《如何教导慕道班》PPT课件.ppt

ABC 2010 基督徒教育大會,如何教導慕道班 聖迦谷羅省基督教會 饒賢能 626-332-6225-H 626-688-6665-C,課程：慕道班信仰探討 目標：對已信主者：堅固信仰，做好傳福音的準備 對未信主者：相信耶穌得生命 簡介：用客觀理性的態度，從科學、歷史、文化、聖經等不 同角度，多方面探討信仰問題,一、人生 二、信仰的內涵 三、信仰的選擇與對象,第一講：人生與信仰,一、人生 人的渺小與有限 人對生命的無知與無奈 心靈的空虛與飢渴 人對罪惡的無能與無助 人對死亡的恐懼與不安,二、信仰的內涵 主義思想政治的、社會的 理論學說哲學的、道德的 宗教信仰心靈的、生命的,三、信仰的選擇與對象 如何選擇： 滿足我的需要 經得起考驗 信仰對象： 可靠性 永存性,一、何謂宗教 二、何謂科學 三、何謂文化 四、科學、文化與宗教有衝突嗎,第二講：科學、文化與宗教有衝突嗎？,一、何謂宗教 心靈寄託 道德規範 祈福避禍 超越自然 生命更新,二、何謂科學 以觀察、假設、實驗、結果為手段，對一特定事物進行研究的行為。 科學能否證明神的存在或不存在？,三、何謂文化？ 人類有關文學、藝術、宗教、信仰、道德、風俗、習慣、飲食、體育、節慶之綜合。 影響中華文化的三大思想： 儒家： 禮學儒教：無神論 釋家： 哲學佛教：無神論 道家： 玄學道教：多神論,四、科學、文化與宗教有衝突嗎？,一、神不存在 二、神存在 宇宙的規律運轉證明有神 萬物的創造奇妙證明有神 人心的虛空矛盾證明有神 生活的經歷體驗證明有神 ,第三講：到底有沒有神？,一、世界五大宗教： 二、真理具排它性： 三、條條道路通羅馬？ *對其他宗教 不可存有惡意批評的態度 研究時必然產生歧見和異議，不同意對方的見解，不表示不接納對方這個人,第四講：條條道路通羅馬？,一、寫作背景： 二、獨特與影響： 三、科學與邏輯： 四、考古的發現： 五、預言的應驗： 六、聖經的自述：,第五講：聖經是神所默示的嗎？,一、一般性預言的應驗： 關於推羅與西頓的預言： 關於巴比倫的預言： 二、彌賽亞預言的應驗： 彌賽亞的誕生： 彌賽亞的受死： 彌賽亞的復活： 彌賽亞的再來：,第六講：聖經的權威性！,一、人的起源： 進化論 創造論 二、人的價值： 體 魂 靈,第七講：人的起源與價值,一、何謂罪？ 二、罪由何而來？ 三、人有罪嗎？,第八講：人有罪嗎？,一、耶穌自我的宣稱： 二、耶穌所作的事說明祂是神： 三、當時跟隨耶穌者對祂的認知：,第九講：耶穌是誰？,一、耶穌的降生意義： 二、耶穌受死的意義： 三、耶穌復活的意義： 四、耶穌再來：,第十講：耶穌的降生、受死、復活與再來,一、救恩： 何謂救恩： 為何需要救恩： 如何得著救恩： 二、重生： 何謂重生： 為何要重生： 重生的真諦：,第十一講：救恩與重生,一、經文：路十九 110 撒該的生命有何改變？ 撒該的生命因何改變？ 二、經文：約四 130 撒瑪利亞婦人的生命有何改變? 撒瑪利亞婦人的生命銀河改變？ 三、結論：由以上二例看出 耶穌來尋找人 耶穌來拯救人 耶穌來改變人,第十二講：新生命,一、抉擇的人生 我們一生活在無數的抉擇中 來自神的一點啟示與提醒 申 28 代下 7：1722,第十三講：人生的抉擇,二、人生的抉擇 到底有沒有