水寨镇苑李小学：加强管理、加快提升、打造水文化办学特色学校.doc

加强管理、加快提升，努力打造“水文化”特色学校章丘市水寨镇苑李小学我校紧紧围绕教体局“一一二三”工作思路，深入开展“教育工作推进落实年”活动，发扬“有胆识、做实事、求实效、讲奉献”的教师团队精神，实践“为学生幸福人生奠基、为教师专业成长服务”的办学理念，加强管理、加快提升，深入开展“水文化教育”特色学校创建工作，各项工作取得显著进展。一、加强教学管理，提升教学质量1、以“打造高效课堂”为核心，促进课堂教学质量提升教育质量是教育发展的第一要务和硬道理、是生命线。课堂教学质量则是提升教育质量的主阵地、是基础。（1）加强备课管理，提高备课实效。我校实施电子备课与纸质备课相结合，制定了苑李小学电子备课规范，引导教师开阔视野，吸收借鉴多种教学资源，提高备课质量。强调备课要重在有实用价值，方法不拘一格，只要能启迪学生思维，提高教学效率都是好的备课。加强复习课、练习课、讲评课、实验课的备课，积极进行二次备课、及时反思，记录教学中的点滴心得、灵感闪现，成功的回顾、失败的改进，教学反思要成为教学过程的回顾与升华。（2）加强“高效课堂建设”。组织教师认真学习高效课堂教学评价标准，以此指导课堂教学全过程。组织开展了教师办公时间“观摩优质课视频”活动，开展“推门听课”、“公开课”展示， 为每名教师录制了一堂教学视频进行“课堂教学实录展评”等活动。提升教师课堂教学水平，努力打造高效课堂。（3）推行“一三四五”课堂教学模式，促进课堂教学质量提高。我校提炼、强力推行“一三四五”课堂教学模式，以教学模式的推广促进课堂教学质量提高。要求教师在课堂教学中做到：布置学生“提前一天预习”； 在课堂教学过程中要体现学生的主体地位，体现和谐的师生关系，体现养成教育；精心设计导语、精心设计问题、授课过程中精讲、精心设计预习题达标题；课堂教学五环节：导（5分钟）学（10分钟）探（10分钟）点（10分钟）达（5分钟）。教师结合学科特点、年级特点落实高效课堂建设要求，课堂教学质量稳步提高。2、加强作业教学精心进行作业设计，落实“济南市小学语数英课堂作业规范指导意见”，加强作业教学。要求语数英教师严格落实指导意见要求，加强学生作业书写指导，做到认真书写、规范书写。作业及时批阅、规范批改、全批全改、及时反馈。多用激励性评语，优秀的作业鼓励表扬，写下一句“书写的真好”“画上一个亲切的笑脸”等等。通过作业的教学促进知识落实、教学目标达成。3、加强教学研究，提升教师队伍素质开展教学研究是提高教师素质、提高教育质量的强大动力。我校抓好校本教研，依托“大练基本功、追求高水平”活动，开展丰富的教研活动。开展推门听课、公开课展示、观看优质课视频等方式促进教师课堂教学水平提高。教师大练粉笔字、钢笔字，用小黑板展示粉笔字，在宣传栏展示钢笔字，提高教学基本功。开展网络教研，利用QQ群进行网上在线评课，教师书写教育博客、日志、心得，实现网上共享，时时在线交流。今年先后有1人获市教研室优质课二等奖，1人获济南市电教优质课二等奖，5人获教育办优质课一等奖，期末教学质量检测中我校教学成绩居全镇前列，实现学校教学工作新的突破。二、持之以恒抓好“养成教育”，狠抓育人质量提升1、围绕“大练基本功、养成好品行”开展系列主题教育活动养成教育就是要培养学生好的学习习惯、好的行为习惯，养成教育必须有“滴水穿石”的精神。我校从规范校园文明行为入手，从一言一行开始，在校统一着校服、佩戴红领巾，升旗、做操、放学等校园集体活动做到步调一致、摆臂有力、队伍整齐、口号响亮，整个过程快、静、齐，始终如一抓好养成教育，不断提升育人水平。通过学习落实苑李小学学生一日常规，明确校园文明规范要求。落实“读写姿势三个一”要求，养成好的学习习惯:认真书写、认真听讲、按时独立完成作业、教室内学习用品排放整齐、学会合作学习等。2、开展“学生行为规范示范班、示范生”争创活动学校制定了学生行为规范示范班、示范生评选方案、学校卫生、纪律检查标准等规范要求，对涌现出的示范班级、示范学生挂牌表彰。进一步强化此项活动对于日常的学习习惯、行为习惯每日监督检查，每月表彰授牌，促进常规教育落实。