生物的基本特征课件(32张PPT)[1].ppt

第一章 认识生命现象,第一节 生物的基本特征,学习目标： 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标: 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识,图片中有哪些生物？,欣赏着美丽的自然风光，你能说出其中有哪些生物吗？,1、请同学们想一想，我们所观察到的物体，哪些属于生物？哪些不是？为什么？,想一想,生物的分类：,植物：树木、花草 动物：鹿、松鼠 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒 在我们身边现有的生物有200多万种。,排泄,取 食,呼吸,新陈代谢,新陈代谢是生物体最基本的生命特征。,生长发育,应激性,遗传变异,繁殖,生物对环境的适应,人会出汗，能排出废物,其他生物也能排出体内的废物吗？,植物呢？,绿豆通过光合作用制造有机物，它的落叶可以带走体内的废物。,结论,1、生物具有新陈代谢现象 （摄取营养排出废物） 2、生物能够生长发育 3、能够繁殖后代 4、遗传和变异 5、具有应激性 6、生物能适应环境也能影 响环境,生物的生命现象,提问： 通过上面的学习，大家能不能说出生物和非生物的区别？ 思考,讨论,交流,学生得出结论：区分生物和非生物主要看这个物体是否具有生物的特征。具备生物特征的这个物体就有生命就属于生物；不具备生物特征没有生命这个物体就不属于生物。_,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,请判断它们是生物吗，为什么？,巩固练习：,思考：珊瑚是生物吗？为什么？,为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？,因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。,为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？,今天我们学习了什么. . .?,一种技能： 如何认识生物？ 二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。,本课小结,习题设计: 一、选择。 1、下列物体中属于生物的是（ ） 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能机器人 卫星 A、 B、 C、 D、 、下列属于生物特征的是（ ） A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用 3、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（） A一粒油菜籽长成油菜植株B蝌蚪长成青蛙 C蘑菇长大 D种瓜得瓜,4、下列不属于生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋B、雨后彩虹 C、大汗淋漓D、稻浪滚滚 5、猫妈妈生小猫，小猫长大，长大的小猫再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征。 A、生长、发育和繁殖 B、生长和繁殖 C、繁殖后代 D、生长和发育 二、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够 证据帮他证明（字数不超过80个字）,思考与练习,1。不能 因为山峰本身不是生命，不具有生命的基本特征。它的不断升高是板块之间相互挤压导致的（亚欧板块、印度洋板块）,2、小球藻是生物。因为它能够从外界 吸收二氧化碳，利用阳光，使自身 产生大量营养物质并放出氧气，它 还能用一分为二的方式进行繁殖， 具有生物的一些基本特征。因此， 小球藻是生物。,生物,课堂小结,已发现200多万种,病毒,真菌,细菌,微生物,动物,植物,对各种刺激作出反应,遗传、变异,生殖、生长发育,新陈代谢,生物的基本特征,1、下列属于生物的是（ ） A：飞舞的雪花 B：恐龙化石 C：溶洞中长高的石笋 D：逐年长高的小树 2、下列哪一种生物的生命现象不同于其他三种（ ） A、玉米种子长成玉米苗 B、蝌蚪长成幼蛙 C、蘑菇长大 D、种瓜得瓜,牛刀小试：,D,D,3、猫妈妈生小猫，小猫长大后能再生小猫， 这一过程说明猫具有（ ）特征。 A、生长、发育和繁殖 B、生长 C、发育 D、繁殖 4、下列哪一项能说明牡丹是生物（ ） A、牡丹花很美 B、牡丹能供人欣赏 C、牡丹能开花结籽 D、牡丹长有绿叶 5、“与葵花朵朵向太阳”这种现象相同的是（ ） A、小树长高 B、猫妈妈生小猫 C、龙生龙、凤生凤 D、飞蛾扑火,A,C,D,1、下列各项属于生物的是（ ） A、电动狗 B、海带 C、机器人 D、潜水艇 2、生命最基本的特征是（ ） A、生殖和发育 B、遗传和变异 C、生长 D、新陈代谢 3、变黄的菜叶最后从蔬菜上脱落，这说明（ ） A、蔬菜的生活需要营养 B、蔬菜能够排出体内的废物 C、蔬菜能对外界刺激产生反应 D、蔬菜能够生长和繁殖 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”及“一母生九子，连母十个样”说明生物界普遍存在着 和 现象。,达标检测