机械专业专业教育阶段的安排.ppt

2009级 机械专业 专业教育阶段的安排,2011 年 9月, 专业教育阶段的重要性 划分专业方向 主要教学环节 时间安排,内 容, 求职的资本： 涉及今后的工作 深造的基础： 涉及考研 毕业的条件： 涉及获得毕业证书和学位证书,专业教育阶段的重要性, 根据社会需求划分为两个专业方向： 1、数字化制造方向 （简称“制造方向”） 2、模具的设计与制造方向 （简称“模具方向”） 两个方向所要求的学分数基本相同，毕业的条件相同，课程的难度基本相同。 两个方向只有几门必修课的设置不同，实践教学环节的学分要求相同，但具体内容有所区别。 应从就业地点的社会需求和个人的兴趣出发来选择专业方向。,划分专业方向,主要教学环节,专业教育阶段的主要教学环节 必修课,专业教育阶段的主要教学环节 必修实践教学,必修课,必修课,必修课,必修课,必修课,必修课,必修课,必修课,塑料成形及模具设计,学 时：48 学 分：3 与毕业设计密切相关 一、课程的目的和任务 介绍塑料成形基本理论、塑料成型基本工艺，掌握注塑模具的设计方法，为塑料模具设计奠定理论基础。 二、教学基本要求 1了解塑料制品的工艺特性。 2掌握塑料模具的基本分析和设计方法、各类塑料模具的工作原理、结构组成和特点。,冲压工艺及模具设计,学 时：48 学 分：3 与毕业设计密切相关 一、课程的目的和任务 介绍各种冲压成形方法的力学原理，掌握主要冲压工艺参数的计算、工艺方案的制定及模具设计方法，为冲压模具设计奠定理论基础。 二、教学基本要求 1.了解常见冲压工序的变形规律； 2.认识冲压成形工艺方法、冲压模具典型结构。 3.掌握冲压工艺与模具设计方法。,模具制造工艺,学 时：24 学 分：1.5 与毕业设计密切相关 一、课程的目的和任务 掌握模具设计与制造所必需具备的工艺知识，提高合理设计模具的能力。 二、教学基本要求 1. 了解模具常用的加工方式、方法； 2. 掌握各种加工方法对模具结构的要求； 3. 掌握冷冲模装配和调整的基本方法及低熔点合金、环氧树脂等粘结剂在模具装配中的应用。,材料成形设备,学 时：32 学 分：2 与毕业设计密切相关 一、课程的目的和任务 了解材料成型设备的基本构成、掌握材料成型设备的工作原理，能够正确地根据实际需要选择适当的材料成型设备。 二、教学基本要求 1. 了解材料成形设备的组成及应用； 2. 掌握材料成形方法及材料成型设备的工作原理； 3. 理解材料成形设备的结构。,选 修 课,专业教育阶段的主要教学环节选修课,现代设计方法概论（2.5）,工业设计概论（2）,机械创新设计（1.5）,机电一体化系统设计（2）,设计,制造,管理,模具,现代设计方法概论,学 时：40 学 分：2.5 机械设计见习工程师资格考试课程 考研复试课程 研究生学习的基础,了解现代设计方法产生的背景，现代设计方法的特点及与传统设计方法的联系。了解常见的现代设计方法。 掌握设计方法学、优化设计及可靠性设计和有限元法的基本概念和解题过程，初步具有使用这些方法进行工程设计和计算的能力。,建议都选,为同学们参加机械设计见习工程师资格考试而设。 内容包括计算机绘图、有限元软件使用等。,使学生掌握质量控制的基本理论、方法与技能，培养学生具有分析和解决企业生产活动中的质量管理与控制问题的工作能力。,使学生概括地了解机器人的基本知识，机器人在工业中的应用。,“PLC”是“可编程控制器”的简称。本课程使学生具备 PLC的基本知识，掌握其在控制系统中的应用。 介绍PLC的工作原理、系统特性、硬件构成、指令系统、编程语言及程序结构等内容。