我校研究生教育和管理简介.ppt

我校研究生教育和管理简介 张卫东 2009.5.14,一、我校研究生教育的发展历程,1、 我校从1988年开展研究生教育（测试计量技术及仪器学科）工作。当时招生名额由中国计量科学研究院提供。从入学考试、上理论课、完成学位论文到毕业答辩等全部培养工作都在我校完成，由中国计量科学研究院授予硕士学位。,2、2003年，我校成为硕士学位授予单位， 同时有光学工程、测试计量技术及仪器和检测技术与自动化装置三个学科获得硕士学位授予权。 2004年，学校自主招收第一届硕士研究生，于2007年顺利毕业，学校为他们举行了隆重的硕士学位授予仪式。,3、2005年，我校有11个学科获得硕士学位授予权。分别为：,中国哲学 经济法学 应用数学 生物化学与分子生物学 精密仪器及机械,材料物理与化学 物理电子学 信息与信号处理 控制理论与控制工程 计算机应用技术 思想政治教育,4、我校共有14个硕士学位点，分布在4大学科门类,5、近三年招收硕士生人数,二、研究生教育的制度与条件保障,1、学校制定了研究生管理规章制度，包括加强研究生思想政治教育工作的指导意见、研究生学籍管理规定、研究生培养工作规定、硕士学位授予工作细则等，为我们做好研究生教育和管理工作提供了依据。,2、纵横交错的研究生管理 体系 ，覆盖到每一个研究生。 纵向：研究生党总支 研究生党支部(学科) 团总支 横向：学校研究生会 研究生分会(年级) 班级,3、完善的激励制度提供多种形式的奖学金和荣誉称号，包括中国仪器仪表学会奖学金、新生奖学金、优秀研究生奖学金、单项奖学金、三好研究生、优秀研究生干部、优秀毕业研究生等，对研究生进行表彰和奖励。,4、“三助”岗位制度学校设有 “助管”和“助教” 岗位，导师设有“助研”岗位 。导师根据研究生的投入程度，给予200至1000元不等的津贴。给研究生提供了参加科学研究的平台。同时，加强了导师对学生的约束。,5、良好的学习、科研条件给研究生配备专用的教学教室，部分学科还配备了研究生工作室，提供必需的学习和研究条件。 6、浙江省研究生教育创新示范基地中国计量学院浙江苍南仪表厂仪器科学研究生教育创新示范基地,7、为研究生进行创新提供平台。 入选浙江省新苗人才计划项目： 2006年4项；2007年5项；2008年8项。 入选浙江省大学生科技推广项目： 2008年10项。 入选浙江研究生教育创新科研项目： 2008年2项。,三、研究生导师职责重大 1、导师上岗条件要主持适合培养研究生的科研项目和充足的科研经费，这为高标准地完成“研究生主要是通过参加科学研究得到培养，提高水平”的研究生教育任务提供保障。,2、导师是研究生思想政治工作的第一责任人。导师不仅要关心研究生的学习和科研工作，更要关心研究生思想政治成长和生活，定期与研究生沟通和交流 ，提高研究生思想政治素养 。,、导师是研究生思想政治工作的第一责任人。导师不仅要关心研究生的学习和科研工作，更要关心研究生思想政治成长和生活，定期与研究生沟通和交流 ，提高研究生思想政治素养 。,3、导师是优质生源的第一吸引者，,4、导师要教书育人，对研究生负责。在指导研究生完成课程学习、参与科研项目、撰写学位论文、提高科研能力和水平的同时，要培养研究生为人处事的能力，养成研究生的团队合作意识、集体荣誉感和社会公德等。,5 、在研究生培养过程中，导师要在开题报告、中期检查、预答辩、评审和答辩等环节体现导师的指导和把关作用，确保研究生学位论文质量和研究生培养质量。,5、要提供适合培养研究生 的科研项目，让研究生在参 与科研项目的过程中培养创 新能力，提高学术水平。 6 、要向研究生提供“助研” 岗位,并按时发放“助研”津贴。,6 、督促研究生完成课程学习任务，锻炼研究生的学术论文写作能力并公开发表学术论文，指导研究生参与科学研究，并以参与的科研项目为依托，完成学位论文工作。 7、注重提高研究生的英语水平和实际应用能力。,8 、导师要体谅研究生，要学会换位思考，多站在研究生的角度看问题，理解、爱护研究生，做好研究生管理工作。在导师和研究生关系紧张时，导师更要主动对作为弱势群体的研究生给予关心和爱护，共建和谐的师生关系。,目前我校个别导师和研究生关系不融洽主要体现在以下几方面： （1）导师的科研项目与研究生兴趣不一致 研究生导师双向选择的重要性。 （2）导师没有适合培养研究生的科研项目，研究生从事的是简单的工作，学术水平和科研能力得不到提高严格执行导师上岗条件的重要性。,（3）学生参加导师的科研项目，却得不到相应的“助研”津贴不能把研究生当成免费的劳动力。 （4）导师对研究生”不闻不问”，放任自流导师要发挥主导作用，体现导师职责。 （5）研究生的能力达不到导师的要求体现导师的指导作用