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文档简介
义务教育课程标准实验教科书,语 文,YUWEN,七年级上册 课 程 教 材 研 究 所 编著 中学语文课程教材研究开发中心,看云识天气,【教学目标】 、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识; 、揣摩比喻句的好处,学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物; 、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。,同学们了解天气情况靠什么?古代没有气象预报或现在没有设备时,人们是怎么知道天气变化的?(看云识天气)。有人说“云是天气的招牌”,那么如何根据天上的云彩来判断天气情况呢?,阅读课文,教师展示关于云的形态的图片,结合课文彩图,让学生初步认识云的种类 。,给文章分段,并归纳段意。,第一部分(第1段):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。,第二部分(第26段):说明怎样可以看云识天气。,第一层(第25段):根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。,第二层(第六段):根据光彩现象推测天气的情况。,第三部分(第七段):说明看云识天气的目的、方法和注意事项。,晴天云彩简表,雨雪冰雹云层变化简表,云的光彩简表,体会比喻的妙处 作者为什么能把深奥的科学知识解说得生动活泼,主要是因为他在文中运用了大量的比喻句。 、找出文中的比喻句,把它们改成平时说明的句子,比较体会用比喻的妙处。 、用另外的比喻描绘文中的云的形态。,有关天气的谚语,千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。,天上钩钩云,地下雨淋淋。 云交云,雨淋淋。 江猪过河,大雨滂沱。 棉花云,雨快临。 天上灰布悬,雨丝定连绵。 西北天开锁,明朝大太阳。,太阳现一现,三天不见面。 早上乌云盖,无雨也风来。 黄云上下翻,将要下冰蛋。 山戴帽,大雨到。 云吃雾下,雾吃云晴。 久晴大雾阴,久阴大雾晴。,学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、成语等进行交流,增加生活常识. 布置作业 根据课文中所学的知识,课余时间试着看云识天气,并将观察的情况用文字记录下来。,谢谢观看!
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