语文：1.5《走一步,再走一步》课件(鄂教版八年级上册).ppt

走一步， 再走一步,青 松,陈 毅,大 雪 压 青 松,青 松 挺 且 直,要 知 松 高 洁,待 到 雪 化 时,大雪纷飞，冰天雪地，青松不畏严寒，生机勃勃， 傲然挺立。 我们青少年要学习青松坚强不屈的精神，遇到困难， 要树立信心，去克服困难取得成功。,走一步，再走一步,莫顿 亨特 (美国),读课文思考下列问题：,1. 课文写了一件什么事？ 2. 用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。 3. 课文哪一段写悬崖？,记叙的六要素,时间、地点、人物、起因、经过、结果,复述故事,用第一人称方式,用第三人称方式,要求：1、要素完整，详略得当。 2、口齿清晰，声音洪亮。 3、感情适度，仪态大方。,走一步，再走一步是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。,在征服悬崖的过程中作者详细地 写出了“我”的心理变化：,亳无信心,萌发信心,信心大增,成就感,爬悬崖这件事给了“我”什么启示？,要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。,面对困难，,不畏惧害怕，,要冷静分析，,循序渐进，,克服困难。,千里之行，,始于足下。,实现远大理想，,要从小事做起，,小进步会积累成大成功。,脱险,1、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。 2、找出父亲指挥“我”脱险的语句 。 3、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。” “我能办得到的。” 三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化? 4、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高 的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?,研讨,探究,多角度阅读,1、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文 中的哪个人物?为什么? 2、父亲还可以怎样救“我”从悬崖上下来？这些做法 和文中父亲的做法相比，你更喜欢哪一种？为什么？ 3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将 怎么办？,感悟全篇，交流所得,人生如同攀登，会遇到各种不同的意 想不到的艰难险阻，我们能不能把大山踩在脚下，能不能战胜他，关键看我们的毅力和方法。 我们要坚信只要我们有勇气，有聪明的方法，我们就一定会成功！ 我祝愿大家都可以攀上我们梦想中的顶峰！,让我轻轻的告诉你,2008的汶川,人在旅途，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，是很正常的。只要不失自信，永远记住：不要想着距离有多远，只要想着我是在走一小步，走一步，再走一步。我能办得到。那么什么样的艰难险阻都将被踩在脚下。别忘了，还要把这些感受传给那些正在遭遇困难的人们,我们的心在一起,让我轻轻的告诉你,刚刚迈进中学大门的同学,居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。,希望同学们在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。,意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急,让我们齐诵,垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地,无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己,“路在自己的脚下” - 读走