鱼游到了纸上听课报告.docx

鱼游到了纸上听课报告作为今年刚毕业的新教师，我有幸参加了环翠区小学语文“同研一节课”精品课展示活动，领略了许多优秀教师的风采。对我印象特别深刻的是实验二小的夏老师执教的鱼游到了纸上。通过这节课我学到了很多东西。一、语调抑扬顿挫，声音婉转悠扬。普通话人人会说，但是怎么说好听呢？回顾我自己的课堂，尽管我的普通话很流利，但是语调平淡，语言组织上也有很多不足。夏老师在课堂上宛如一位优秀的主持人，加上落落大方的举止，不要说是学生了，就连我都被深深吸引了。一节优秀的语文课要能吸引住学生，让学生不由自主的学习。一位优秀的语文老师应该有这种化枯燥为有趣的能力。在小学期间，由于年龄等各种因素的影响，很多孩子在课堂上无法集中精力，如果教师的语调平淡，没有吸引力，那么教学效果一定不好。因此在今后的教学中，我应该加强对自己的朗读训练，使自己在课堂语言的语调上能够抑扬顿挫，努力提高自己，使自己成为一位有魅力的优秀教师，能真正在课堂上吸引住学生。二、课堂评价多种多样，能真正激发学生的积极性。在课堂上，教师对学生的肯定是对学生最大的鼓励。但是这种鼓励如果只是单一而枯燥的一句话“很好！”，我想是很没有说服力的，夏老师整节课上的评价没有重复，而且自然不做作，真正让学生体会到了老师对他们的肯定，能让学生在课堂上实现对自我的肯定，增强自信心。当学生流利的朗读了一段课文后，夏老师评价道：“这么长的一句话，她一个字也没读错，真厉害。”当学生指出老师在多媒体中出现的错误时，夏老师说：“三位小老师发现老师在课件中打错了，谢谢这几位小老师，同学们可不能学老师这么粗心大意了！老师太粗心了！”一位如此平易近人的教师，在课堂上主动承认自己的错误，并借此机会鼓励学生，教导学生应该怎么样去做，真正做到以身作则。这才是真正成功的教育。整节课，夏老师激情洋溢，学生积极性空前高涨，学生主动参与，整个课堂气氛非常活跃而不混乱，真正体现了名师风范，更加为我树立了目标，让我知道了努力的方向。在这三尺讲台，我才刚刚迈出第一步，也许有点歪，也许脚印很浅，但是我相信，有这么多优秀的教师做榜样，加上我的努力一定能做的很好。作为今年刚毕业的新教师，我有幸参加了环翠区小学语文“同研一节课”精品课展示活动，领略了许多优秀教师的风采。对我印象特别深刻的是实验二小的夏老师执教的鱼游到了纸上。通过这节课我学到了很多东西。一、语调抑扬顿挫，声音婉转悠扬。普通话人人会说，但是怎么说好听呢？回顾我自己的课堂，尽管我的普通话很流利，但是语调平淡，语言组织上也有很多不足。夏老师在课堂上宛如一位优秀的主持人，加上落落大方的举止，不要说是学生了，就连我都被深深吸引了。一节优秀的语文课要能吸引住学生，让学生不由自主的学习。一位优秀的语文老师应该有这种化枯燥为有趣的能力。在小学期间，由于年龄等各种因素的影响，很多孩子在课堂上无法集中精力，如果教师的语调平淡，没有吸引力，那么教学效果一定不好。因此在今后的教学中，我应该加强对自己的朗读训练，使自己在课堂语言的语调上能够抑扬顿挫，努力提高自己，使自己成为一位有魅力的优秀教师，能真正在课堂上吸引住学生。二、课堂评价多种多样，能真正激发学生的积极性。在课堂上，教师对学生的肯定是对学生最大的鼓励。但是这种鼓励如果只是单一而枯燥的一句话“很好！”，我想是很没有说服力的，夏老师整节课上的评价没有重复，而且自然不做作，真正让学生体会到了老师对他们的肯定，能让学生在课堂上实现对自我的肯定，增强自信心。当学生流利的朗读了一段课文后，夏老师评价道：“这么长的一句话，她一个字也没读错，真厉害。”当学生指出老师在多媒体中出现的错误时，夏老师说：“三位小老师发现老师在课件中打错了，谢谢这几位小老师，同学们可不能学老师这么粗心大意了！老师太粗心了！”一位如此平易近人的教师，在课堂上主动承认自己的错误，并借此机会鼓励学生，教导学生应该怎么样去做，真正做到以身作则。这才是真正成功的教育。整节课，夏老师激情洋溢，学生积极性空前高涨，学生主动参与，整个课堂气氛非常活跃而不混乱，真正体现了名师风范，更加为我树立了目标，让我知道了努力的方向。在这三尺讲台，我才刚刚迈出第一步，也许有点歪，也许脚印很浅，但是我相信，有这么多优秀的教师做榜样，加上我的努力一定能做的很好。作为今年刚毕业的新教师，我有幸参加了环翠区小学语文“同研一节课”精品课展示活动，领略了许多优秀教师的风采。对我印象特别深刻的是实验二小的夏老师执教的鱼游到了纸上。通过这节课我学到了很多东西。一、语调抑扬顿挫，声音婉转悠扬。普通话人人会说，但是怎么说好听呢？回顾我自己的课堂，尽管我的普通话很流利，但是语调平淡，语言组织上也有很多不足。夏老师在课堂上宛如一位优秀的主持人，加上落落大方的举止，不要说是学生了，就连我都被深深吸引了。一节优秀的语文课要能吸引住学生，让学生不由自主的学习。一位优秀的语文老师应该有这种化枯燥为有趣的能力。在小学期间，由于年龄等各种因素的影响，很多孩子在课堂上无法集中精力，如果教师的语调平淡，没有吸引力，那么教学效果一定不好。因此在今后的教学中，我应该加强对自己的朗读训练，使自己在课堂语言的语调上能够抑扬顿挫，努力提高自己，使自己成为一位有魅力的优秀教师，能真正在课堂上吸引住学生。二、课堂评价多种多样，能真正激发学生的积极性。在课堂上，教师对学生的肯定是对学生最大的鼓励。但是这种鼓励如果只是单一而枯燥的一句话“很好！”，我想是很没有说服力的，夏老师整节课上的评价没有重复，而且自然不做作，真正让学生体会到了老师对他们的肯定，能让学生在课堂上实现对自我的肯定，增强自信心。当学生流利的朗读了一段课文后，夏老师评价道：“这么长的一句话，她一个字也没读错，真厉害。”当学生指出老师在多媒体中出现的错误时，夏老师说：“三位小老师发现老师在课件中打错了，谢谢这几位小老师，同学们可不能学老师这么粗心大意了！老师太粗心了！”一位如此平易近人的教师，在课堂上主动承认自己的错误，并借此机会鼓励学生，教导学生应该怎么样去做，真正做到以身作则。这才是真正成功的教育。整节课，夏老