北师大版六年级语文下册期中测试题十套.doc

北师大版六年级语文下册期中测试题（一）一、汉语拼音（7分） 1、看拼音，写词语。（4分） lio ling l mo x zo chu hn（ ） （ ） （ ） （ ）2、给下面加点的字选择正确读音，用“”标出。（3分）惩罚（chng chng） 兴奋（xng xng） 教诲（hu hu）徘徊（hui hu） 魁梧（w w） 塑料（su s）二、词语（15分） 1、在错字下面打“”，并在括号里改正过来。（3分）万向更新（ ） 豪不在意（ ） 慢不惊心（ ）2、照样子写词语。（4分） 三年五载（含数字） 虎头蛇尾（含动物名称） 3、按先后顺序排列下面的词语，将正确答案的序号写在横线上。（4分） 元旦国庆节儿童节教师节劳动节 蒸饭 吃饭 买米 淘米 盛饭 4、选词填空（4分）严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的。形势非常（ ），灾区的伤员必须马上转移。升旗时要（ ）认真。他一再违反纪律，今天被老师（ ）地批评了。三、句子（13分） 1、老师经常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，不学无术的人能成为国家的栋梁！” （去掉引号，意思不变）（2分） 2、把陈述句改写成反问句。（2分） 对破坏环境的行为我们一定要制止。 3、缩句。（缩到最简处）（2分） 受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。 4、修改病句。（在原句上修改）（2分）人参是东北的三大特产。5、给下面的语句加上标点符号。（3分）你知道安徒生吗 他是十九世纪丹麦著名的作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品四、填写古诗词句。（5分）1、劝君更尽一杯酒， 2、 ，露似珍珠月似弓。3、莫等闲， ， 。4、 ，绝知此事要躬行。5、童孙未解供耕织， .五、写出句子的修辞手法。（5分）1、长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。（ ）2、大虫大吼一声，震得山岗也动了。（ ）3、大漠孤烟直，长河落日圆。（ ）4、西藏墨脱自然保护区，当然少不了动物。清晨，小鸟醒后在密密的树林中叫个不停；灰叶猴一群一群的在树藤中荡秋千；野猪气势汹汹的跑来跑去（ ）5、黄河被称为“中华民族的摇篮”。（ ）六、用“望”、“烈”组词（不能重复）并填空。（5分）望：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）1、我们要不断追求，有所作为，永远满怀着理想和（ ）。2、（ ）徐徐升起的五星红旗，我的心情无比激动。3、在生命神圣海洋的航行中，也许还会有人搁浅、（ ）4、我们带着鲜花，到医院去（ ）生病的老校长。5、宇航员在太空船上（ ）美丽的地球。烈：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）1、海风（ ）的吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。2、当你经过（ ）运动时，心脏就会奏起快速的进行曲。3、有时，人生像惬意的观光，有时，人生像一场（ ）的战斗。4、歌迷们用高亢的喊声，（ ）的掌声，（ ）要求歌星再唱一首。七 阅读能力检测（20分）（一）课内阅读（10分）1、六年中你们已经背诵了不少诗词，想必一定记忆犹新吧，请从示儿、望天门山、十一月四日风雨大作三首古诗中任选一首默写下来。（4分） ， 。 ， 。2、从以下A、B、C三组题中任选一组题解答。（每组题6分，多做不加分）A 组 虽与之俱学，弗若之矣。 ？曰：非然也。 先按原文填空，然后在下面的横线上写出句子的意思。（4分） 加点的句子在朗读时应作怎样的停顿？用“”在句中标出。（2分）B 组“广袤的大地是她宽广的 ，茂密的森林是她飘逸的 ，温暖的太阳是她明亮的 ，和煦的轻风是她甜蜜的 ”在“ ”处按原文填空。（4分）这段文字出自 一文。（1分）请在下列选项中选取这段文字运用的修辞方法（ ）（1分） A.夸张 B. 比喻C 组“人之为学有难亦乎？学之，则 ；不学，则 。” 在“ ”处按原文填空。（2分） 在括号里写出文中加点字的读音，并加以解释。（2分） 为( )： 你认为“人之为学”，关键在于 。（2分） （二）课外阅读（10分） 一场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人民的心，强震抗灾中，谁是最可爱的人？这些身影我们难以忘记哪里有灾难，总能看到温总理的身影，雪灾现场总理的话音仿佛仍在耳畔，却又已奔赴强震灾区，一线指挥。有网友说难以忘怀这个花甲老人的身影，在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。危急时刻，我们的子弟兵迎难而上，徒步前行赶赴灾区。有网友留言说“我们的战士们，请你们快一点抵达灾区”。这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到与死神之间进行的不屈较量。白衣天使恪尽职守，抢救伤员，在危难面前用实际行动捍卫自己的职业操守，诠释着对祖国和人民的爱。 不仅我们的总理、子弟兵、医护人员的身影难以忘记，而且还有我们广大的人民群众。当房屋倒塌时，当孩子们被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，他们想的只有朴素两个字“救人”。2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的情。地震会摧毁一些东西，但它必将过去。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。1、选择文中一个词（句）给短文加上题目。（写在文前的横线上）（1分）2、写出下列词语的反义词。（2分） 复杂 温暖3、联系短文内容解释词语。（2分） 自发： 迎难而上： 4、用“”画出文中的过渡句。（1分） 5、短文中我们从哪些人身上可以体会到大灾过后“温暖的情”。（2分） 6、请你为汶川大地震写一条标语。或讴歌抗震救灾中最可爱的人，或号召人民万众一心抗震救灾，字数20字以内。（2分） 八 作文（30分）以下两个作文题任选其一，字数不少于400字。请你仔细阅读作文要求！春天刚刚过去，在这些日子里你一定会留下了许多回忆。这些回忆是你自己独有的，今天请你说出来让大家分享你的喜怒哀乐好吗？ 请你以特殊的春天为题，写一篇文章，要求内容真实，注意写出真情实感，字数不限，体裁不限。四百字左右。北师大版六年级语文下册期中测试题（二）年级_班级_姓名_学号_一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（18分） 1.看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分） gng yn tu sng su dun wi （ ） （ ） （ ） （ ） ru ln h p ho hn w mi （ ） （ ） （ ） （ ）2.请用“_”选出下面加点字的正确读音。（4分）伫立（zh ch） 杂兴（xng xng） 逮捕（di di） 雄关隘口（y i）标识（sh zh） 解剖（po pu） 屏住呼吸（png bng） 摸着门道（zho zhe）3.将下列成语补充完整。