血液血管和血型输血（19张ppt）ppt课件

第14课时 血液、血管和血型、输血,第14课时血液、血管和血型、输血,考 点 聚 焦,考点聚焦,专项突破,考点1 血液的组成,1血液的组成及功能,血小板,血浆,血细胞,养料和废物,红细胞,白细胞,第14课时血液、血管和血型、输血,2血细胞,呈两面凹的圆盘 状，成熟的红细胞 没有细胞核,运输氧气和 部分二氧化碳,贫血,体积较大， 有细胞核,吞噬病菌， 防御保护,炎症,形状不规则， 没有细胞核,止血和 加速凝血,血栓,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,考点2 血型与输血,1血量 成年人血量大致相当于本人体重的_。 2ABO血型 1900年，奥地利科学家卡尔兰德斯坦纳发现，ABO血型系统包括_四种血型。,7%8%,A型、B型、AB型、O型,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,3安全输血 安全输血应以输_为原则，在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可缓慢的输入少量_；AB型血的人，除可以输入少量的O型血外，也可缓慢的输入少量的_或_。临床上常根据病人的病情，有针对性的选用成分输血，如严重贫血者应该输入_，严重血小板缺乏症应该输入_，烧伤、烫伤患者应该输入_。,同型血,O型血,A型,B型,红细胞,血小板,血浆,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,【小结】,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,注意 在静脉血管内有_，心脏内有_和_，它们都能防止血液倒流。 血管的结构特点与功能是相适应的，如毛细血管的数量大，分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，细胞壁薄，只由一层上皮细胞构成，血液流速慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。,房室瓣,静脉瓣,动脉瓣,考点聚焦,专项突破,专 项 突 破,核心概念,血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。,例1 2013泰州 依据图141所示血液循环系统的组成关系，回答问题：,第14课时血液、血管和血型、输血,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,(1)图中为_为_。 (2)具有运输氧气功能的是血细胞中的_细胞，人体某部位发炎时，血细胞中的_细胞数量会明显增多。 (3)预防心血管疾病的有效措施有_ (写出一种即可)。,心脏,血液,红,白,注意饮食，加强锻炼，不吸烟、不喝酒等,考点聚焦,专项突破,解 析 此题借助概念图考查了血液循环系统的组成及功能。根据概念图中各个概念之间的关系，可以确定是心脏，是血液，是动脉，是毛细血管，是血浆。其中具有运输氧气的功能的是血细胞中的红细胞，炎症时人体白细胞的数量会增多。,第14课时血液、血管和血型、输血,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,(1)若B表示肺部毛细血管，则血管A的名称是_，血管C中_(填“二氧化碳”或“氧气”)的含量明显高于血管A。 (2)若B为组织细胞，血管C比血管A血液中的二氧化碳含量_(填“低”或“高”)。 (3)若A血管血液中氧的含量高，营养物质含量低，C血管血液中氧的含量低，营养物质含量高，则B能代表的主要器官是_。 (4)若A代表静脉，C代表动脉，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是_。,心脏,肺动脉,氧气,高,小肠,考点聚焦,专项突破,实验探究,第14课时血液、血管和血型、输血,观察小鱼尾鳍的血液流动。,例2 2012桐城 图143所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中显微镜下观察到的视野图像。下列说法正确的是( ) A血管中血流速度一样 B1是静脉血管 C2是动脉血管 D3是静脉血管,D,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,解 析 此题考查了对三种血管的判断。在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，我们看到了三种血管：动脉、静脉和毛细血管。其中红细胞单行通过的就是毛细血管，图中2就是毛细血管，流向毛细血管1的就是动脉，而由毛细血管汇聚而成的3就是静脉。血液在这三种血管中的流速是不一样的，在毛细血管中血流速度最慢，这样便于进行物质交换。,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,考点聚焦,专项突破,第14课时血液、血管和血型、输血,(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_，这样做的目的是_。 (2)通常情况下，使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 (3)图乙所示显微镜下观察到的图像，你认为1是_血管，判断主要依据是_。