语文：第13课《音乐巨人贝多芬》课件(人教新课标七年级下).ppt

我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。 贝多芬,音乐巨人贝多芬,何为,学习目标,了解作者作品 疏通字词，并会正确运用。 揣摩文章语言，理解贝多芬的内心世界 学习通过外貌描写表现人物精神世界的写法。,自学指导,借助手中资料了解本文作者何为及贝多芬。,贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以英雄 命运 田园 合唱等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造之作均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，毕业追求自由，平等、博爱！,作者介绍 何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。 何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。,自学指导,给下列红色字注音并找出多音字给其注音,门槛 厌恶 兽穴 头颅 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 下颏 喧嚣 捏弄 纽扣 惹人注目 杂乱无章 不见天日,Kn w xu l h chu k Su chu ch b wng su pn k xio nng ni,（ 恶 劣） （ 恶 心） W（ 厌 恶),h (荷花) h (负荷),(pn)磐(磐石) (xn) 馨(温馨) (qng)磬(磬竹难书),检测,自学指导,默读课文，思考： 1、本文记叙的线索是什么？ 2、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？,检测 1、本文记叙的线索是什么？ 2、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？,女佣开门-女佣介绍贝多芬的情况-参观贝多芬的工作室-贝多芬下楼来并开始和“客人”谈话-贝多芬和客人共进晚餐-贝多芬回忆往事,“客人”拜访贝多芬的经过,自学指导,找出具体描写贝多芬外貌的句子读一读，并说一说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界？,2019年6月2日,两肩,极宽,衣服,陈旧不整洁,手,大而有力,脸,愁苦和力量,头发,火一样蓬勃,眼睛,深邃凝重不可逼视,鼻子,长而笨重,嘴,紧闭,下颌,方形,能挑起整个生命的重荷及命运的担子,浪漫不拘小节，典型 艺术家 性格,弹奏出世界最美妙、最动听 的音乐不朽之作,是一位 刚毅、顽强 善良、执着 的人，透出 坚韧无比的 生的意志。,形 神 兼 备,检测,补救强化练,1、自读课文，用笔画出文中难以理解或有深刻含义的句子，相互交流音乐巨人贝多芬.ppt。,2、认真听一听命运交响曲，结合课文，说说你从音乐中听到了什么？,3、你认为贝多芬是一个怎样的人？答案,对不幸命运的抗挣,1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”。 2、一株树也比一个人好。,明确：比喻，一般人怕他，而你们敢来采访，女佣未经许可敢放人近来。令他吃惊。,明确：一是耳聋后交流困难，被人误解，不如一株树；二是耳聋后远离喧嚣和纷争，心灵纯净安宁，社会人不如树好。,3、你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 4、“他诚然孤独，可是有永恒为伴”，“永恒”指？,“永恒”指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋，交流困难，局限了形体，但使他超越形体与言辞，直接感知心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他心灵，传达他心声，朋友会离去，但音乐不会，音乐将永远陪伴他。,明确：耳聋的自己比喻“倒落的火山”，“熔岩”指创作激情。意思：正当创作欲望强烈，却遭打击，但不甘心放弃。“拼命”“巴望”表明他与不幸作斗争的决心。,5、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能演奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”如何理解？,明确：他以整个的生命与热情从事音乐创作，音乐在他心里和笔下，已经成为生命的象征，而乐队只能演奏出有声的音符，却不能表达出心灵的律动和生命的节奏，即“心里的音乐”。,返回,3.品读人物的外貌、语言，你看到了一个什么样的贝多芬？谈谈你的理解。 明确：从他屋内陈设和衣着我看到了一个困窘不幸的贝多芬。 从他对来访者的最初态度我看到了一个孤傲、脾气暴躁的贝多芬。 从他屋子的凌乱与衣着我看到了一个不注意生活细节的贝多芬。 从他的泪光我看到了一个善良纯真的贝多芬。 从他的话语我看到了一个苦闷孤独的贝多芬。 总之，贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会像常人一样孤独、苦闷、烦躁，甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到自己软弱。这是一个平凡的贝多芬。,贝多芬形象,独立而骄傲，沉郁而坚强； 严肃而善良，热爱自然； 追求自由， 献身音乐。,我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活它一千辈子吧！ -贝多芬,2019年6月2日,迁移延伸练,用学到的描写人物外貌的方法，作5分钟的人物速写。,要点归纳,抓住人物外貌特征层层深入地展示人物性格的写法。 理解