七年级生物.1.2《调查周边环境中的生物》（第2课时）教案新人教版.docx_第1页
七年级生物.1.2《调查周边环境中的生物》（第2课时）教案新人教版.docx_第2页
七年级生物.1.2《调查周边环境中的生物》（第2课时）教案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 调查周边环境中的生物（第二课时）一、教学目标 1说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2尝试对记录的植物进行分类，初步认识生物的多样性。3初步认识生物与环境的关系。4尝试调查周边环境中的生物。5情感态度价值观目标 6关注周边生物的生存环境。二、教学重点调查活动的组织和实施。三、教学难点组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。四、教学准备学生进行了校园植物调查，每位同学准备展示一种自己调查的生物。五、教学过程设计意图教师活动学生活动【3分钟】【新课导入】明确竞赛规则。回顾上节内容，强调比赛规则。1每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。2其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。（一次展示过程中，一人只能猜一次）3若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分。4人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数。5小组积分累计。回忆、思考。【40分钟】【新课教学】通过上台展示，锻炼学生的表达能力。通过听别组汇报，进一步体会调查的方法。通过“猜生物”体会归类的意义，感受生物及其生存环境的联系。组织学生进行小组展示。及时纠正学生科学性错误。展示、倾听、回忆、思考、提问。【2分钟】【课堂小结】总结：通过调查，我们认识了很多校园中的生物，我们可以根据特征将它们归为不同的类别，它们和所在的环境又有着密不可分的关系。思考六、板书设计第二节 调查周围环境中的生物第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论