3、加强少先队的德育教育作用我校以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，通过校园小卫士加强养成教育，利用“升旗仪式”“校园广播站”“新队员入队仪式”“少先队知识竞赛”“少先队课程”等开展了丰富多彩的教育活动。4、开展“五节”活动，打造“魅力校园”我校先后开展了：音乐节开展章丘市校园原创歌曲演唱比赛；美术节校园手抄报展示、美术小组作品展示；体育节开展体育专项比赛、队列体操比赛；欢乐节“庆元旦、庆六一”文艺汇演活动。着力打造“高雅校园、生机校园、魅力校园”，真正实现让每个学生都出彩，每名教师都光彩。经过系列教育活动的开展，学生精神面貌焕然一新，全体学生行有规范、做有标准，讲文明、懂礼仪，在潜移默化中形成良好的品行。三、加强“水文化教育”特色学校建设，构建若水校园文化体系，打造学校品牌1、努力构建以“水文化”为核心的校园文化系统品牌就是影响力，特色学校建设是打造学校教育品牌的必由路径。在校园文化建设中全面贯彻“水文化教育”的理念，利用校园宣传栏、宣传牌等将水文化办学核心理念、校训、校风、教风、学风的阐释醒目的展示在校园内。在校园中设置了“水的七品”宣传栏。在学校墙壁上建设“水文化知识长廊”，从水是生命之源、文明之源、文化之源、家乡的水资源、节约用水五个方面图文并茂的进行水文化知识教育。编辑了“水文化教育”校本教材，列入校本课程，深入细致的对学生进行“水文化”知识教育。利用预备后时间，早晨诵读蕴含“水文化”的经典诗文，下午齐唱蕴含“水文化”的歌曲，整个校园书声琅琅、歌声阵阵。2、将“水文化”教育理念融进课堂教学各学科依据学科特点发掘教材中蕴含的“水文化”素材，例如数学课堂中有很多关于水利、水流的问题，教师在指导学生解决数学问题的同时进行水流速度、流量等水文知识的拓展等等。使课堂教学师生交流如流水般流畅、教育学生要有水滴石穿的韧性和耐心、师生之间要水乳交融般融洽，“水文化”教育理念与课堂教学紧密结合。3、将水文化教育与传统文化教育相结合学校绘制了“二十四孝文化墙”对学生进行“孝心”教育；绘制“中华文明五千年文化墙”，从“汉字的演化”“诗词古韵唐诗”“ 诗词古韵宋词”“传统经典四大名著”“传统节日文化”五方面对学生进行传统文化教知识育。我校已逐步形成以“水文化教育”为理念，渗透传统文化魅力的学校文化体系。四、加强“交心教育”， 提升教育生态环境1、开展师生交心利用师生“交心屋”面谈交流、交心卡、交心本，反应学习、生活中的问题，教师针对学生的问题进行回复。在活动中师生共同说出心里话、在交心本上写下知心话。交心活动的开展为师生交流提供了广阔的平台，学生拥有了成就感和自信，增加了师生心灵沟通，为做好学生德育工作、搞好班级管理、提升管理水平起到了积极的推动作用。2、开展学校干部与教师交心学校领导与教师经常进行集体座谈、单独交流，关心教师的冷暖，听取教师对学校工作建议，营造和谐友爱、相互爱护和帮助的工作氛围，树立起干部教师的兄弟姐妹般的情谊、家庭般的氛围。3、开展家校交心教师利用家校联系记录、家长会等方式教师与家长深入交流、交心，成立了“班级家长委员会”，向家长介绍学校教育教学情况。邀请“济南市关心下一代工作委员会”专家以“帮孩子成为学习赢家”为主题作专题辅导报告。通过这些活动家校双方就孩子的学习、生活等方面的表现进行探讨，共同促进孩子的健康成长。家校交心活动深受家长的欢迎，形成家校合力，赢得家长对学校工作的支持、理解。五、加强安全管理、为师生保驾护航 我校时刻牢记李局长“安全事故猛于虎，安全责任重于山，安全工作大于天”的讲话精神，对安全工作做到时刻“顶在头上、记在心上、抓在手上”，对学生安全实施无间隙管理，构建平安校园。1、完善安全工作各项制度，明确职责要求，落实教师“一岗双责”。落实安全管理标准化各项要求、学生在校实施每课一查，做到安全检查无盲点。 2、做好日常值班。工作日早、中、晚教师按时值班，休息日、节假日教师全员值班，确保校园安全稳定。3、定期开展安全演练、安全教育，切实增强师生的安全意识。通过召开主题班会，发放致家长一封信等形式，重点针对交通安全、防溺水、季节性的安全重点事项等，对学生进行安全教育。4、对校园周边进行安全整治。将学生随意放置的自行车全部进入校园集中管理，杜绝安全隐患，避免校园周围杂乱。督促校门口摊点规范经营，确保学生饮食安全。对放学秩序进行规范，学生放学门口有序离开，不拥挤、不乱跑、不