八年级物理下册 7_2 弹力教学课件2 （新版）新人教版

第七章 力,第二节 弹 力,一、弹性形变和弹力,1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变。 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水, 弹性形变： 在撤去作用力后,能够完全恢 复原状的形变., 弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。,2、弹力, 产生：发生弹性形变的物体在恢复原状对与它接触的物体所产生力（弹力）的作用。, 产生条件： 直接接触 发生弹性形变, 一切物体在力的作用下都会发生形变（显 示微小形变）,判断有无弹力的方法：,法一：条件法 找接触面(有几个接触面就可能有几个弹力)。 找形变(或挤压),法二：假设法,假设:该处不存产生弹力的物体B，看物体A是否仍能保持原来的状态。 结论：若物体A在该处可继续保持原来的状态，则假设成立，即B对A不存在弹力；反之则假设不成立，即存在弹力。,二、几种弹力,1、 平面与平面间的弹力,（1）压力 由于书向上发生形变（要向下恢复原状） 而对桌面产生向下的力F1，这就是书对桌面的压力。,桌面受到的压力F1,书形变方向,书受到的支持力F2,桌面形变方向,（2）支持力 由于桌面向下发生形变（要向上恢复原状）而对书产生向上的力F2，这就是桌面对书的支持力。,平面与平面接触时的压力、支持力的方向： 总是垂直接触面 ，而指向受力物体。,（1）曲面与平面间弹力方向,结论：过接触点垂直平面(公切面)指向受力物体,其它接触面之间的弹力方向判断：,（2）点与平面间弹力方向,结论：过接触点垂直平面指向受力物体,（3）曲面与曲面之间弹力方向,结论：过接触点垂直公切面(必过球心)指向受力物体,2、绳的弹力:,由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，方向沿着绳而指向绳收缩的方向。,末受到拉力时,绳子形变方向,拉力,3、弹簧的弹力,三、胡克定律,(1)、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长（或缩短）的长度 x 成正比。 (2)、公式：F k x F弹簧发生形变时产生的弹力 k为弹簧的劲度系数, 单位是N/m. 取决于弹簧的长短、粗细及材料,弹簧越长、越细,劲度系数就越小 x 为弹簧伸长（或缩短）的长度.,探究弹簧的弹力与伸长量,（弹力产生条件）下列关于弹力的说法中，正确的是（ ） A、只要物体相互接触，就有弹力作用 B、物体发生弹性形变，就会对跟它接触的物体产生力的作用。 C、相互接触的物体间不一定有弹力作用。 D、任何微小的力，都可以使无论多么硬的物体产生形变。,B C D,（弹力产生原因）下列说法正确的是 ( ) A、木块放在桌面上受到向上的弹力, 是木块发生微小形变而产生的. B、木块放在桌面上受到向上的弹力， 是桌面发生微小形变而产生的. C、用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力, 是木头发生形变而产生的. D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是电线发生微小形变而产生的.,BD,（对弹力的理解）下列说法中,正确的是( ) A、只有发生弹性形变的物体,才会对跟它接触的物体产生弹力。 B、只有受弹簧作用的物体才会受到弹力。 C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力。 D、压力和支持力的方向总是垂直于接触面的,ACD,（对胡克定律的应用）一根弹簧在弹性限度内,受100N拉力时长度为 25cm ,受300N拉力时长度为 35cm ,求这个弹簧的劲度系数 k 和原长 L0,解得：k = 2000 N/m ; L0 = 20 cm,解：如图，由胡克定律得： F1 = K（L1-L0）有： 100 = K(0.25-L0) F2 = K(L2-L0)有： 300 = K(0.35-L0),一根劲度系数为103N/m的弹簧,在受500N的力作用时, 长度为63cm,当