,使学生认识企业营销管理的重要性，了解市场营销活动的基本程序和方法，培养正确分析和解决市场营销问题的能力，以使学生能够较好地适应市场营销管理工作的需要，提升学生在全球化竞争中的综合素质。,关于选修课的几点说明,专业教育阶段的主要教学环节 实践教学,机械CAM软件实训,周 数：1 周 学 分：1 制造方向必修,CAD/CAM 是现代先进制造技术的一个代表，是应用型人才必须掌握的知识和能力。 要求学生学会用UG软件对典型零件的数控加工过程进行规划，完成加工顺序的安排，刀具路径的规划以及后处理，生成数控机床能够使用的NC程序。,实践教学,计算机辅助模具设计软件实训,周 数：1 周 学 分：1 模具方向必修,等待当代的模具设计已有计算机软件来进行设计。 要求学生学会用UG软件进行模具的计算机辅助设计。,实践教学,数控机床仿真与操作,周 数：3 周 学 分：3,实践教学,学生将来到工厂做工程师，应具备数控机床的基本操作能力。,数控机床仿真 要求学生在完成数控加工技术与装备课程学习的基础上，利用数控仿真软件在计算机虚拟环境中训练机床编程与操作的能力，为真实的数控机床操作实训做准备。,数控机床操作 要求学生在仿真的基础上真实地操作机床完成典型零件的加工。,生 产 实 习,一、实习目的 深入企业，接触生产实际，扩大知识面；验证和巩固所学的专业知识，为后续课程的学习打下良好的基础。 二、实习方式 1、定点实习：结合典型零件的加工，深入现场，仔细观察，认真记录，向工人和工程技术人员学习实际生产技术。 2、参观实习：进行有重点的参观，扩大眼界，开拓视野。,周 数：2 学 分：2,实践教学, 2006 级学生的生产实习在天津市的几所工厂进行。, 2007 级学生在洛阳拖拉机厂等工厂实习。, 2008 级学生在烟台机床配件厂实习。 2009级学生可能在济南第一机床厂实习。, 生产实习基地需考虑工厂的水平和条件，还需解决好师生的住宿与用餐等问题。目前拟在济南形成较为稳定的生产实习基地。,专业课课程设计： 机械制造课程设计,制造方向必修 设计周数：3周 学分：3 综合运用 “机械制造技术基础” 课程及相关课程的内容，分析和解决实际工程问题。是工艺设计及技术管理工作的一次基本训练。 完成成批生产某一零件的加工工艺规程编制及夹具设计。 通过课程设计全面了解和实践分析工艺问题、制定工艺规程，以及设计机床夹具的整个过程，熟悉有关标准和设计资料及手册，培养工程实践能力、创新能力和协同工作能力。,实践教学,专业课课程设计： 模具设计课程设计,模具方向必修 设计周数：3周 学分：3,综合运用 “冲压工艺及模具设计”和“塑料成形及模具设计” 等课程的内容，分析和解决实际工程问题。是工艺设计及技术管理工作的一次基本训练。 完成成批生产某一零件的模具设计。 通过课程设计全面了解和实践分析工艺问题，以及设计模具的整个过程，熟悉有关标准和设计资料及手册，培养工程实践能力、创新能力和协同工作能力。,毕业设计,周 数：16 周 学 分：12,高等工程教育的综合训练。 第七学期布置课题，师生互选，准备开题报告。 第八学期初做开题报告，进行设计，中期检查，绘制图纸，撰写说明书，进行答辩。 每生一题。,实践教学,课外科技活动,参加第五届全国大学生机械创新设计大赛。 设计、制作、撰写说明书、准备参赛，参加比赛。 天津赛区预赛： 2012年4月底 西安全国决赛： 2012年7月,参加天津赛区预赛的项目可有条件地代替机械设计课程设计。,实践教学,除毕业证书和学位证书外，希望同学们再获得其它一些资格证书。 独立学院毕业生必须有自己的特色。获得一些资格证书，无疑将增强学生在人才市场上的竞争力。,考证辅导,(另有专门的辅导班),(另有专门的辅导班),考研辅导,指导同学考取研究生是我院的一件重要工作。 2007级学生有1