（6分）（ ）（ ）娇小 （ ）之不（ ） （ ）（ ）苗条拥挤（ ）（ ） （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）不前 二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（8分）1.难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2分）改为陈述句：2.妈妈对小明说：“我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。”（2分）改为第三人称转述句： 3.用修改符号修改下列病句。（4分） （1）今天的天气十分烦闷。 （2）济南的冬天是个美丽的地方。 三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（14分） 1.把下列语句补充完整。（5分） （1）日长篱落无人过，_。（2）_，村庄儿女各当家。 （3）不要空想未来，_，不要怀恋过去。 （4）生，_；义_。二者不可得兼， 。 (5) 莫愁前路无知己，_。2.我们学过王维的 是首_诗，请你用正楷把它写下来。要注意行款整齐。（5分）_ _ _ _加分题：课外你还积累了这样的古诗吗？请选择你熟悉的一首写下来。你将得到5分的加分。_ _ _ _ 3.按原文填空。（4分） 起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。（ ），（ ），费尽移山心力，修筑此伟大工程。（ ），聪明智慧，血汗辛勤，（ ）。 跨峻岭，穿荒原，（ ），经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，（ ），犹如玉带明珠，（ ）。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，（ ）。 四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（20分） （一） 这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。 没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。 1.将括号里不正确的字画上“”。（2分） 2.填空。（2分） 野草的作者是_，文章写于_时期。 3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分） 4.画线的句子告诉我们，这部分的文字上文写的是什么？（2分） 5.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分 ） 6.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分） （1）“种子”和“野草”指的是_ （2）“盆花”指的是_ 7.作者写下这篇文章的主要目的是（ ）。（1分）A.说明世界上气力最大的是植物的种子。B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。D.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。 （二） 我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的燃烧的心那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。何公何母的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。 索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。 1.这篇文章的作者是_，他的作品主要有_、_ 、_、_、_（3分）2.索桥是那里的遗迹？（1分） 3.“这个故事”指的是什么故事？“一篇故事”又指什么故事？（2分） 4.在“寒冷的冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？（2分） （三）好读书 （20分） 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。 读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而_（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_ （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1.将下列词语填入第段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书）（4分） 2.在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。（2分 ） 3.参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。（2分） 4.联系上下文理解词语。（2分 ） 乐此不疲：_潜移默化：_ 5.相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3分 ） （1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_ 6.用心读第自然段中画横线句子，仿写一句话。（2分） 读书_，_。 7.如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。（5分）_ 五、习作练笔场 （35分） 温馨提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来。500字左右。北师大版六年级语文下册期中测试题（三） 班级 姓名 一、看拼音写词语（10） zhn rn k wi ji rn sh j w yun w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kn b i s ch chun chu y s rn q jng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的读音打，2、3题填写正确的序号（3）1、间（jin jin）断 转（zhun zhun）身 剥削（xu xio） 追悼（dio do） 2、下面带点字读音相同的一组是（） A、待会儿等待B、引吭高歌吭声 C、结巴结果D、喝彩吃喝 3、下列词语搭配没错的一组（） A、转移参量悟出哲理B、经得考验表演杂技 C、舒展肢体娴熟技能D、秩序井然而增加分量 三、将下列成语补充完整，再按要求分类。（6）养尊（ ） 神（）奕奕 专心致（） （）想不到（）无（）席张灯结（ ） （ ）阳似火 精兵（ ）描写节日景色的： 与水有关的：描写人物神情外貌的： 与时间有关的： 四、选择正确的解释。（3） “负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）具有；（4）欠钱；（5）败，跟“胜”相反； “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。