校本一师一优课培训.ppt

Social Journal The best platform for online newspapers journalists,一师一优课 一课一名师 技术培训,活动目标,活动要求,教师晒课,活动目标,活动目标：教育部要求 信息技术与日常教学深度融合,贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见精神，根据教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。,2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出2万堂“优课”。 2015年再增加200万名教师在国家平台上“晒课”，评选出3万堂“优课”。 2016年再增加100万名教师（共覆盖约50%专任教师）在国家平台上“晒课”，评选出4万堂年度“优课”。,活动目标：历时三年的晒课及优课评选,活动要求,所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师均可参加，每个市参加“晒课”的老师应不少于本市教师数的20%。 包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等。 覆盖各年级、各学科、各版本教材。,活动范围：全省小学、初中、高中学校,网上“晒课”：登录陕西教育人人通，组织教师在规定的时间内激活注册后按要求进行实名制网上“晒课”。 “优课”评选：在网上“晒课”的基础上，采取县（区）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对各学段各学科的“优课”开展逐级推荐评选。 各县（区）按参加“晒课”节数的20%评出县级“优课”，并推荐参加市“优课”评选；各市在县（区）推荐“优课”的基础上按参加“晒课”节数的20%评出市级“优课”，并报省参加省级“优课”评选。省级在市级推荐的“优课”中采取专家评审与网络投票相结合的方式评选出1000节左右的省级“优课”，并按要求报送国家参评。 为鼓励广泛参与，每个县（区）原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。,活动方式：网上晒课与优课评选,内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。 教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加省级名师及教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。 有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。,内容要求：教学设计、课件、课堂实录、评测练习,教师在国家平台注册账户时自动获得补助金10元，有效期三个月，可在国家平台上购买和使用付费资源。补助金采取先到先得原则，发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度为20元。 根据各市、县（区）及学校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，省教育厅将给予“优秀组织奖”的表彰。 在逐级赛课中遴选出的“优课”教师，将分别授予市级和省级“基础教育资源应用名师”。并在今后职称评审、评优和晋级时给予优先考虑。,教师奖励：优秀组织奖 基础教育资源应用名师,选优奖励：通过省级推荐和集中遴选相结合的方式，国家选定50个工作室，为每个工作室提供3万元补贴，作为教师参与网络教研的劳务补助。,教研奖励：开设“网络教研工作室”,应用推广：组织看课、评课 开展网络教研 推广优秀案例,各市要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。,1. 2014年12月，各市出台市级活动方案、成立领导机构和教研、评课专家队伍；举办市、县级活动培训； 2. 2015年1月-2015年4月15日，教师网络晒课，教研室、学校等开展网络教研； 3. 2015年4月，完成县（区）级“优课”评选和推荐； 4. 2015年5月，完成市（区）级“优课”评选和推荐；组织成立省级评课专家队伍。 5. 2015年6月，完成省级“优课”评选和推荐； 6. 2015年7月-8月，国家进行“优课”评选，活动总结； 7. 2015年9月，省级“优课”活动总结、成果推广，省级“基础教育资源应用名师”确认。,时间安排：省级活动评选时间要求,晒课流程：激活或注册、制作、上传、审核、推选,教师晒课,（1）首次登录人人通综合服务平台的教师，需先在平台上完成激活或注册在平台页面右侧登录框下点击“教师账号激活”即可进入账号激活页面，账号激活后便可登录使用，当激活失败时系统会提示教师进行“注册”； （2）已在平台进行账号激活的老师，可跳过此步骤，直接在登录框输入账号信息进行登录即可； （3）所有新注册的教师都需要本校管理员和上级区县管理员进行审核，只有两级管理员都审核通过的情况下，教师个人才可登录使用；,专题登录： ,可通过点击人人通综合服务平台首页“一师一优课、一课一名师”活动广告页面中的“网上晒课”进入活动专题首页。,通过专题页也可以直接晒课，会引导到登录页面。,全省优课展示,各市数据排名,教师个人晒课,活动答疑资料,教师登录进入个人空间后，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课界面，即可按照要求发布参赛内容,网上晒课1：进入用户中心，参与“我要晒课”,网上晒课2：进入上传页面，按照要求发布内容,按照要求填写晒课资料，可以从网盘添加，也可以从电脑本地添加。如果需要修改，可以在“未审核”状态下修改。已经通过审核无法进行修改。,网上晒课3：填写完成，点击“确认提交”，显示“上传成功”,素材来源：使用人人通免费提供教学资源,教师可以在本学段内自由选择学科、年级、版本，同步资源直接对应到章节、课。,可以在线查看文件，也可以选择下载到本地进行个性化修改,（1）标题命名规范： 学科+年级+版本+章节+名称+资源类别 比如：语文八年级上人教新课标第3课蜡烛教案 （2）格式要求 教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，其他板块内容视情况允许有所调整。 教案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。 同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。 资源内容完整。如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容。,教案要求：体现教学重点、教学过程等课堂展现的主要环节,课件要求：图形简单清晰，体现讲课逻辑,一、格式要求 课件页数不少于10页。 二、技术要求 视频、音频、链接等打开正常，准确。 注意压字、压线、压图表、压版面、符号标示错误、字母线条错位等现象。 显示完整顺畅，版面清楚整齐，图片或动画或视频与文字配合合理，播放顺序正确，内容显示连贯。 课件的标题页、内文页、结束页完整齐全；课件的讲解、练习、探索等内容应与内容表述一一呼应，完整齐全。,试题要求：题量依据类型，题型依据需求,（1）命名规范：同步试题中，章、单元、专题类的统一加“测试卷”，每课每节的统一加“同步练习”。学科+年级+版本+章节+名称+资源类别 比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理同步练习 （2）内容要求 答案和试题分开，各类型试题答案位置放置准确、合适、清楚。 同步类练习不加时间、分值，单元、章等的检测题可有可无。 题型丰富，涵盖全面，梯度明确，题量合适，题型分布合理。,（一）课程时长 每课时长应在3545分钟之间。编辑删除与教学无关的内容。 （二）录制场地 录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。 （三）课程形式 成片课堂实录的格式为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件。 （四）录制方式及设备 1拍摄方式：根据课