（7）参考文献：显示理论档次有效启动课题研究的策略一、做好启动前的理论准备（1）学习课题研究的基本方法正确认识叙事研究（案例研究）（2）收集与课题有关的知识，做好文献综述回答问题：这一领域研究的权威是谁？那些有影响的研究成果？他们的优势与不足有哪些？我提出的研究点解决什么问题，那方面领先？（3）了解课题的基本过程关于课题研究的过程探索课题实施过程中的四大策略一是把握课题实施的流程1、前期准备：组建课题组、选择研究对象、完成前测工作、做好实施前的物质准备2、组织实施：明确任务、编制行事历、开题论证、运用科学方法、把握实施质量3、中期监控：注意实施措施的调整4、收集数据资料：明确收集内容、编写课题通讯5、结果处理：分析整理资料、撰写论文与研究报告二是重视课题实施中的两个环节1、准备环节操作方案设计编制行事历结果变量的设计2、数据资料收集的环节基本要求途径与方法有关策略三是注意课题组内部的管理1、提高课题组组长自身素质2、注意内部管理的方法3、处理好课题群内部的关系四是抓好开题论证及过程管理1、开题论证2、过程监控全程管理服务指导2.方法设计 1、课题研究采用的主要方法有：观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、 问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法。 2、着重介绍课题实验中的常用方法(1)观察法 观察法是在自然状态下，研究者有目的、有计划考察事物现象的方法。所谓“自然状态”就是不加控制、不加干扰、不影响其常态，所谓“有目的、有计划”是指对观察对象、范围、条件和方法作明确的选择。 观察的步骤为：(1)观察准备。明确目的、对象、制订计划，作好物质准备；(2)进行实际观察。要选好时间、场合、位置、角度，选用多种途径；(3)记录和整理观察材料。 应用观察法应注意：(1)边观察边思考；(2)善于与观察对象建立良好关系；(3)要有科学精神，要实事求是，大胆质疑，要坚持不懈，不畏劳苦，要坚持长期观察、锲而不舍，要有良好的习惯和严谨的作风。 (2)调查法调查研究是研究中一个常用的方法，在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用调查研究的方法。调查者通过有计划了解教育活动的历史现状与发展、经验与问题，经过分析综合，得出正确结论以指导教育实践。调查研究是收集第一手数据用以描述一个难以直接观察最佳方法。精心设计的标准问卷可以从不同的研究对象那里获得具有同样形式的数据。 （3）访谈法 访谈法又叫谈话法，指调查者通过与调查对象面对面谈话来了解情况、搜集资料的方法。访谈有正式的和非正式的，内容分为：事实调查、征询意见、了解个体内心世界。访谈要掌握技巧，访谈者要持“虚心请教”的态度，平等讨论的方式，要善于洞察被访者的心态，要掌握发问的艺术，采用直接法、间接法或迂回法。 （4）座谈会 是普遍使用的一种向群众了解情况，搜集资料的方法。优点是与会者人多，又集思广益，互相启发，彼此印证。不足之处是易受人事关系影响，出现知而不言，言而不尽的情况。 开好座谈会要由熟悉情况，经验丰富的同志主持，注意启发引导，事先有提纲、主题集中，与会者有准备，同时人不宜多，最好采用讨论式，兼用问答式。（5）测验法 通过考查的方式去测定某些研究现象的方法。命题要力求标准、规范。要消除测验对象的疑虑心理，提高测验效果，评判要公正，分析解释要准确。（6）问卷法 调查者用文字提出需要调查的问题，要求被调查者提供书面答案的方法。其优点是费时少、调查面广、适用于不愿披露姓名的人，或不愿面对面交谈的人，方法灵活，便于统计、整理，从结果上可以看出整体趋势。 （7）历史研究法历史研究就是以过去为中心的探究，它通过对已存在资料的深入研究，寻找事实，然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程，同时揭示当前关注的一些问题，或对未来进行预测。有一句老话：历史是惊人的相似。或许正因为这点培根才说：“史鉴使人明智”，意味着我们可以从过去已经发生的一切事件中汲取经验，理解现实，合理实践。 历史研究的记录一般有两个方面，一是书面记录，如书籍、报纸、期刊、日记、信件、文稿、会议记录等等；二是遗迹、或遗骸。 （8）实验法真实世界中事物太复杂了，个中许多因素之间相互关联，我们的思维无法穷尽。为此，我们往往采用简约的方法，简化问题、简化事物的影响因素，利用仪器、设备等等人为的方式控制或干预研究对象，以期获得科学性事实，进而研究客观事物规律。在设计实验方案的时候，你已经在深入地思考你所研究的问题了，往往一个看来简单的实验，或许就一剑封喉，有效地探明了某些自然规律。 （9）模拟法 模拟法现在开始采用计算机模拟的方法，不仅数学模拟方法，就连物理模拟方法也运用这种新型的信息技术工具。 （10）案例法 案例法是指在教育教学中包含某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考水平及保持、下降或达成等现象的方法。 3.课题研究方案的结构与写法课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？第一：名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字 口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。（二） 课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括： 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三） 本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 参考总课题报告。(四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。（五） 课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。（六）课题研究的基本内容我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。