五、选词填空。（3） 审阅 浏览 恳求 乞求1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。 虽然但是 不是而是 不是就是1、孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。 2、孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。六、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。（5）1、比喻言辞诚恳，情意深长 （ ）2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）3、两种事物毫无共同之处。 （ ）4、一切事物或景象都变得焕然一新。 （ ）春节将至（ ），这热闹景象与平时是（ ）的。七、按要求改写句子。61、把下面的格言补充完整。 种树者必培其根， 操千曲而后晓声， 2、把句子改写成陈述句。 没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？ 3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。 4、照样子写一句排比句。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 八、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（6）（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！” （ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。 九、回忆课文内容，完成下面的填空练习。71、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有匆匆罢了过去的日子如（ ），被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（ ）。3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 。 4、把王安石元日诗句补充完整。爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。 十、阅读短文，完成练习。18%（一）（11分） 孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢吃这些零七八碎儿第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等 1、 这个文段选自_ 写的_（1分） 2、 写出下列词语的近义词(3分) 恐怕（ ） 掺和（ ） 特别（ ） 3、 形近字组词（4分） 恐（ ）拌（ ）饯（ ）胶（） 恕（ ）畔（ ）钱（ ）郊（） 4、 文中的破折号的作用是_ （1分） （二） 孩子，我为什么打你 毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 1、在第一自然段中找出两对反义词。（2）（ ）（ ） （ ）（ ）2、结合文章理解下列词语。(2)“我行我素”指的是 。“臂系千钧”指的是 。3、根据文章内容用简要的话填空。(3)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 。4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为： (1) ；“我从不用工具打是因为”： (1)5、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3) 6、为什么说“打与不打都是爱”？(2) 十一：作文 28提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。字数不少于400字 北师大版六年级语文下册期中测试题（四）姓名： 得分：一、 读拼音，写词语。（8分）t rng f shu h i hn li ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）mi gu du xng chu ti sh jn b mi（ ） （ ） （ ） （ ）二、 用“”划掉加点字不正确的读音。（9分）永恒（hn hng） 镐头（go go） 机轴（zhu chu）姓邓（dn dng） 惩罚（chng chng） 哀悼（do dio）揣测（chui chui） 分泌（m b） 锲而不舍（q qi）三、 补充词语。（8分）笑逐（ ） 如饥（ ） （ ）妙算 阴谋（ ） （ ）昂扬 （ ）丧气 （ ）吞枣 （ ）屹立四、 给加点的字选择正确的意思。（只填序号）（6分）1. 满：全，整个；满足完全骄傲心满意足（ ） 满不在乎（ ） 满城风雨（ ）2.见：看到，看见遇到，接触看得出，显现出意见，看法。眼见为实（ ） 固执己见（ ） 日久见人心（ ）五、 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（6分）1.“人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。”句中的“哀求”体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情。 （ ）2.鲧禹治水、夸父逐日、两小儿辩日都出自山海经 （ ）3.“因为公德，他将手表送还给我。”这句话的前一句表示“因”，后一分句表示“果”，但后一分句省略了“所以”这个词。 （ ）六、按要求写句子。（6分）1.天底下哪有这么便宜的事儿，是耍人玩儿的吧？（改为陈述句） 2. 载人航天工程是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（缩句） 3. 雨丝很轻很细。（改为比喻句） 七、默写杜甫的春夜喜雨。（8分） 八、阅读（19分）（一） 【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【乙】夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。1.夸父逐日选自 （1分）2.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A.弃其杖，化为邓林。（他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。）B.未至，道渴而死。（还没赶到大湖，就半路渴死了。）C.夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。（夸父自不量力，想要追赶太阳，在禺谷追上了它。）D.将饮河而不足也，将走大泽。（夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。）3.两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。（4分） （二）规则 深山里有一个村子，村子闭塞（ ），在没有外人到来之前，村里人一直过着贫穷而安宁的生活。有一天，村里开进一支勘探队，他们口中的世界才叫精彩。于是