(七）课题研究的方法1、本课题研究是否要设定子课题。 各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子课题。形成全校的课题研究系统。 2、具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。（八）课题研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。 （九）课题研究的成果形式本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。（十）课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。（十一）其他有关问题或保障机制如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。 四、注意三点：1、要学会搜集和获取信息。2、要多学习，多借鉴。3、创新。处处留心皆学问（积累）集思广益开眼界（学习与借鉴）登高望远多创意（创新4. 怎样写好课题研究个人总结课题研究个人总结是在课题研究结题之前研究者对自己所承担的那部分研究工作进行梳理、分析、归纳、概括基础上，写出的反映自己的研究过程和方法，介绍自己的研究成果和收获，分析需要探讨的问题的文字材料。写好课题研究个人总结，既是通过总结提高自己的过程，又可以为结题工作提供丰富而有效的一手材料。 一、怎样写课题研究个人总结 一标题 * 研究个人总结 这里的 * 是课题名称。不是学科教学组织形式，而是你自己所研究的那个课题的名称。 二内容提要 概括个人总结的主要观点。字数: 150 字以内 三关键词 从标题或内容提要中概括出 3 - 5 个关键词。 四正文 1. 研究背景 主要说明你研究这个课题的原因和意义。 如，提问时机的研究，可以分析数学课堂教学中在提问时机的问题上存在的主要问题及你对这些问题的看法，解决这些问题对提高课堂教学质量有什么作用等。 2. 研究内容 主要说明研究什么，即研究要解决的问题。 如，提问时机的研究，可以研究提问时机的选择包括选择的依据、调控、面对生成时提问的把握等，你研究的是什么。 3. 研究目标 主要说明通过研究要达到的结果。 4. 研究方法 常用的方法有调查研究、案例研究、叙事研究、经验总结等，你用的是什么方法。 5. 研究过程 主要介绍你是怎样研究的。分为那几个阶段，每个阶段做了什么。 6. 研究成果 这是总结的主体部分，要详细写。写时最好以认识的提高为逻辑体系。通过研究你获得了那些新的认识。在每一项认识里，写出你的观点，写出支持这个观点的事实材料，作到观点与材料的统一。事实材料，可以是案例，也可以是做法。案例要节选最能说明观点的那个部分。研究成果的结束部分，排列出物质化成果形式，如论文、研究报告、课件等，获奖的说明奖项名称、等第，发表的说明刊物名称、期号。 7. 结论 概括出通过研究得出的主要结论。 8. 讨论 对你的研究成果作客观的分析评价，指出它的局限性，并提出需要进一步探讨的问题。 正文字数不少于 5000 字。 五参考文献 列出你在研究过程中参考过的书籍和文章的作者、名称，书籍注明出版社，文章注明发表的刊物名称。 二、怎样才能写好课题研究个人总结 一明确意义，端正态度，是写好总结的前提。 二认真分析，科学概括，是写好总结的关键。 1. 重新阅读已经积累下的各种资料，筛选出最能体现研究成果的材料。 2. 对筛选出的材料分类。 3. 将每一类材料概括出一个要点。 4. 对所有要点进行分析，按逻辑次序加以排列。 5. 列出提纲，写好小标题。 6. 正文撰写。 7. 认真修改、完善。 8. 列出参考文献。 8. 摘编内容提要。 9. 确定关键词。 三领会要求，抓住实质，是写好总结的保证 1 . 课题研究个人总结不同于一般的工作总结，它更强调材料的真实性，观点的鲜明性，过程的客观性，分析的科学性，成果的创新性，撰写的严谨性。 2. 材料与观点统一，才能保证总结的说服力。观点应是从材料中引申出来的，并能统领材料，材料要能支持观点。引用的材料要真实可信。 3. 材料的种类很多。成功的案例从正面支持观点，失败的案例从反面支持观点，从课堂教学实践中发现了问题，把它提出来加以分析，找出原因和解决办法，同样是研究成果。 4. 撰写课题研究个人总结要按照体例要求，作到严谨规范。 5. 表述要客观。不说过头话，不绝对化。我们只是在一个很小的范围内研究，成果也只能是阶段性的。要提出需要进一步研究的问题。5. 课题研究实施方案基本格式 课题名称 一、目的、意义（问题提出） 1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。 2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？） 二、研究目标 本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。 三、研究内容 实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。 四、研究范围 1、对研究对象的总体范围界定； 2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）； 3、对关键概念（变量）的界定。 五、研究对象 课题研究的直接对象。 六、研究方法 1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）； 2、如何进行研究。 七、研究的程序 设计研究步骤、时间规划、管理措施。 八、研究成果形式 研究报告或论文，其他有关材料。 九、研究组成员及分工 十、经费预算情况。 如何实施立项课题 一、 课题立项的意义 1、 是对申报课题价值的认同。 2、 是对科研课题进行规范管理的有效途径。 3、 能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。 4、 是一份责任与使命而不是荣誉称号。 二、 立项后的研究准备工作 1、 研讨修订方案这是课题顺利完成的基础。 要点：集思广益；批判